2026年八年级语文上册文言文《三峡》阅读训练含答案

（2025·河南平顶山·三模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”（节选自麻革《游龙山记》）【注】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。100．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“略无阙处”的“阙”同“缺”，是“空隙、缺口”的意思，与“不知天上宫阙”的“阙”意思不同。B．“属引凄异”的“属”是“连接”的意思，与“属予作文以记之”的“属”意思不同。C．“异”有“奇异”“背叛”“其他”“区别”等义项，根据语境推测，“心始异之”中的“异”的意思是“背叛”。D．“环”有“旋转”“环绕”“包含”等义项，根据语境推测，“环而卫者”中“环”的意思是“环绕”。101．用现代汉语翻译下面句子。虽乘奔御风，不以疾也。102．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？103．甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。【答案】100．C101．即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。102．写秋天，作者用一“霜”字暗示。通过“林寒涧肃”直接体现三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋景，让人感到凄凉。写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。103．甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇异独特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山生命和情感，使读者能够在心中构建出一幅生动的画卷。【导语】这两篇山水游记皆以精炼笔触勾勒出雄奇秀美的自然景观。郦道元《三峡》以四时变幻为序，用“隐天蔽日”“素湍绿潭”等意象展现三峡的险峻与清幽，结尾猿鸣渔歌更添凄清韵味；麻革《龙山记》则以游踪为线，通过“山竦出”“四山忽合”等动态描写，呈现龙山的层叠秀润。两文均善用短句，音韵铿锵，在写景中融入主观感受，体现了中国古代山水散文“寓情于景”的审美传统。【解析】100．本题考查一词多义和词语解释。C．“心始异之”结合语境，是说水声在两峰间锵然鸣响，让“心”开始觉得它很奇异，“异”在这里是“认为……奇异；对……感到惊异”的意思，并非“背叛”，所以该项解说不正确。故选C。101．本题考查译句。重点词语：虽，即。奔，飞奔的马。以，认为，疾，快。102．本题考查内容理解。联系第四段中的“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，作者虽未着“秋”字，却巧妙地用“霜旦”的“霜”字暗示秋季。“林寒涧肃”直接呈现出树林清冷、山涧寂静的画面，将三峡秋季清寒的环境特点直观展现。而“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，借猿猴在空谷中传来的凄惨悲凉、婉转悠长的叫声，从听觉角度烘托出三峡秋季的萧瑟与凄凉。作者用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，从环境氛围、声音渲染等方面，把三峡秋季景物的神韵精准且生动地表现了出来，让读者真切感受到三峡秋季的独特韵味。103．本题考查对比阅读。联系甲文第一段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文“沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角……又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提、环而卫者”可知，甲乙两文所描绘的山有共同特征。甲文用“两岸连山，略无阙处”体现山的连绵，“重岩叠嶂，隐天蔽日”展现山的险峻高耸；乙文“山竦出”“盘山行十许里，四山忽合”，呈现出山连绵不断、山势高耸，且形态奇异独特，如“若拱而提、环而卫者”。这些描写让山的连绵、险峻、奇异等特点凸显，赋予山动态与情感，使读者能在脑海中勾勒出鲜活画面，感受山水之美。参考译文：甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。春冬季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每到天刚放晴或是下霜的早晨，树林和山涧一片清寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙：刚进入山谷时，没发现什么奇特的景象。沿着溪水曲折地走了几里路，草木渐渐秀丽润泽起来，山峰高耸而出，高峻的样子显露出锋芒。水声锵然在两座山峰间鸣响，心里才对它感到惊异。又绕着山路走了十多里，四面的山峰忽然合拢起来，好像拱手作揖、环绕护卫的样子。嘉美的树木和奇异的花卉覆盖在上面，郁郁葱葱，浓郁繁茂。又走了几里路，发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。有的水从石头缝隙中伏流而出，激荡成为迅疾的水流。成荫的树木遮盖在泉水上方，幽香的野草缭绕在岸边。宾客们想休息，都说：“没有比这里更适宜的地方了。”（2025·吉林松原·模拟预测）阅读下面材料，完成各题。材料一：三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”材料二：正德丙子秋九月，予奉命之蜀，逶迤①四百余里，水急如射。挽舟上者，日不一舍②。下者，顷刻数程。两崖俱滑石，而浪尤汹涌不可楫。有曰峡者，狭也。又曰，山夹水曰峡。盖水行山间，随山以曲折，仰视之悬崖绝壁万仞千寻。如覆屋、如峻削。间有鸟道，率者万盘。日午方见，而天之多斯昭昭③然。又有曰滩。滩从水从难，盖水之难行者，深浅不一，转徙无方，岩岩④怪石，锋利矛交。平者铺弹⑤，险者截江，奇者可爱，恶者可憎。水波摩激，日夜不停。子过之舟行则畏途步无从，乃叹曰：蜀道之难，信矣。（节选自熊相《峡纪行》，有删改）材料三：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【注释】①逶迤：曲折行进。②一舍：古代以三十里为一舍。③昭昭：明亮。④岩岩：高大，高耸。⑤铺弹：铺开摊平的弓。104．郦道元，字善长，

（朝代）

家，著有《水经注》。105．解释下列加点词的意思。（1）至于夏水襄陵()

（2）属引凄异(

)106．请把下面的句子翻译成现代汉语。日午方见，而天之多斯昭昭然。107．材料一和材料三都描写了“猿鸣”，其中所蕴含的情感有何不同？108．请用“/”给材料二中画横线的句子断句。（断两处）仰视之悬崖绝壁万仞千寻。109．材料一和材料二都描写了三峡的水，画波浪线句子共同写出了水的什么特点？分别是用什么修辞手法描写的？请结合相关内容简要分析。【答案】104．北魏

地理学105．冲上、漫上

连接106．中午才能看见太阳，天空的广阔明亮就很明显了。（意对即可）107．材料一中的渔歌表达了三峡渔民对人生艰难的悲凉感慨。材料三中“猿声”流露出作者重获自由的喜悦之情。108．仰视之/悬崖绝壁/万仞千寻。109．共同特点：水势湍急。材料一画波浪线句子“虽乘奔御风，不以疾也”，运用夸张的手法，将水流速度与飞奔的马和疾风相比，突出水速之快；材料二画波浪线句子“水急如射”，运用比喻的修辞，将湍急的水流比作射出去的箭，形象生动地写出了水势湍急。【导语】三篇材料从不同维度展现三峡风貌。《三峡》以凝练笔触绘山水草木，借渔歌添悲凉；《峡纪行》记蜀道水路之险，用细节状写行舟艰难；李白诗以轻舟猿声，抒遇赦喜悦。三者或赋或记或诗，同现三峡奇险，又各含情志，具文学与史料价值。【解析】104．本题考查文学常识。结合历史知识可知，郦道元生活于南北朝时期的北魏。在学术领域，他以对地理的深入研究与著述闻名，其代表作《水经注》详细记载众多水道及相关地理信息，是中国古代地理学的重要典籍。由此可知，他是北魏时期的地理学家。105．本题考查文言词语理解。（1）句意：到了夏季，江水漫上山陵的时候。襄：冲上、漫上。（2）句意：声音接连不断，凄惨悲凉。属：连接。106．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：日午：正午时分；方：才；斯：这、此时；昭昭然：明亮的样子。107．本题考查情感理解。结合材料一“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”可知，渔歌借猿鸣的“凄异”“哀转”，与“峡长”呼应，渲染出三峡秋景的肃杀悲凉，直接体现渔民因峡长水险、生活艰辛而生的悲叹。由此可知，材料一的猿鸣蕴含对人生艰难的悲凉感慨。结合材料三“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”可知，诗人以猿声的“啼不住”反衬行舟速度之快，此时他遇赦东下，舟行轻快，猿鸣不再是凄苦之音，反而像是沿途的伴唱。由此可知，材料三的猿鸣流露出作者重获自由的喜悦之情。108．本题考查文言断句。句意：抬头仰望，悬崖绝壁高达万仞千寻。“仰视之”表动作与视角，单独成句；“悬崖绝壁”是仰视所见主体；“万仞千寻”形容山崖高度。故断句：仰视之/悬崖绝壁/万仞千寻。109．本题考查词句理解赏析。结合材料一“虽乘奔御风，不以疾也”可知，句子将水流速度与飞奔的马和驾驭风的速度作比，用“乘奔御风”都不及水流快的夸张表述，凸显水势湍急。由此可知，材料一运用夸张手法写出水的湍急。结合材料二“水急如射”可知，此句把湍急的水流比作射出去的箭，以“如射”的比喻，形象展现水流迅猛的特点。由此可知，材料二运用比喻手法写出水的湍急。综上，两则材料的画线句均围绕“水势湍急”这一共同特点，分别以夸张和比喻的修辞进行描写。参考译文：材料一：在三峡的七百里中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。到了夏季，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时君王的命令急于传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。在春冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波；碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才停止。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”材料二：正德丙子年秋天九月，我奉命前往蜀地，（沿途）曲折行进四百多里，水流湍急如箭。拉船上行的人，一天走不到三十里；下行的船，片刻就能行驶数程。两岸都是光滑的山石，波浪尤其汹涌，无法用船桨（正常）划船。所谓“峡”，是“狭窄”的意思。又说，山夹着水称为“峡”。大概是水流在山间穿行，随着山势而曲折，抬头仰望，悬崖绝壁高达万仞千寻，如同覆盖的房屋、如同陡峭的削壁。其间有险峻的山路，大多需绕上万道弯。正午时分才能见到太阳，而天空在此时才显得格外明亮。又有“滩”的说法，“滩”字由“水”和“难”组成，大概是指水流难行的地方，水深浅不一，流向变化不定，高大的怪石如同锋利的矛戈交错。平坦的滩像铺开的弓，险峻的滩则截断江流，奇特的让人喜爱，险恶的令人憎恶。水波撞击（岩石），日夜不停。我经过这里时，乘船行走是危险的路途，徒步又无路可走，于是感叹道：“蜀道难行，确实如此啊！”（2025·湖北宜昌·模拟预测）阅读下面文言文，完成各题。【甲】《三峡》郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】容美纪游（节选）①顾彩二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄顷两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空（A）。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜爚②，走于下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄倾，屹立如奇峰，东西则霁矣。当云行时，急闭窗，则留云一片，挂窗牖③间不去，徐徐放之，最可娱玩。初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄④两边皆山烟峦万变应接不暇如入画图。草中多獐鹿，狎不避人，但少亭台为点缀（B）。坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底十二里，石礛⑤嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河，清浅可浴，然容之地界到此尽（C）。【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰，长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。②煜爚：yùyuè光耀灿烂。③牖：yǒu窗户。④康庄：平坦而四通八达。⑤礛：jiān磨玉的砺石。110．参考表格提示的方法，解释文中加点词。

文言词句解释方法解释度其中有鱼课内联系法：度已失期A

清浅可浴成语迁移法：沐日浴月B

素湍绿潭查阅字典：A．本义白色的生绢，引申为白色；B．平素，一间；C．朴素，不加装饰的。C（填序号）

东西则霁矣语境猜测法D

111．请将“耳”“者”“矣”分别还原到文中ABC处。112．请用“/”给乙文波浪线的句子断句。（限断4处）

路坦如康庄两边皆山烟峦万变应接不暇如入画图。113．请翻译甲文中画横线的句子。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。114．两篇文章都描绘了丰富的自然景观和风物。请根据示例，分别从《三峡》和《容美纪游》中各找出两种风物，并高度概括其特点。示例：鱼多

山高

三峡容美纪游（1）

（1）

（2）

（2）

115．昔日郦道元和顾彩笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你根据《容美纪游》和《三峡》的内容，用一句话，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。【答案】110．A.推测、估计

B.沐浴，游泳，洗澡

C.A

D.雨雪停，云雾散，天放晴。111．A.者

B.耳

C.矣112．路坦如康庄/两边皆山/烟峦万变/应接不暇/如入画图。113．重重叠叠的山峰和峭壁，遮天蔽日，如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。114．《三峡》：山峻

水急

水清

树荣、柏怪、草盛、瀑悬等《容美纪游》：坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等115．示例1：雄峡险峰秀，诗画三峡游。示例2：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双。（能结合文章内容，介绍三峡美景即可）【导语】这篇阅读材料选取了郦道元《三峡》与顾彩《容美纪游》两篇经典游记进行对比阅读，设计精巧。甲文《三峡》以四时之景展现雄奇险峻的峡谷风貌，语言凝练；乙文《容美纪游》则通过生活化场景呈现鄂西土家族地区的独特风物，笔触生动。两文在描写手法上都善用夸张（“乘奔御风”）、比喻（“如金虾蟆”）等修辞，但风格迥异：前者重宏观气势，后者重细节趣味。【解析】110．本题考查实词含义。（1）联系课文解释，“度已失期”句意：估计已经误了期限。度，推测、估计。据此可知，“度其中有鱼”中的“度”理解为“推测、估计”。句意：估计江中有鱼。（2）联系成语解释，沐日浴月：指受日月光华的润泽。浴，沐浴，游泳，洗澡。据此可知，“清浅可浴”中的“浴”理解为“沐浴，游泳，洗澡”。句意：清澈且浅，适合洗浴。（3）根据查阅字典法可确定选A。句意：白色的急流，碧绿的潭水。（4）根据语境猜测法，前文描述了将要下雨时的景象、大雨突至以及西风将云劈开的情景，之后说“东西则霁矣”，从整个天气变化过程的语境来推测，这里是说东西两边的天气状况发生转变，从风雨云雾的状态变为放晴，所以“霁”可猜测为“雨雪停，云雾散，天放晴”。句意：东西两边的天空就放晴了。111．本题考查虚词含义。耳：多用作语气助词，放在句末，可表示限止语气，相当于“罢了”；也表示肯定语气。者：常作为助词使用，可附在别的词或短语之后，组成名词性短语；也可用于判断句，放在主语后，引出判断。矣：语气助词，用于句末，主要表示陈述语气，可译为“了”，有时也可表示感叹、祈使等语气。A处：“其渔者刻木一段为舟”，这里需要一个词来组成“打鱼的人”这样的名词性短语，“者”有此用法，“渔者”即“打鱼的人”，所以填“者”。B处：“不足异也，亦云水散殊方，随其所遇，云何常耳”，从语境看，作者是在表达一种这没什么特别的，只是平常现象罢了的语气，“耳”表示限止语气“罢了”，符合此处语境，所以填“耳”。C处：“东西则霁矣”，此句是在陈述东西两边天空放晴的情况，“矣”用于句末表示陈述语气，相当于“了”，强调这种放晴的状态已经形成，所以填“矣”。112．本题考查文言文断句。句意：道路平坦得像宽阔通达的大道，两边都是山峦，烟雾缭绕的山峦形态万千，让人眼睛应接不暇，如同进入了一幅美丽的画图之中。“路坦如康庄”说道路平坦得像康庄大道，意思完整；“两边皆山”表明路的两边都是山，是一个独立的陈述；“烟峦万变”是一个相对独立的景象描写；“应接不暇”是对前面景色的一种感受总结；“如入画图”是对整个景色的一种总体评价。故断为：路坦如康庄/两边皆山/烟峦万变/应接不暇/如入画图。113．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：叠，一层一层的；嶂，直立像屏障的山峰；自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，太阳。114．本题考查文言文内容的理解。《三峡》山峻：根据“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，文中用“重岩叠嶂”强调山的连绵层叠，“隐天蔽日”突出山的高耸，以至于只有正午和半夜才能见到日月，侧面烘托出三峡山势险峻、高耸入云的特点。水急：根据“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，通过描述一天之内就能从白帝城到江陵，距离千二百里，比骑马驾风还快，用夸张的手法突出江水奔涌，流速极快的特点。水清：根据“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”可知，春冬季节白色急流、碧绿深潭，还能清晰倒映景物，从潭水颜色与倒影可见江水清澈透明，毫无浑浊之感。树荣：根据“清荣峻茂，良多趣味”可知，以“荣”形容树木，展现出树木在三峡地区生长旺盛，枝叶繁茂，充满生机。柏怪：根据“绝𪩘多生怪柏”可知，在极高的山峰生长的柏树，因特殊地势环境，呈现出不同于寻常的形态，遒劲扭曲，造型奇特。草盛：根据“清荣峻茂，良多趣味”可知，“茂”字体现出三峡地区的草长势旺盛，郁郁葱葱，与周围景色共同构成繁茂之景。瀑悬：根据“悬泉瀑布，飞漱其间”可知，“悬”字表明泉水瀑布从高处凌空而下，“飞漱”描绘其迅猛冲荡的动态，展现出瀑布独特的悬空飞泻之姿。《容美纪游》坪坦：根据“过长乐坪，览山景，路坦如康庄”可知，将长乐坪的路比作康庄大道，直观展现此处地势平坦开阔，与周边山地形成鲜明对比。坡陡：根据“坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底十二里，石礛嶙峋，下马策杖而行”可知，三登坡需反复上下，长达十二里且布满嶙峋怪石，行人只能下马拄杖行走，侧面反映出坡度陡峭，行路艰难。雾多：根据“每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽”可知，即将下雨时云雾弥漫，能淹没至人的肩膀，仅露出帽子，生动体现出容美地区雾气浓重，频繁笼罩的特点。云奇：根据“当云行时，急闭窗，则留云一片，挂窗牖间不去，徐徐放之，最可娱玩”可知，云流动时关窗，云会留在窗间，需慢慢释放才飘走，这种奇特的现象，展现出当地云彩变化奇妙，充满趣味。水清：根据“渡汉阳河，清浅可浴”可知，汉阳河水清浅到可以洗浴，直接表明河水清澈洁净，水质良好。石怪：根据“石礛嶙峋，下马策杖而行”可知，石头棱角分明、形态各异，崎岖不平，致使行人难以通行，凸显出山石怪异嶙峋的特点。115．本题考查语言表达。首先提取核心景物与特点：根据甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”可知山的峻峭高耸；从“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”可知夏水湍急；根据“素湍绿潭，回清倒影”可知春冬水的清澈；根据“清荣峻茂”可知植被的丰茂；从“高猿长啸，属引凄异”可知山林的幽静与猿鸣的独特。根据乙文“路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变”可知地形的多样与云雾的奇幻；从“石礛嶙峋”可知山石的奇特；从“清浅可浴”可知河水的清澈宜人。然后组织语言要点：可以采用“总——分”结构，先用凝练语句概括三峡风景特色（如“壮美与灵秀并存”），再分述山、水、云雾、植被等具体特点。也可适当使用连