小学冬季主题班级活动方案

小学冬季主题班级活动方案一、活动缘起：在冬日时光里播种成长的种子当校园的树木褪去葱茏，寒风捎来冬的讯息，孩子们对季节的感知、对温暖的渴望也愈发真切。冬季虽带来寒意，却也藏着独特的自然奥秘与人文温情。为了让班级活动成为学生感知季节、锻炼身心、凝聚情谊的载体，我们结合小学阶段学生的认知特点与成长需求，设计了这场“暖冬趣行”主题活动，希望以多元体验唤醒孩子们对冬日的热爱，在实践中收获知识、能力与温暖的回忆。二、活动目标：三维赋能，让冬日成为成长的课堂（一）认知维度：发现冬的奥秘引导学生观察冬季自然现象（如植物枯荣、动物迁徙、天气变化等），了解季节更替的科学知识，感受“岁寒知松柏”的自然智慧；同时通过民俗文化体验，知晓冬至、腊八等传统节日的习俗，厚植文化认同。（二）能力维度：激活实践的力量在手工创作、运动竞技、团队协作中，提升动手操作、问题解决与肢体协调能力；通过小组任务的完成，培养沟通合作与责任担当意识，让“纸上得来”的知识转化为“躬行实践”的能力。（三）情感维度：凝聚班级的温度以温暖有趣的活动为纽带，拉近师生、生生间的距离，增强班级归属感；在互助、分享、感恩的氛围中，培育乐观向上的心态，让孩子们在寒冬中感知“心暖则身暖”的成长力量。三、活动主题：暖冬趣行·童心向暖（主题释义：以“趣行”串联探索、实践、运动的行动轨迹，以“童心向暖”传递对冬日的热爱与班级的温情，让活动既有冬日探索的趣味，又有心灵温暖的厚度。）四、活动时空：与冬日暖阳共赴美好时间：[具体周五]下午14:00-16:00（优先选择晴朗无风的冬日，可根据天气调整）地点：班级教室+校园活动区（如操场、植物园角）参与人员：[X]年级[X]班全体师生五、活动内容：四大篇章，编织冬日成长图景（一）篇章一：冬之韵·自然探索家活动形式：校园自然观察+分享会实施步骤：1.分组行动：以4-5人为小组，在班主任带领下前往校园植物园、操场周边观察冬季植物（如腊梅、松树、落叶乔木）、小动物（如麻雀、蚂蚁巢穴），用绘画、文字记录“冬日里的生命痕迹”。2.班级分享：返回教室后，各小组用“冬之发现卡”展示观察成果，教师结合PPT补充“植物过冬的秘密”（如落叶、蜡质层、休眠等），引导学生思考“寒冷中的生机”。教育价值：在真实场景中培养观察力，理解“万物有序”的自然规律，激发对生命的敬畏。（二）篇章二：暖冬手作·创意小工坊活动形式：两项手工体验（雪花剪纸+DIY暖手袋）实施步骤：1.雪花剪纸：教师示范“六角雪花”的折叠剪法，学生发挥创意剪出不同形态的雪花，张贴在教室窗户，营造“冰雪世界”氛围。2.DIY暖手袋：利用旧袜子、棉花（或填充碎布）、纽扣等材料，缝制简易暖手袋（教师提前准备针线、剪刀等工具，强调安全使用方法）。学生可在袋上绘制冬日图案，作为“温暖礼物”送给同伴或家人。教育价值：锻炼动手能力，践行“变废为宝”的环保理念，在创作中体会“劳动带来温暖”的意义。（三）篇章三：冬日运动会·活力飞扬时活动形式：三项趣味竞技（袋鼠跳接力+雪球掷准+三人四足）实施步骤：1.袋鼠跳接力：学生将双脚套入麻袋，模仿袋鼠跳跃，完成50米往返接力，考验肢体协调与团队速度。2.雪球掷准：用白色棉团模拟“雪球”，在3米外用“雪球”投掷目标桶（桶上贴有“雪人、驯鹿”等冬日图案），累计得分，培养专注力与手眼协调。3.三人四足：三人一组，将相邻的脚绑在一起，同步前进完成障碍赛（如绕过椅子、穿过呼啦圈），增强团队协作与默契。教育价值：在运动中抵御寒意、增强体质，通过竞技体会“坚持与合作”的体育精神。（四）篇章四：温情时刻·班级暖心宴活动形式：故事分享+礼物交换+热饮品鉴实施步骤：1.冬日故事汇：学生自愿分享“最温暖的冬日回忆”（如和家人堆雪人、收到的暖冬礼物等），教师讲述“寒号鸟”的寓言，引导学生思考“未雨绸缪”与“互助取暖”的道理。2.温暖传递：学生将自制的暖手袋或剪纸作品送给想感谢的同学/老师，附上一句“暖冬祝福”，用仪式感强化班级情谊。3.热饮时光：教师提前煮好红糖姜茶（或热牛奶），学生有序领取，在氤氲的热气中分享活动感受，定格“班级暖冬”的温馨瞬间。六、活动准备：细节铺就温暖底色（一）材料准备自然观察：每组1本观察手册、彩色铅笔、“冬之发现卡”（教师提前绘制模板）。手工制作：剪刀、针线（教师提前穿好线并检查）、旧袜子（学生自愿带1-2只）、棉花/碎布、纽扣、彩纸。运动会：麻袋（数量为班级人数的1/3）、白色棉团（50个左右）、目标桶（3个）、绑带（若干）、障碍道具（椅子、呼啦圈）。温情时刻：红糖、生姜、牛奶（根据人数准备）、一次性纸杯、保温桶。（二）场地布置教室：提前清理出手工区、分享区，在墙面张贴“冬之韵”主题海报（如冬日风景、节气知识）。操场：划分袋鼠跳跑道、雪球掷准区、三人四足障碍赛道，用彩带或标志桶明确区域。（三）人员分工班主任：整体统筹，把控活动节奏，安全督导。副班主任/家长志愿者：协助分组、材料分发、运动项目裁判。学生班委：负责场地整理、纪律维护、暖饮分发。七、活动流程：时间轴上的温暖节奏时间节点活动内容实施要点------------------------------14:00-14:30自然探索家分组出发，教师引导观察重点（如植物的芽苞、动物的踪迹），提醒安全（不触摸不明植物、远离水域）。14:30-15:10创意小工坊先集体学习剪纸技巧，再分组制作暖手袋，教师巡回指导，强调针线安全。15:10-15:50活力运动会每项运动前讲解规则，分组竞赛，及时颁奖（可设“最快袋鼠队”“神投手小组”等趣味奖项）。15:50-16:00温情暖心宴故事分享+礼物交换+热饮品鉴，教师总结活动，传递“温暖源于热爱与互助”的感悟。八、注意事项：安全与温暖并行1.保暖防护：提前提醒学生穿防滑鞋、戴手套、围巾，运动后及时添衣；活动前检查场地是否有结冰、积水，清除安全隐患。2.健康关注：关注体质较弱的学生，允许其在旁观摩或参与轻度活动；热饮分发时提醒“小口慢饮，避免烫伤”。3.纪律管理：活动中强调“听指挥、不推搡、善合作”，分组时兼顾不同性格、能力的学生，确保全员参与。4.天气预案：若遇雨雪、大风天气，将户外活动调整为室内（如在教室进行“室内冬奥会”：纸飞机投掷、桌面冰壶等）。九、活动延伸：让暖冬记忆生长1.家庭联动：鼓励学生周末与家长一起制作“冬日美食”（如饺子、八宝粥），拍摄“家庭暖冬瞬间”，周一在班级“暖冬墙”展示。2.学科融合：语文课以“我的暖冬故事”为题写作，美术课创作“冬日印象”绘画，科学课探究“为什么冬天会冷”，让活动成果在学科中延续。3.爱心传递：将学生制作的暖手袋、剪纸作品送给学校保安、保洁阿姨，传递“温暖他人”的