统编版（2024）七年级上册语文期末复习：文言文阅读（课外阅读）测试卷（含答案）

第第页统编版（2024）七年级上册语文期末复习：文言文阅读（课外阅读）测试卷（分值：100分，参考时间：150分钟）学校:________姓名：________班级：________考号：________自古赣州出名人，在名人录中，小文同学向大家推荐了杨万里，请阅读下文，完成下面小题。（10分）杨万里①，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永②，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。东宫讲官阙③，帝亲擢④万里为侍读。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。韩侂胄⑤用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属⑥万里为之记。许以掖垣⑦。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚⑧，改命他人。节选自《宋史·杨万里》【注释】①杨万里：南宋诗人，今江西省吉水县人。②谪永：贬谪永州。③阙：同“缺”。④擢（zhuó）：提拔。⑤韩侂（tuō）胄：南宋大臣，位在丞相之上。⑥属：嘱咐。⑦掖垣：泛指高官。⑧恚：生气。1．解释语句中加点字。（3分）皆()尝()许()2．将下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）万里三往不得见，以书力请始见之。（2）乃名读书之室曰诚斋。3．请结合文章内容，谈谈你对杨万里这个人物形象的理解。（3分）阅读短文，回答问题（9分）蒸饭成粥①宾客诣②陈太丘宿，太丘使元方、季方炊③。客与太丘论议，二人进火④，俱委而窃听。炊忘著箅⑤，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑥？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志⑧之。”二子长跪俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可何必饭也！”【注释】①选自《世说新语·夙惠》，题目为编者所加。②诣：到……去，拜访。③炊：做饭。④进火：烧火。⑤箅（bì）：指箅子，蒸锅中的竹屉，用来防止食物下落。⑥馏：把米放在水里煮至水开，再捞出蒸成饭。⑦识：记住。⑧志：记住，记得。⑨易夺：改正补充。4．下列断句正确的一项是（）（3分）A．如此/但糜自可/何必饭也 B．如此但糜/自可何必/饭也C．如此/但糜自可何必/饭也 D．如此但糜/自可/何必饭也5．《蒸饭成粥》选自《夙惠》篇。夙惠，指从小就聪明过人。请摘录选文中体现元方和季方“夙惠”的一处语句。（3分）6．下列对加点词语的释义推断有误的一项是（）（3分）文言词语方法释义太丘使元方、季方炊语境推测法根据上下文推测A．让饭落釜中成语勾连法［破釜沉舟］项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都打破，船都弄沉。B．锅饭今成糜查阅字典法［mí］①粥；②烂；③浪费。［méi］④糜子。C．粥二子长跪俱说课内迁移法学而时习之，不亦说乎（《〈论语〉十二章》）D．同“悦”，愉快A．A B．B C．C D．D阅读短文，回答问题（9分）蔡勉旃坚还亡友财蔡磷，字勉旃，吴县人。重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券④。亡何⑤，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而⑥翁知我，故不语郎君。”卒辇⑦而致⑧之。【注】①诺责：诺言和责任。②敦：重视。③风义：情谊。④券，古代指买卖或债务的契据，具有法律效力。⑤亡何：不久。⑥而：你的。⑦辇：车子，这里是“用车子运”的意思。⑧致：送还，归还。7．解释下列加点词语。（2分）（1）故不语郎君()（2）卒辇而致之()8．下列各组句子中加点字意思相同的一项是（）（2分）A．有友某以千金寄之可以为师矣 B．愕然不受公欣然曰C．不立券三十而立 D．卒辇而致之人不知而不愠9．将下面句子译成现代汉语。（3分）安有寄千金而无券者？10．对本文的理解和分析，不恰当的一项是（）（2分）A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，敦风义”的品格。B．朋友的儿子“愕然不受”，主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。C．“券在心，不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任要铭记在心里，而不是写在纸上。D．这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。阅读短文，回答问题（7分）诫皇属李世民朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫弟子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣②其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃已长，乃可永久富贵，以保贞吉③。先贤有言：“逆吾者是吾师顺吾者是吾贼④。”不可不察也。【注释】①却：摒除。②恣：任凭。③吉：吉祥。④贼：敌人。11．文言文中的“鄙”字在词典中有以下四种常用的解释。请为文中画线句“汝等勿鄙人短”中的“鄙”字选择正确的解释（）（3分）A．边远之地 B．粗俗；低下 C．谦称自己 D．看不起12．请用“/”划出下面句子的一处停顿。（1分）逆吾者是吾师顺吾者是吾贼13．读《诫皇属》一文，你获得了什么启示？作为中学生，我们应该怎么做？（3分）阅读短文，回答问题（5分）示儿燕孙枝蔚①初读古书，（1）；（2），必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。14．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（2分）A．切莫惜书B．惜书之甚15．本文与《诫子书》一样，都是父亲写给儿子的。结合内容分析，孙枝蔚写信的真正用意是什么？（3分）阅读下面的文言文，完成小题。（9分）孔子见罗雀者孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也？”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀则不得，大雀从黄口亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆④而有危亡之败⑤也。”（选自《孔子家语》）【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色，后又借指雏鸟。③独：表示转折，相当于“却”。④戆（gàng）：傻，笨，鲁莽。⑤败：祸乱，祸害。16．解释下列句中加点词。（3分）（1）从()（2）顾()（3）故()17．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。18．请用自己的话，说说你从本文中获得了什么启示？（3分）阅读下面文言文，完成下面小题。（10分）赵生有友，名曰孙明。二人尝约，共游名山。及期，赵生有急事，欲去不得。乃告孙明曰：“吾有急事，不能赴约，甚愧。待事毕，当往寻汝。”孙明曰：“无妨，君既有事，可先理之。吾待君来。”赵生事毕，急往孙明处。孙明见之，喜曰：“君来，甚好。吾尝思君，盼君速至。”二人遂共赴名山，赏景论学，乐而忘返。19．解释文中加点词的含义。（3分）（1）尝()（2）期()（3）汝()20．把文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）吾有急事，不能赴约，甚愧。（2）二人遂共赴名山，赏景论学，乐而忘返。21．从这个故事中可以看出赵生和孙明分别是怎样的人？请简要概括。（3分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）东郭先生与狼马中锡赵简子大猎于中山，有狼当道。简子援乌号之弓①，一发饮羽②，狼失声而逋③。简子怒，驱车逐之。时墨者东郭先生将北适中山以干仕策蹇驴囊图书。狼奄④至，引首顾曰：“今日之事，何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎？”乃出图书，空囊橐⑤，徐徐焉实⑥狼其中。良久，狼度简子之去已远，曰：“先生出我囊，解我缚，我将逝矣！”先生举手出狼，狼咆哮谓先生曰：“幸先生生我。我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎？”遂鼓吻奋爪，以向先生。（节选自《中山狼传》，有删改）【注】①乌号之弓：代指良弓。②饮羽：箭深入所射物体；中箭。③逋（bū）：逃亡。④奄：忽然。⑤橐（tuó）：口袋。⑥实：容纳，填塞。22．下列对加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）（3分）A．“狼失声而逋”的“而”与“后狼止而前狼又至”的“而”的用法与意义不同，分别是“表顺承，然后”和“表转折，但是”。B．“之”在字典中有“代词；结构助词，的；用在主谓之间，取消句子独立性；音节助词；动词，到；宾语前置的标志词”等义项，“驱车逐之”中“之”的用法是“代词，代狼”。C．“顾”有“看”“照顾”“拜访”等义项，“引首顾曰”的“顾”应为“拜访”之意。D．“狼度简子之去已远”与“太丘舍去”（《陈太丘与友期行》）中“去”的意思均为“离开”。23．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．时墨者东郭先生/将北适中/山以干仕策/蹇驴囊图书B．时墨者/东郭先生将北适中山/以干仕策蹇驴/囊图书C．时墨者/东郭先生将北适中/山以干仕/策蹇驴囊图书D．时墨者东郭先生/将北适中山以干仕/策蹇驴/囊图书24．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（3分）何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎？25．请结合文章分析东郭先生的形象特点，并说说从东郭先生与狼的故事中，你得到了什么启示？（3分）阅读短文，回答问题（14分）卢仁畜二鹤，甚驯。后一创死，一哀鸣不食。卢仁勉力饲之，乃就食。一旦，鹤鸣绕卢侧。卢曰：“尔欲去，吾不尔羁也。”鹤振翅云际，徘徊再三，乃去。卢老病无子，后三年，归卧乡间。晚秋萧索曳杖林间忽见一鹤盘空鸣声凄切。卢仰曰：“若非我侣也？果是，即下之。”鹤竞翩翩而下，投于卢怀中，以喙牵衣，旋舞不释。卢遂引之归。卢视之如赤子，鹤亦知人意，侍卢若亲人。后卢仁殁，鹤终不食而死，族人葬之墓左。（选自清·张潮《虞初新志》）26．解释下列句子中加点字的意思。（4分）（1）甚驯()（2）尔欲去()（3）乃去()（4）侍卢若亲人()27．根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分）晚秋萧索曳杖林间忽见一鹤盘空鸣声凄切28．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）卢仁勉力饲之，乃就食。（2）以喙牵衣，旋舞不释。29．人格化是写作常用艺术手法，即将动物、植物及非生物赋予人的特征，使其具有人的思想感情和行为。本文中的鹤具有哪些人格化的特征，请结合文章内容分析。（3分）30．阅读短文，回答问题（15分）达州蒲氏，居州城之畔，以善闻名。家有老父，嗜书，然目力渐衰。蒲氏每得新书必于父侧诵读不倦声韵清朗，日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中，盛情款待，详为指路。（选自《达州轶事》）[注]畔：旁边。嗜：特别爱好。然：然而，但是。亦：也。旧：从前，过去。率：带领。德：感激。(1)下列语句中加点词解释有误的一项是（）（3分）A．以善闻名闻：闻名 B．诵读不倦倦：疲倦C．虽山路崎岖虽：虽然 D．众皆德之德：感激(2)对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（）（3分）A．蒲氏每得新书/必于父侧/诵读不倦/声韵清朗。B．蒲氏每得新书/必于父侧诵读/不倦声韵清朗。C．蒲氏每得/新书必于父侧/诵读不倦/声韵清朗。D．蒲氏每得/新书必于父侧诵读/不倦声韵清朗。(3)将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）①父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。②时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中，盛情款待，详为指路。(4)蒲氏有哪些值得称赞的行为？（3分）参考答案1.皆：全，都尝：曾经许：答应，许诺2.（1）杨万里去了三次都没有见到（张浚），（最后）写信极力请求才得以见到。（2）（他）于是给自己的书房取名为“诚斋”。3.尊师重道：三次拜访张浚，听从教诲，将书房命名为“诚斋”。刚正不阿/有气节：拒绝为权臣韩侂胄写记，宁愿丢官也不愿同流合污（“官可弃，记不可作”）。忠诚尽责：作为东宫讲官，读书时能随时规劝警戒太子。4.答案：A（如此/但糜自可/何必饭也）5.“二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。”6.答案：D7.（1）故：所以，因此（2）卒：最终，终于8.答案：B9.哪有寄存千两白银却不说（没有立下）字据的呢？10.B11.“：D（看不起）12.答案：逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼13.答案示例：启示：做人要懂得克制自己，珍惜劳动成果，不放纵自己的喜怒哀乐，要虚心听取批评。做法：我们作为中学生，应该勤俭节约，不浪费粮食衣物；在学习和生活中要保持谦虚，不骄傲自大，正确对待他人的批评和建议。14.（1）B（惜书之甚）（2）A（切莫惜书）15.答案：孙枝蔚写信的真正用意是告诉儿子（孙燕）读书的方法。他认为读书贵在实用和理解，而不是为了收藏。对于贫寒人家，书就像饭碗一样，实用最重要，读书时应该圈点勾画，深入钻研，不必像富家藏书那样只求保护书本的完好。16.从：跟随顾：回头看故：所以，因此17大鸟容易受惊所以很难捕捉，小鸟贪吃所以容易捕捉。18.答案示例：启示我们要谨慎选择跟随的对象（“君子慎其所从”）。要学习长者的深谋远虑以保全自己，不要盲目跟随鲁莽无知的人，否则会招致祸患。七、赵生有友（10分）19.尝：曾经期：约定日期（约会/约定）汝：你20.（1）我有急事，不能赴约，非常惭愧。（2）两人于是共同前往