2025年鞍山职业技术学院辅导员招聘考试笔试题库及答案解析

2025年鞍山职业技术学院辅导员招聘考试笔试题库及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），辅导员的首要工作职责是（）。A.学业指导B.心理健康教育C.思想理论教育和价值引领D.学生日常事务管理答案：C解析：43号令明确指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，核心职责是思想理论教育和价值引领，其他选项均为衍生职责。2.某学生因家庭突发重大变故出现抑郁倾向，辅导员在初步评估后应首先（）。A.联系家长要求立即接回B.陪同前往学校心理健康中心进行专业评估C.在班级群公开提醒关注该生D.要求班干部24小时监控其行动答案：B解析：根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，发现学生心理异常时，辅导员应第一时间协助进行专业评估，避免自行判断或采取侵犯隐私的措施。3.2024年修订的《新时代高校教师职业行为十项准则》中，新增的“坚守廉洁自律”要求不包括（）。A.不得违规收受学生及家长礼品礼金B.不得利用职务之便谋取私利C.不得参与校外兼职授课D.不得为校外机构推荐学生谋利答案：C解析：准则允许教师在不影响本职工作的前提下合理参与校外学术活动，禁止的是利用职权谋私行为，因此C不属于禁止范围。4.学生小王因考试作弊被给予记过处分，其申诉期应为收到处分决定书之日起（）。A.5个工作日B.10个工作日C.15个工作日D.30个自然日答案：B解析：依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）第五十六条，学生对处分有异议的，可在10个工作日内提出申诉。5.下列关于高校班级团支部建设的表述，错误的是（）。A.团支部书记一般由班级主要学生干部兼任B.每学期至少开展2次主题团日活动C.推优入党应坚持“成熟一个、发展一个”原则D.团支部需配合辅导员做好学生思想动态调研答案：A解析：根据《中国共产主义青年团普通高等学校基层组织工作条例（试行）》，团支部书记应通过民主选举产生，一般不与班长等职务兼任，以避免角色冲突。二、填空题（每空1分，共15分）1.高校辅导员的九大职责包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、______、______、______、______。答案：网络思想政治教育；校园危机事件应对；职业规划与就业指导；理论和实践研究2.新时代高校辅导员的“三全育人”要求是指______、______、______。答案：全员育人；全过程育人；全方位育人3.学生心理健康教育三级网络体系中，一级网络是______，二级网络是______，三级网络是______。答案：学校心理健康教育中心；二级学院心理辅导站；班级心理委员/宿舍心理信息员4.《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出，要推动思想政治理论课与______、______、______等协同育人。答案：课程思政；日常思政；网络思政三、简答题（每题8分，共32分）1.简述辅导员开展新生入学教育的主要内容和实施路径。答案：主要内容包括：（1）理想信念教育（校史校情、专业认知）；（2）行为规范教育（校规校纪、安全知识）；（3）适应性教育（学习方法、人际关系、独立生活）；（4）心理健康教育（心理测评、适应指导）。实施路径：①集中教育（开学典礼、专家讲座）；②分散教育（主题班会、学长帮扶）；③实践教育（参观校史馆、实验室开放日）；④网络教育（新生群推送学习资料、线上测试）。2.辅导员与学生谈心谈话时应遵循哪些原则？请结合实际说明如何运用“共情-倾听-引导”技巧。答案：原则：尊重平等、保密守信、问题导向、因人而异。技巧运用：共情阶段需通过“我理解你现在可能感到……”等表达情感共鸣；倾听阶段保持专注，用“后来呢？”“你当时怎么想？”等开放式提问引导学生表达；引导阶段基于学生需求，用“有没有考虑过……”“或许可以尝试……”提出建设性建议。例如，对因挂科焦虑的学生，先肯定其努力（共情），倾听其学习困难（倾听），再共同制定补学计划（引导）。3.简述学生违纪处理的基本流程及注意事项。答案：流程：（1）调查核实（收集证据、谈话记录）；（2）初步认定（学院提出处理意见）；（3）告知权利（送达处分告知书，说明申诉途径）；（4）作出决定（学校学生工作领导小组审批）；（5）送达执行（书面通知本人及家长）；（6）跟踪教育（定期谈话，帮助改正）。注意事项：证据需充分（书面、影像、证人证言）；程序要合规（告知、申诉环节不可省略）；处理与教育结合（避免“一罚了之”）；保护学生隐私（不公开未定性信息）。4.如何构建具有职业院校特色的班级文化？请从物质、制度、精神三个层面说明。答案：物质层面：布置“技能展示角”（张贴学生获奖作品、职业资格证书）、“企业元素墙”（悬挂合作企业标识、岗位要求）；制度层面：制定“技能积分制”（将实训表现、技能竞赛纳入综合考评）、“企业化管理制度”（模拟早会、5S管理）；精神层面：开展“工匠故事会”（邀请优秀校友分享成长经历）、“职业素养月”（组织企业参观、职业角色体验），培育“精益求精、团队协作”的职业精神。四、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：大二学生张某，开学后连续三周未参加早自习和晚自习，室友反映其白天嗜睡、夜间长时间打游戏，期中考试两门不及格。辅导员与其谈话时，张某表示“高考失利被调剂到不喜欢的专业，现在学不进去，打游戏能让我暂时忘记烦恼”。问题：请分析张某行为背后的主要原因，并设计针对性教育引导方案。答案：原因分析：（1）专业认同度低（调剂生常见问题）；（2）学业挫败感（成绩差加剧消极情绪）；（3）网络依赖（通过游戏逃避现实压力）；（4）目标缺失（缺乏大学阶段规划）。引导方案：①专业认知重建：联系专业主任介绍产业前景，安排优秀毕业生（尤其是调剂生）分享“转被动为主动”的经验；②学业帮扶：组建“学习互助小组”，与任课教师沟通制定个性化补学计划；③网络使用干预：签订“手机使用承诺书”（如晚自习期间交至班委保管），推荐“时间管理类”APP；④目标规划指导：通过霍兰德职业测试帮助探索兴趣点，制定“短期（通过补考）-中期（考取职业资格证）-长期（岗位胜任力）”三级目标；⑤心理支持：联系心理中心进行压力管理辅导，鼓励参与电竞社（将兴趣转化为技能，如游戏解说、赛事组织）。案例2：某宿舍因卫生检查不合格被通报，舍长小林在班会中公开指责室友小王“从不倒垃圾”，小王反驳“你自己也没扫过地”，双方发生激烈争吵，小林动手推搡小王致其轻微擦伤。问题：作为辅导员，你将如何处理该事件？请说明具体步骤和后续教育措施。答案：处理步骤：①立即制止冲突（分开双方，查看伤情，必要时送医）；②调查事实（调取宿舍监控、询问其他室友、查看卫生值日表）；③批评教育（严肃指出动手行为违反校规，强调沟通方式的重要性）；④组织调解（引导双方换位思考，重新制定公平合理的值日制度）；⑤上报处理（根据《学生违纪处分规定》，对动手方给予警告以上处分，书面通知家长）。后续教育：①开展“宿舍人际关系”主题班会（情景模拟“如何有效沟通”“矛盾化解技巧”）；②建立“宿舍成长档案”（记录每月卫生、活动参与情况，纳入文明宿舍评选）；③成立“宿舍调解员”队伍（选拔沟通能力强的学生，定期培训）；④关注当事人情绪（定期谈心，避免矛盾反复）。五、论述题（23分）结合《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》，论述新时代辅导员如何提升“网络育人”能力。答案：《意见》明确提出“强化网络育人功能”，要求辅导员主动占领网络阵地。提升路径可从以下四方面展开：1.构建网络话语体系：摒弃“说教式”表达，运用青年语言（如网络热词、短视频、表情包）传递主流价值。例如，通过“辅导员vlog”记录学生实训日常，展现“技能报国”的青春故事；制作“党史知识快问快答”短视频，用轻松形式普及理论。2.提升网络舆情应对能力：建立“班级-学院-学校”三级网络舆情监测机制，关注学生在贴吧、微博、校园论坛的发言。对不实信息（如食堂卫生谣言）及时澄清，对负面情绪（如就业焦虑）主动引导，通过“匿名树洞”收集学生诉求，针对性开展线上答疑。3.打造网络育人平台：建设“一站式”网络服务平台，整合“事务办理（请假、奖助申请）-思想教育（微党课）-成长服务（职业测评）”功能。开发“虚拟辅导员”AI助手，24小时解答学生常见问题；建立“技能达人”直播间，邀请优秀毕业生分享“从职高生到技