2025年广东省录用公务员考试申论模拟真题和答案乡镇

2025年广东省录用公务员考试申论模拟练习题和答案乡镇材料1：2024年10月，广东省农业农村厅调研组赴粤北云岭镇开展“数字乡村建设现状”专题调研。调研发现，该镇12个行政村中，仅有3个村实现5G网络全覆盖，其余村庄4G网络信号不稳定，部分山区甚至存在信号盲区。镇农业服务中心数据显示，全镇60岁以上村民占比38%，其中能熟练使用智能手机完成移动支付、查看村务通知的不足15%；年轻劳动力外流严重，留守村民中具备基础数字技能的仅占22%。镇电商服务站负责人反映：“去年引进的农产品溯源系统，因操作复杂、培训不足，目前仅2家合作社在使用，大部分农户仍依赖传统手写记录。”材料2：青溪村是粤东典型的农业村，以种植荔枝、龙眼为主。过去因销售渠道单一，果农常面临“丰收难卖”困境。2023年，村“两委”联合县电商协会开展“新农人孵化计划”，邀请直播团队驻村培训，培养了12名“本土主播”。2024年荔枝季，村民陈大姐通过直播卖出荔枝8000斤，单价较批发价高出3元；村集体注册“青溪甜”区域品牌，通过短视频平台推广，带动周边3个村的农产品入驻电商平台，季度销售额突破200万元。村支书感慨：“数字技术不仅让农产品‘走出去’，还吸引了5名大学生返乡做运营，村里人气越来越旺。”材料3：2024年7月，广东省发布《数字乡村发展行动方案（2024-2026年）》，明确提出“到2026年，全省行政村5G网络覆盖率达90%以上，培育1000个数字乡村示范村，推动‘互联网+’服务向基层延伸”。方案特别强调，要“聚焦农民需求，避免重技术轻应用、重建设轻实效”，要求各地建立“数字技术适老化改造”“村民数字素养提升”等专项机制。材料4：在粤西石桥镇，镇政务服务中心推行“粤智助”政府服务自助机以来，虽能办理200多项业务，但部分老年人仍习惯到窗口排队。工作人员解释：“机器操作提示是普通话，部分老人听不明白；身份证、银行卡放置位置稍有偏差就会识别失败，他们觉得‘不如找人帮忙可靠’。”镇里曾组织3次集中培训，但村民参与率不足40%，“农忙时没时间，农闲时又嫌麻烦”。此外，部分村“数字宣传栏”长期显示过时信息，成了“摆设”；某村引进的智能灌溉系统因后续维护费用高、技术人员难留住，运行半年后停用。材料5：2024年9月，农业农村部发布《全国数字乡村建设先进案例汇编》，其中广东“数字乡创基地”模式被重点推介。该模式以县域为单位，整合电商平台、科研院所、金融机构资源，在乡镇设立“数字服务综合体”，提供直播培训、冷链物流对接、农产品检测等“一站式”服务。如江门某镇综合体运营1年，孵化农村电商主体56家，带动就业200余人，农产品损耗率从25%降至8%。作答要求第一题：根据材料1-4，概括当前广东省部分乡镇在数字乡村建设中存在的主要问题。（20分）要求：全面、准确，条理清晰；不超过300字。第二题：针对材料4中石桥镇“粤智助”自助机推广遇到的问题，提出具体解决措施。（30分）要求：紧扣材料，措施可行；不超过400字。第三题：结合给定材料，围绕“数字技术赋能乡村振兴”主题，自拟题目，写一篇议论文。（50分）要求：观点明确，逻辑严谨，联系实际；1000字左右。参考答案第一题：当前部分乡镇数字乡村建设存在四方面问题：一是基础设施薄弱。5G网络覆盖率低，山区存在信号盲区，网络稳定性差。二是村民数字素养不足。老年群体占比高，熟练使用智能设备的比例低；年轻劳动力外流，具备基础数字技能的村民少。三是技术应用实效不佳。农产品溯源系统、智能灌溉等技术因操作复杂、培训不足，使用率低；部分设备（如数字宣传栏）维护缺失，沦为摆设。四是适老化设计不足。政务自助机操作提示语言（普通话）与老年人语言习惯不匹配，识别容错率低，导致使用意愿差；培训形式单一，村民参与度低（农忙农闲矛盾）。（298字）第二题：解决石桥镇“粤智助”推广问题，需从以下方面发力：1.优化设备适老化改造。增设方言语音提示功能（如粤语、客家话），简化操作界面（大字体、高对比度），增加身份证/银行卡放置位置的引导标识（如凹槽、颜色标记），提升识别容错率。2.创新培训方式。结合农时安排“错峰培训”（如早间、晚间或雨天），采用“一对一”上门指导（组织党员、大学生志愿者包户），制作“图文+短视频”操作手册（张贴在村公告栏、发送至村民微信群）。3.建立长效服务机制。在各村设立“数字助手”岗位（选拔熟悉设备的村民兼任），提供现场咨询；定期收集村民使用反馈，联合技术方动态优化程序（如增加“一键呼叫人工”功能）。4.加强宣传引导。通过村广播、入户走访宣传自助机优势（如24小时服务、减少排队），选取使用积极的村民作为“示范户”，通过现身说法提升村民信任度。（396字）第三题：让数字技术成为乡村振兴的“新引擎”从青溪村的直播助农到江门的“数字乡创基地”，从“粤智助”政务服务到智能灌溉系统，数字技术正以不可阻挡之势融入乡村肌理。然而，部分乡镇仍面临“网络信号弱、老人用不了、设备成摆设”等困境，折射出数字乡村建设不能“重硬轻软”“重建轻管”。唯有坚持需求导向、问题导向，让数字技术真正“下沉”“生根”，方能为乡村振兴注入持久动能。数字技术赋能乡村振兴，要聚焦“产业提质”，让农业更“聪明”。农业是乡村的根基，数字技术与农业的深度融合，能打通生产、加工、销售全链条。青溪村的实践印证：通过直播培训、品牌打造，不仅解决了“卖难”问题，更带动年轻人返乡创业，激活了乡村“造血功能”。反观一些乡镇引进的智能设备之所以“闲置”，关键在于脱离了农民实际需求——复杂的操作界面、高昂的维护成本，让本就熟悉传统种植的农户“望而却步”。因此，数字技术应用需“接地气”：开发适合农民操作的“傻瓜式”系统（如语音控制的溯源设备），建立“技术顾问+农户”结对机制，让数字技术从“实验室”走向“田间地头”。数字技术赋能乡村振兴，要聚焦“服务提效”，让治理更“温暖”。基层治理的核心是服务群众，数字技术的价值不在于“炫技术”，而在于“解民忧”。石桥镇“粤智助”推广遇阻的案例警示：如果设备操作语言与村民习惯脱节、培训方式与农时矛盾，再先进的技术也会被“束之高阁”。广东省《数字乡村发展行动方案》提出的“适老化改造”“数字素养提升”专项机制，正是要补上“技术温度”这一课。各地可探索“数字服务综合体”模式，将政务服务、技能培训、物流对接整合到同一平台，让村民“只进一扇门、能办所有事”；同时，保留必要的线下服务窗口，避免“数字鸿沟”演变为“服务鸿沟”。数字技术赋能乡村振兴，要聚焦“人才提能”，让乡村更“鲜活”。数字技术的竞争，本质是人才的竞争。当前，乡村“数字人才”面临“引不进、留不住”的困境：一方面，高校毕业生更倾向选择城市；另一方面，本土村民数字技能不足，难以支撑技术应用。江门“数字乡创基地”的成功，关键在于整合了电商平台、科研院所资源，通过“培训+实践+孵化”链条，培育了一批“懂农业、会数字、留得住”的本土人才。各地应借鉴这一经验，建立“政府+企业+高校”协同培养机制：政府提供补贴，企业提供实践岗位，高校定制课程（如农产品直播、数据分析），同时通过“乡贤回流”“大学生村官”等计划，吸引外部人才扎根乡村，形成“头雁引领、群雁齐飞”的人才格局。“求木之长