小学环保知识竞赛练习题集

小学环保知识竞赛练习题集引言环保知识竞赛是培养小学生环保意识、传播绿色理念的重要途径。这份练习题集围绕垃圾分类、水资源保护、大气环境、生物多样性、绿色生活五大核心板块设计，涵盖选择、判断、填空等题型，既贴合小学阶段认知特点，又兼顾竞赛的知识性与趣味性，助力同学们在学习中深化环保认知，在竞赛中展现风采。模块一：垃圾分类与资源回收核心知识点垃圾分类是将垃圾按“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾（湿垃圾）、其他垃圾（干垃圾）”科学投放的环保行为。可回收物（如废纸、塑料瓶）可通过再生工艺循环利用；有害垃圾（如废电池、过期药品）需特殊处理，避免污染土壤和水源；厨余垃圾可堆肥转化为有机肥料；其他垃圾则进入焚烧或填埋环节。练习题1.【选择题】下列属于可回收物的是（）A.用过的纸巾B.玻璃饮料瓶C.过期化妆品D.鱼骨鱼刺（答案：B。纸巾吸水性强、化妆品含化学物质、鱼骨属厨余，玻璃可回收再生。）2.【判断题】把废旧书本和旧衣服一起投入“可回收物”垃圾桶是正确的。（）（答案：√。书本纸张、旧衣服布料均属可回收的“纸类/纺织物”。）3.【填空题】家庭产生的菜根菜叶属于______垃圾，应投入______色垃圾桶（注：不同地区桶色可能有差异，以“厨余/湿”类为准）。（答案：厨余（或“湿”）；绿（或对应地区厨余垃圾桶颜色）。）模块二：水资源保护与节水行动核心知识点地球淡水资源仅占总水量的约3%，其中可直接利用的淡水（江河、湖泊、浅层地下水）占比更低。节水需从生活细节入手：随手关水龙头、用洗菜水浇花、选用节水器具等；同时，要避免向河流、湖泊丢弃垃圾，减少水污染。练习题1.【选择题】下列行为中，不利于节水的是（）A.用淘米水洗碗筷B.长时间开着水龙头洗手C.收集雨水浇花D.安装节水型马桶（答案：B。长时间流水会造成水资源浪费。）2.【判断题】我国是水资源丰富的国家，不需要担心缺水问题。（）（答案：×。我国人均水资源量仅为世界平均水平的1/4，属缺水国家。）3.【填空题】“世界水日”是每年的______月______日，设立目的是唤起全球对水资源保护的重视。（答案：3；22。）模块三：大气环境保护与低碳生活核心知识点大气污染主要来源包括工业废气、汽车尾气、秸秆焚烧等。减少大气污染需践行“低碳生活”：多乘公共交通、节约用电（少用空调、随手关灯）、参与植树造林（树木可吸收二氧化碳、净化空气）。雾霾天气时，减少户外活动并佩戴防护口罩。练习题1.【选择题】下列做法能减少汽车尾气污染的是（）A.频繁急刹车B.定期保养汽车C.长时间怠速（停车不熄火）D.加劣质汽油（答案：B。定期保养可优化发动机性能，减少有害气体排放。）2.【判断题】燃放烟花爆竹会加重大气污染，应尽量减少或避免。（）（答案：√。烟花爆竹燃烧会释放二氧化硫、颗粒物等污染物。）3.【填空题】树木通过______作用吸收二氧化碳，释放______，有助于净化空气。（答案：光合；氧气。）模块四：生物多样性与生态平衡核心知识点生物多样性指地球上动物、植物、微生物的种类及生态系统的多样性。每一种生物都是生态链的一环，如蜜蜂传粉影响农作物产量，青蛙捕食害虫保护庄稼。破坏生物多样性（如乱砍滥伐、过度捕捞）会打破生态平衡，引发灾害（如虫害泛滥）。练习题1.【选择题】下列行为破坏生物多样性的是（）A.建立自然保护区B.放生外来宠物（如巴西龟）C.参与植树活动D.拒食野味（答案：B。外来物种可能因缺乏天敌破坏本地生态，如巴西龟会捕食本土鱼类。）2.【判断题】“保护生物多样性就是保护珍稀动物，和我们生活无关。”这种说法是错误的。（）（答案：√。生物多样性与粮食安全、医药资源、生态稳定等都密切相关，影响人类生活。）3.【填空题】“国际生物多样性日”是每年的______月______日，主题多围绕生态保护与可持续发展。（答案：5；22。）模块五：节能减排与绿色生活实践核心知识点“节能减排”指节约能源、减少污染物排放。绿色生活方式包括：使用环保袋代替塑料袋、双面使用纸张、购买节能家电（如能效等级1级的电器）、减少一次性用品（如餐具、牙刷）的使用等。这些行为既能节约资源，又能降低碳排放。练习题1.【选择题】下列属于绿色生活行为的是（）A.用一次性纸杯喝水B.外出就餐自带餐具C.把旧玩具直接扔掉D.夏天把空调温度调至16℃（答案：B。自带餐具减少一次性用品浪费；空调16℃过冷且费电，旧玩具可捐赠或回收，纸杯属一次性浪费。）2.【判断题】“无纸化办公”和“双面打印”都能节约纸张，保护森林资源。（）（答案：√。纸张主要来自木材，节约用纸可减少树木砍伐。）3.【填空题】废弃的塑料袋属于______垃圾，难以自然降解，会造成“______污染”（如白色污染）。（答案：其他（或“干”）；白色（或“塑料”）。）结语环保知识的积累