2026年全国心理咨询师考试专业技能测试及答案

2026年全国心理咨询师考试专业技能测试及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年全国心理咨询师考试专业技能测试考核对象：心理咨询师（中等级别）题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）请判断下列说法的正误。1.心理咨询的核心是建立良好的咨询关系。2.团体心理咨询中，领导者可以随意打断成员的发言以控制场面。3.人本主义疗法强调咨询师应无条件积极关注来访者。4.认知行为疗法认为情绪问题是由于不合理认知导致的。5.心理评估只能通过量表测试进行，无法结合访谈和观察。6.咨询关系破裂时，咨询师应立即终止咨询并建议转介。7.叙事疗法主张来访者是自身故事的主导者。8.梦境解析属于精神分析疗法的核心技术之一。9.咨询伦理要求咨询师必须对来访者保密，但法律规定的例外情况除外。10.行为实验是认知行为疗法中常用的技术，用于验证假设。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）请选择最符合题意的选项。1.在心理咨询中，以下哪项不属于“共情”的表现？（）A.认真倾听并复述来访者内容B.对来访者表达强烈个人评判C.理解并回应来访者的情感需求D.保持中立并避免情感卷入2.以下哪种咨询流派强调“此时此地”的互动？（）A.精神分析疗法B.人本主义疗法C.实验心理学D.格式塔疗法3.心理评估中，以下哪项工具主要用于评估人格特质？（）A.症状自评量表（SCL-90）B.明尼苏达多项人格测验（MMPI）C.焦虑自评量表（SAS）D.流体智力测验4.团体心理咨询中，以下哪项行为可能违反团体规范？（）A.鼓励成员间相互反馈B.未经允许录音录像C.保护成员隐私D.引导讨论聚焦主题5.认知行为疗法中，“行为激活”技术主要用于改善哪种问题？（）A.人格障碍B.抑郁症C.焦虑症D.睡眠障碍6.咨询伦理中，“知情同意”原则的核心是？（）A.咨询师必须告知所有潜在风险B.来访者有权拒绝咨询C.咨询师需获得来访者书面同意D.以上都是7.叙事疗法的核心目标不包括？（）A.解构负面叙事B.建立新的意义框架C.强调咨询师权威D.提升来访者自主性8.精神分析疗法中，以下哪项是“移情”的典型表现？（）A.来访者将咨询师视为父母B.来访者对咨询师产生生理吸引C.来访者回避咨询师D.来访者质疑咨询效果9.心理危机干预中，以下哪项是首要步骤？（）A.进行心理评估B.安抚情绪并确保安全C.制定干预计划D.建立长期支持系统10.咨询中，以下哪项行为可能违反“不伤害”原则？（）A.坦诚告知咨询局限性B.引导来访者自我暴露C.未经同意分享案例D.提供合理建议三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）请选择所有符合题意的选项。1.咨询关系建立的关键要素包括？（）A.尊重与信任B.情感表达C.专业匹配D.时间投入2.认知行为疗法中，以下哪些技术属于行为干预？（）A.暴露疗法B.思维记录C.行为实验D.问题解决训练3.心理评估的常用方法包括？（）A.量表测试B.访谈C.观察记录D.行为实验4.团体心理咨询中，领导者可能扮演的角色有？（）A.组织讨论B.激发冲突C.提供反馈D.维护秩序5.人本主义疗法的核心概念包括？（）A.自我实现B.无条件积极关注C.自我概念D.非指令性技术6.叙事疗法的核心技术包括？（）A.外化问题B.重塑故事C.反向提问D.权力分析7.精神分析疗法中，以下哪些属于防御机制？（）A.抑制B.合理化C.投射D.退行8.心理危机干预的常见误区包括？（）A.过度强调个人责任B.忽视环境因素C.过早终止干预D.过度依赖药物9.咨询伦理的“保密例外”包括？（）A.自杀风险B.危害他人C.法律诉讼D.研究需要10.咨询师自我成长的意义包括？（）A.提升专业能力B.避免反移情C.增强共情能力D.维护职业边界四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）案例一：来访者小王（25岁，男性），因“社交恐惧”前来咨询。自述在公众场合（如会议发言、社交聚会）会感到极度焦虑，伴随心悸、出汗、发抖，已影响工作表现。咨询初期，小王表现出回避行为，并多次表示“自己无法改变”。问题：1.你会如何评估小王的状况？（3分）2.咨询初期，你会采用哪些技术建立关系并引导改变？（3分）3.若小王拒绝进行行为实验，你会如何回应？（3分）案例二：来访者李女士（40岁，女性），因“婚姻关系冲突”咨询。自述与丈夫长期冷战，因“沟通无效”感到痛苦。李女士情绪低落，但拒绝深入探讨个人感受，多次打断咨询师并要求“直接给出解决方法”。问题：1.你会如何分析李女士的阻抗行为？（3分）2.你会如何回应她的要求？（3分）3.若李女士提出转介需求，你会如何处理？（3分）案例三：来访者张先生（50岁，男性），因“中年危机”咨询。自述对工作、家庭均感到失望，存在“人生无意义”的念头。在咨询中，张先生突然情绪爆发，指责咨询师“不关心他”，并要求“证明你能帮助我”。问题：1.你会如何应对张先生的情绪爆发？（3分）2.你会如何评估他的自杀风险？（3分）3.若后续咨询中他再次出现类似行为，你会如何调整策略？（3分）五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述咨询伦理中“知情同意”与“保密例外”的平衡原则及其在实践中的应用。（11分）2.结合具体案例，分析认知行为疗法如何通过“行为激活”技术改善抑郁症，并说明其局限性。（11分）---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√解析：2.团体领导者应尊重成员发言，而非随意打断。5.心理评估需结合多种方法，而非仅依赖量表。6.关系破裂需逐步处理，而非立即终止。二、单选题1.B2.D3.B4.B5.B6.D7.C8.A9.B10.C解析：1.B项属于“评判”，违背共情原则。8.移情是精神分析的核心概念，指来访者将过去关系投射到咨询师身上。三、多选题1.A,C,D2.A,C,D3.A,B,C4.A,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析：4.B项“激发冲突”可能破坏团体凝聚力。9.保密例外包括法律、伦理、安全等强制情况。四、案例分析案例一：1.评估方法：-初步访谈了解症状、诱因、功能损害；-量表评估焦虑程度（如SAS）；-行为观察记录回避行为模式。2.初期技术：-建立关系：共情倾听、积极反馈；-引导改变：解释CBT原理、设定小目标（如逐步暴露）。3.拒绝实验回应：-反问其顾虑（如“您担心什么？”）；-提供替代方案（如先从认知调整入手）。案例二：1.阻抗分析：-可能因未建立信任、恐惧改变或误解咨询目标。2.回应要求：-同理心回应：“我理解您想快速解决问题，但咨询需循序渐进。”3.转介处理：-尊重其选择，但说明咨询优势（如长期支持）。案例三：1.应对爆发：-保持冷静，确认安全（“您现在感觉如何？”）；-承认情绪（“我听到您很生气”）。2.自杀评估：-直接询问（“是否有自杀想法？”）；-记录细节（时间、频率、计划）。3.调整策略：-增加安全计划、强化支持系统；-若风险高，及时危机干预或转介精神科。五、论述题1.知情同意与保密例外的平衡原则：-原则：-来访者有权自主决定是否参与咨询；-保密需在法律、伦理