幼儿园室外活动安全管理实施方案

幼儿园室外活动安全管理实施方案一、方案背景与目的幼儿阶段是身体发育与探索欲旺盛的时期，室外活动是促进其身心发展的重要途径。但幼儿自我保护能力较弱，室外活动中易因环境、设施或组织疏漏引发安全隐患。为规范室外活动管理流程，预防安全事故发生，保障幼儿生命安全与健康成长，结合我园实际，制定本实施方案。二、组织架构与职责分工（一）安全管理小组成立以园长为组长，分管安全副园长、后勤主任、保教主任及教师代表为成员的室外活动安全管理小组，统筹活动安全管理工作：园长：负责方案审批、资源调配及重大安全事件决策，监督整体安全管理执行情况。分管副园长：牵头制定活动安全细则，组织安全培训与演练，协调各部门落实安全措施。后勤主任：负责活动场地、器械的安全检查与维护，保障应急物资储备（如急救箱、防滑垫等）。保教主任：审核活动计划的安全性与教育性，指导教师优化活动组织形式，避免安全风险。教师代表：参与安全流程优化，反馈一线活动中的安全问题，提出改进建议。三、全流程安全管理措施（一）活动前：风险预控与准备1.场地与设施排查活动前1小时，后勤人员联合活动教师对场地进行“三查”：查器械安全：滑梯、秋千等器械是否松动、尖锐部件是否打磨光滑；查地面环境：塑胶跑道是否有裂缝、草坪是否有异物（如小石子、玻璃渣）、积水区域是否设置警示；查周边隐患：活动区域与马路、施工区等危险区域是否有物理隔离，避免无关人员闯入。2.活动计划与人员安排教师提交的活动计划需包含：活动目标、流程、安全注意事项、特殊幼儿（如体质较弱、易过敏）的看护方案。保教主任审核时，重点评估活动强度、器械使用规范性，确保1:5的师幼配比（特殊活动可提升至1:3）。3.幼儿健康与装备管理活动前通过“一摸二看三问”排查幼儿身体状况：摸体温、看精神状态、问是否有不适。要求幼儿穿防滑软底鞋、宽松衣裤，禁止佩戴发卡、项链等尖锐饰品；为过敏体质幼儿准备备用药品（如抗过敏喷雾）。（二）活动中：动态监管与干预1.教师岗位责任实行“定岗+流动”看护制：主班教师固定活动区域（如滑梯区），配班教师流动巡视，保育教师关注体弱幼儿。教师需与幼儿保持“一臂距离”，视线不离开幼儿群体，及时制止推搡、攀爬危险设施等行为。2.活动组织与安全提示活动开始前，用幼儿易懂的语言讲解规则（如“滑梯要一个一个来，不能从滑梯下往上爬”）；活动中通过儿歌、游戏化指令强化安全意识（如“小脚丫，踩稳当，慢慢走，不慌张”）。避免组织竞争性过强、易引发肢体冲突的游戏（如“老鹰捉小鸡”可调整为低强度版本）。3.特殊场景管理户外活动遇突发天气（如暴雨、大风），教师立即组织幼儿有序返回教室，过程中避免拥挤、推搡；运动类活动（如拍球、跳绳）需划分“单人区”“多人区”，防止器械碰撞；自然探索活动（如观察植物）提前清除有毒植物（如夹竹桃），教师全程讲解“什么能碰、什么不能碰”。（三）活动后：复盘与优化1.安全评估与反馈活动结束后，教师小组召开5分钟短会，复盘：是否有幼儿磕碰、设施是否出现新隐患、活动组织是否有改进空间。问题记录至《室外活动安全台账》，24小时内反馈至管理小组。2.幼儿身心关怀提醒幼儿洗手、喝水，观察出汗多、面色苍白的幼儿，必要时联系保健医；对活动中受惊吓的幼儿，通过安抚游戏缓解情绪。四、应急处置机制（一）常见事故处理流程1.轻微磕碰：教师立即查看伤口，用碘伏消毒、创可贴包扎，安抚幼儿情绪，活动后告知家长。2.扭伤/骨折：禁止随意搬动幼儿，用夹板固定伤处（无夹板时用硬纸板代替），拨打120并通知家长，全程陪同就医。3.异物卡喉：采用“海姆立克急救法”（幼儿版：环抱腹部，向上向内冲击），同时联系保健医、拨打急救电话。4.幼儿走失：教师立即停活动，分组在园内寻找（重点查活动室、卫生间、器械死角），同时通知保安封锁大门、查看监控，10分钟内未找到则联系家长、报警。（二）应急联络体系建立“三级联络网”：园内：保健医（值班教师）、保安室（内线）；周边：就近医院急诊（电话）、社区警务室（电话）；家长：班级微信群置顶“紧急联系人”，确保30分钟内联系到监护人。五、培训与演练（一）教师安全培训每学期开展2次专题培训，内容包括：幼儿心理学（预判危险行为）、急救技能（心肺复苏、止血包扎）、活动组织安全规范。培训后通过“情景模拟”考核（如模拟幼儿异物卡喉，教师实操急救流程）。（二）应急演练每学期组织1次全园应急演练，涵盖“火灾疏散”“地震避险”“幼儿走失”等场景。演练后召开总结会，分析教师指挥是否清晰、幼儿配合是否熟练，优化流程。六、监督与持续改进（一）日常监督园领导每周随机抽查2次室外活动，重点检查师幼配比、场地隐患、教师看护状态；教师每日活动后自查，填写《安全自查表》，发现设施损坏立即报后勤维修。（二）持续优化每学期末召开“安全管理研讨会”，结合家长反馈（问卷调研）、事故案例，修订实施方案。例如：若春季户外活动过