2026年上海市中考语文备考：记叙文题型之段落、句子能否换掉、删去二

段落、句子能否换掉、删去初中记叙文的阅读理解中，考察段落或句子能否换掉或删去的题型，主要测试学生对文章结构、语言表达和主题理解的能力。以下是一些答题技巧和思路：结构上的考量如果段落或句子在结构上起到承上启下、过渡的作用，那么换掉或删去可能会影响文章的连贯性和逻辑性。如果段落或句子与文章的其他部分形成呼应、对比或补充说明，换掉或删去可能会破坏这种结构上的完整性。内容上的影响分析段落或句子在内容上是否对主题有重要的贡献，是否提供了关键的信息或细节。如果换掉或删去后，文章的主题表达是否会受到削弱，或者是否会影响读者对文章整体含义的理解。语言和修辞考虑段落或句子是否使用了特定的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，这些修辞手法是否增强了文章的表达效果。分析词语或句子的选择是否精确，是否对描绘人物、场景或情感起到了关键作用。答题格式一般答题格式为：不能换掉或删去，因为该段落或句子在结构上起到了……作用，在内容上表达了……意义，如果换掉或删去，会影响文章的……。通过以上几个方面的综合分析，可以更全面地回答段落或句子能否换掉或删去的问题，展现对文章深层结构和内涵的理解。壹（2023·上海徐汇一模）阅读下文，完成下面小题扎西的菜园子邢庆杰①老马是省农科院的技术员，来到日喀则地区后，在农业局当技术顾问。②扎西本来对种菜不感兴趣，可他看到老马什么都亲自下手，从翻地、施牛粪、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辞了。③一个多月下来，扎西的莱园子就已郁郁葱葱。要过中秋节了，老马休假回山东。临走，他对扎西详细交代了管理菜园子的方法。④回到家后的中午，手机响了。老马接起来，就听到扎西急促的声音，马顾问！马顾问！你快回来吧！出大事了！⑤老马定了定神说，扎西，别着急，慢慢说，哪里出事了？⑥是、是菜园子，菜、菜出事了！毒药，全是毒药，您快来吧！吓死人了！⑦老马的心又提了起来，毒药，难道有人投毒？⑧扎西说，我也不知道是什么毒药，全是红的，一大片一大片的，您还是快点来吧！我们一家都不敢在菜园边住了。⑨老马一听，这个问题严重了，现在，他们这个援藏点上的技术人员都回来过节了，只有自己跑一趟了。⑩老马来到牧区时，已是第二天的下午。来到菜园子门口，扎西不敢往里走了，他指着里边，战战兢兢地对老马说，那里，就是那里，全红了，像血一样红。⑪老马只看了一眼，就有种想哭的感觉。⑫那一片红，是刚刚成熟的西红柿。⑬想到自己大过节的赶了几千公里路奔到这里，只是因为西红柿成熟了，他就有些生气。但转念一想，这不能怪扎西，西藏自然条件恶劣，以前除了萝卜土豆，根本就没有别的蔬菜，扎西从来没有见过成熟的西红柿，这是很正常的。想到这里，他感觉鼻子一酸，心里一□，觉得肩上的担子更重了。⑭他拉过扎西的手说，扎西，跟我来，这不是毒药，这是世上最美味的蔬菜。⑮老马摘下一个大大的西红柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一个递给扎西说，你尝尝。⑯扎西相信老马不会骗他的，就学老马的样子，狠狠地咬了一大口！⑰顿时，扎西瞪圆了眼睛说，好甜！这是糖菜呀！⑱扎西的菜园子丰收了。⑲扎西一家吃不了，就到处送人。⑳老马知道后说，扎西！帮你种菜，不是送人的，你要去卖，以后，这就是你的一项家庭收入。㉑扎西惊讶地说，卖？卖东西多丢人！㉒传统的藏民，还保留着以物易物的习俗，不习惯用钱来交易。㉓老马就耐心地对扎西说，扎西，这些东西都是你花力气种出来的，还有大棚、种子等成本，别人拿去吃，给你报酬是应该的，就像你拿牦牛皮去换青稞一样。㉔在老马的说服引导下，扎西终于答应去卖菜了。㉕扎西要出发了，老马问，你不带秤吗？㉖扎西一愣，秤？秤是什么东西？㉗老马笑道，秤是称分量的，没有秤，你怎么按斤收钱？㉘扎西摇摇头说，我们藏民，良心就是秤。㉙扎西骑着马，赶着两头牦牛走了。㉚老马望着他宽厚的背影，心想，这些菜，按斤论价，怎么也得卖个百儿八十的，不知道这个憨家伙能不能卖到钱。㉛已经下午六点半了。老马走下山，远远地，看到扎西赶着两头牦牛回来了。㉜扎西打马快跑着赶到老马面前，有些激动地说，马顾问，钱，卖到钱了。㉝说着话，他从怀里掏出了一把纸币，炫耀般，双手捧到老马眼前。㉞老马一看，这些钱有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大约得三百多块。㉟老马禁不住好奇问，扎西，你没有秤，怎么收钱呀？㊱扎西说，菜就放在地上，谁喜欢哪样菜就拿走，拿多少都行，钱也是随便给，给多少随心……㊲老马心里一动，问：这就是你说的，藏民的良心秤？㊳扎西重重地点了点头说，对！良心！㊴老马看着这个一脸汗水和灰尘的藏族兄弟，耳际忽然飘过一句他无意中听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”（有删改）11．文中有三件事令老马出乎意料，分别概括并解释导致这些事发生的原因。出乎意料之事原因（1）________西藏自然条件恶劣，扎西从来没见过成熟的西红柿扎西将丰收的菜到处送人（2）____________________（3）________（4）___________________12．联系上下文，第⑬段□中填写()（A酸B．沉C．惊D．动）项更合适，理由是_________________________。13．结尾句若改成下面的表述不如原文好，简要分析理由。老马看着一脸汗水和灰尘的扎西，耳际忽然飘过一句他听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”【答案】11.（8分）（1）扎西误认为菜园子一片红色是中毒了（2）藏民保留着以物易物的习俗，不习惯用钱交易（3）扎西卖菜不带秤，还卖出了好价钱（4）藏民凭良心交易12.（5分）B；第⑬段老马目睹藏区自然条件恶劣，物资匮乏，内心沉重，更想要竭力帮助扎西建好菜园子／帮助扎西改善生活状态，与后文“觉得肩上的担子更重了”相呼应。13.（6分）（1）对扎西情感的变化：原文用“藏族兄弟”比用“扎西”更能体现出老马对扎西情感的变化，经历过这些事情后两人的感情深厚，老马将扎西视为自己的“兄弟”（2）对藏民认识的变化：原文“无意中”表明老马以前听过这首歌，但并没有留意，此刻主动想起，是藏民的淳朴善良触动老马，使老马对歌词中赞美的藏民精神有了更深切的认识。贰（2019上海虹口一模）（二）阅读下文，完成19—23题（20分）一代宗师陆谷孙黄显宁①我记得，念小学五、六年级那会儿，当科技翻译的母亲送给我一本《新英汉词典》母亲说:“中学毕业前用这本就够了，读大学得换《英汉大词典》。”我看到，两部词典的主编是同一个人:陆谷孙。②显然，这个人是母亲的骄傲。作为复旦大学英语系六四级本科生，母亲大二那年正好赶上毕业留校任教的陆先生开启他长达五十余年的教学生涯。③谁不愿意当陆谷孙的学生呢？母亲说起陆老师当年英语如何零基础开始，一年之后成绩就甩同学一大截，任教讲后课如何生动精彩。母亲似乎在讲传奇故事，我也像听评书那样默默地替这些故事添油加醋。以至于多年后，每每遥想半个世纪前风华正茂的陆先生，儿时撞自叠加的岳飞、秦琼、杨六郎的形影，依然隐约可见。④记得2000年前后，在别人攒的饭局里叨陪末座，席上有陆先生。我语无伦次地告诉他，家母是他的学生。他问了母亲的名字和年纪，想了没多久就反应过来:“你母亲写得一手好字。”陆先生果然记忆力过人，但我一想到自己身无长项，一时尴尬得接不上话。陆先生当然也看出来了，于是把话题岔开“虽然我比你父母年长不了几岁，不过，按师门guīju，你得排到徒孙辈啦。”说完朗声大笑，那股子胸襟坦荡的侠气完美地契合了我儿时想象中的一代宗师。⑤从此，“徒孙”和“师祖”成了我和陆先生闲聊时最常提的“典故”。我曾张罗请陆先生到我任职的出版社给青年编辑做业务培训，虽随口一提，没想到曾推掉无数大型活动的陆先生爽快应允，还手书三页纸的提纲，嘱咐我打印好事先发给来听讲座的同仁。讲座名为“向外文编辑们进数言”，勉励我们务必以“知书习业、查己识人、深谙语言、比较文化”为己任，穿插其间的是十几个双语案例。昨天找出来，提纲上的水笔字迹清晰如昨。再细看，有些短语旁边还有淡淡的铅笔字:“请打作斜体。”⑥陆先生就是这样。前几年请陆先生出山翻译英国作家格雷厄姆·格林的传记《生活曾经这样》，不到两个月已经完成大半，我说“您悠着点啊，不是说过一年后交稿吗？”他摆摆手，说:“伸头一刀，缩头也一刀不如早点了却心事。”⑦问题是，陆先生的心事不断，教书之余要翻译，译文之外有辞书，英汉完了有汉英，勤勉不辍，无穷也。心无旁鹭，一息尚存就要“榨取时间的剩余价值”，以求留下实实在在、泽被后世的成就，这大约是陆先生毕生的态度。于健康而言，这无异老虎口里夺食，但从陆先生的角度想，或许是征服时间这头猛兽的唯一办法。⑧然而猛兽总在暗处咆哮。站在陆先生的灵堂，想到半年前，我的翻译遇到难题，没敢惊动“师祖”，只在朋友圈里发了一条求助信息。没过两分钟，小窗就亮起来，陆先生照例主动提出他的解决方案，照例加上一句“斗胆建议，不怕犯错，真是仅供参考的。”…⑨《中华汉英大词典》下卷还未出版，先生已离我们而去，我多么希望时间的猛兽在打瞌睡啊。（摘自《读者》有删改）19.根据拼音填写汉字。（2分）guīju___________20.概括陆先生的具体事件。（6分）（1）_______________________________________（2）_______________________________________（3）_______________________________________（4）陆先生主动帮我解决翻译难题。21.联系全文分析文中划线句的作用（5分）______________________________________________________________________________________________________22.下列材料能否替换第⑧段？请陈述理由。（4分）想到半年前，陆先生听说我在学着写小说，嘱我务必将发表的文章寄过去给他看，我想他不过是鼓励“徒孙”的客套。没想到他不仅认真读了，还强烈建议我扩展小说里的一条人物线索:“希望看到你下一篇写一个出生在二线城市里的人物，我想看。”_________________________________________________________________________________________________________________________________________23.下列内容符合文意的一项是__________。（3分）A.母亲讲述陆先生，我想到了岳飞、秦琼和杨六郎。B.为了吸引读者，文章采用的记叙顺序是倒叙。C.第③段“添油加醋”是褒词贬用，表现语言的幽默。D.文章结尾表达了作者对陆先生的怀念与惋惜之情。【答案】19．规矩（2分）20．（1）陆先生贴心的在席间为我化解尴尬（解围）。（2分）（2）陆先生认真帮我给青年编辑作讲座。（2分）（3）陆先生快速翻译格林传记。（2分）21．揭示（总结）出陆谷孙的敬业（专心致志、不求名利）、勤勉（勤奋刻苦）的品德，又写出他高远的追求，同时表达了我对陆先生的敬佩之情。（5分）22．不能替换，这一段写了陆先生鼓励我写小说，并提供建议。表现了陆先生对我的关爱。从选材角度看，与文章第⑤段关爱后辈的材料重复。（4分）能替换，这一段写了陆先生鼓励我写小说，并提供建议。从选材角度看，侧重表现了陆先生对我个人成长的关爱。丰富了陆先生一代宗师的形象。（4分）23．D（3分）叁（2021上海静安一模）（二）阅读下文，完成18—22题（20分）大娃①我搬到这儿时，就听见有人“大娃大娃”呼唤他。他矮瘦，身形眉眼说好听点，像孙悟空，实在长得蛮寒碜。怎么会让这么一位担纲门卫呢？有一次我问他，他告诉我姓王，名王大贵，大娃是我老娘叫出来的，老娘看他吃得多，就叫他大娃了。②老娘就大娃一个孩子，这“孩子”也快五十了。大娃家在离我们不远的老旧公房里。一到中午，他八十岁的老娘，就颠颠地拎着两个保温袋给儿子送饭来。一掀盖子，无论饭菜好坏，大娃总是眉开眼笑，把头凑近，伸出舌头，大呼：香香香！一会儿，风卷残云，全部落肚。老娘说，慢点慢点，别呛着！又对旁人说，看看，傻不傻，真是饿煞鬼投胎啊！③是有人说他傻，另外两个搭班的保安背后常叫他一声：呆子！讥讽他：当了个保安，拿了千把块钱，像是捡了不得了的好差事，整天傻乐，瞎起劲。④大娃的饭可没白吃，不长肉，光长力气。他常邀请小区里男人与他比试扳手劲，可又有谁赢过他呢？这样我才知道，为啥他能当保安。

⑤我们这个小区二百多户人家，三个保安，日夜轮班转。照理，值夜班时是不能睡的。可到了后半夜，另两个保安常被睡虫俘虏去。唯有大娃，到了后半夜，神气更足。腰里别着报警器，手上端着电筒，走东转西，四处扫。⑥正是这番扫，有一次深夜两点半，果然扫到一个贼。那贼怀里揣得满满刚跃出窗，哪知竟有悟空样的人像是从天而降，立马被擒，脖子被手钳牢，差点没勒死。过后，小区人对大娃刮目相看，纷纷夸赞：大娃，你是人小秤砣大！大娃说，嘿嘿，我早知道，夏天窗开着，贼专拣后半夜下手，我能不防吗，他精，我比他更精！⑦大娃在岗，从不闲着，规整乱停的车子，驱走乱发广告的人，清扫不识相人随手扔下的垃圾……有时他不当班，白天也会到这儿，东看看西转转。有一年雪天，他收养了一条快被冻死的流浪狗，经过照料和治疗，小狗变活络清爽了。又听了老娘意见，给狗起名小娃。以后，大娃到哪，小娃跟到哪。渐渐小娃也随了大娃爱管闲事的性。⑧这件事太突然。这天本不是大娃当班，他又带着小娃溜达到这儿来，到了小区绿地里，看到有辆白色的保时捷竟停在草地一角，后车轮把黄杨树也压倒了！大娃转身奔到门卫室问主人是谁，自己去揿那户人家门铃。⑨那人下来了，一个壮汉。大娃与之论理，那人竟污言秽语骂起人来。一旁小娃突然冲到壮汉脚旁，撒了泡尿，随后咬住壮汉裤腿，狂叫猛跳。周围人都笑了起来，壮汉恼羞成怒，猛地拎起小娃朝前方一块风景石扔去。小娃惨叫一声，顷刻倒地不动了。⑩大娃抱起小娃，傻了片刻，随后向壮汉扑去。壮汉不经打，一会趴在地上哼着起不来了。清醒后，大娃自己报了警。警车来了，把壮汉和大娃带走了。上车前，大娃把身上的保安服脱下，裹住了已经闭眼的小娃，泪水涟涟对周围人说，帮帮忙把它交给我老娘吧。⑪大娃这一去，再也没见来上班，让大家怪想他。听说他打断了壮汉一根鼻梁两根肋骨，又听说大娃因付不起赔偿，案子好长时间才了结。过了些日子，有人打听到大娃已在一处高档住宅区里重新当了保安，据说这份工作还是警察给介绍的，薪金要比此地高。后有知情者说，大娃原是六十年代初大饥荒时的弃婴，当年他老娘挖野菜时遇到了躺在小沟里的他。（文字有改动）18.第⑤段画线句运用的人物描写方法是_________描写，作用是___________________________________________。（3分）19.下列对文中相关信息阐释有错误的一项是______（3分）A.第②段加点词语使用了引号，这个引号表示此处的孩子有特殊含义。B.文中多处有“傻”字，第③段画线处的“傻”含有讥讽大娃的意味。C.第④段画线处是设问句，改成陈述句就是：没有谁赢过他。D.第③段“刮目相看”的意思是小区人用新的眼光看待大娃。20.第⑤—⑩段主要写了大娃三件事，请用简洁的文字加以概括。（4分）（1）_______________；（2）_______________；（3）和业主打架。21.文中人们对大娃的态度有一个变化过程，这个过程是：从（1）_________到（2）__________再到（3）________。（6分，一空填写两个字）22.最后一段的画线句能否删除？为什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________【答案】18.动作描写（1分），生动形象地刻画出大娃做保安工作时认真负责的样子（2分）。19.C（3分）20.（1）深夜擒贼；（2）收养流浪病狗（4分）21.质疑；认可（或夸赞）；思念；（共6分）22.不能删。理由：内容上，交代了大娃身世；揭示了大娃和小娃之间的命运关联，都是被收养；体现大娃娘善良、有爱心。文章的主旨是要歌颂普通人工作尽职、善良、人与人之间互相关爱等可贵品质，文末这一句深化了文章主旨（以上要点答出一点得1分，共2分）。结构上，与文章开始部分交代大娃的长相、姓名、家居等情况首尾呼应，相互补充，使大娃形象更加全面；与前文呼应，暗中交代了前文大娃暴打壮汉的原因，使情节发展更加合理。结尾这句话耐人寻味，显示了作者构思上的匠心（结构上答出1点得1分，表达效果1分）。肆（2023上海徐汇二模）撩大水，好快活胡展奋①窗外正在“发大水”。屋内小孙女团团的《小猪佩奇》也放得热闹：“我们在泥坑里，跳来跳去，跳来跳去，跳呀、跳呀、跳！”②因此而忽发奇想，“大水”难得，带着孙女撩撩大水如何？生活太庸常了，不妨来点惊喜。③果然，听到了我的主意，团团高兴得不敢相信，一口气叫了十多声的“爷爷”表示响应，平时她就爱踩浅水洼，家里为她好这一口，还特地买了小雨靴。但小雨靴的靴筒太短，没入大水立刻被灌满，夹浆夹水的非常难受，本来就想“放养一下”，经风雨见世面的，穿着雨靴撩大水不是_________么？干脆给她赤脚，换了硬底的塑料拖鞋，直接在水里趟。④邻居们见了大惊：天哪，小囡撩大水？！你做爷爷的疯啦？！我笑而不答。心想，你们的孩子将来就会少了这段珍贵的回忆。撩大水怕什么？生活是否精彩就在于它的多样性。成天这不能碰，那不能看的孩子，捡张树叶有菌，喝口冷水有毒，很可能长大了就是个废物。⑤再说，撩大水在我家也是有传统的，团团她爸3岁那年从幼儿园归，正好“发大水”，他妈妈就带着他“撩大水”，那种兴高采烈，他说都快30年过去了，仍然恍若昨日。⑥我小时候，大人们怕着台风，我们却盼着台风，台风来了有大雨呀，大雨下了，有大水呀，小巴辣子就开会啦！玩伴们总是赤着头冲进雨里撒欢，能够疯一次，这一天就没有白过，弄堂里到处是大雨里疯玩的孩子，我也是其中一员。⑦有一年我五岁，跟着大孩子撩大水，一转眼不见了他们，我就乱转乱找，忘了来时路，开始还不知道怕，和几个陌生孩子玩水，后来陌生孩子也回家了，只剩下我，我怕了，放声“急哭”，路过的大人们围拢过来，问长问短，大致是“小朋友，哪里的？”一类，我才五岁，大概只会说“我要回家”，根本说不清家在哪里，家里有什么人，什么路，几号？都不知道。于是众人把我送到了派出所，其实那个派出所离开我的居住地很近，只隔一条马路，但因为我说不清住哪里，派出所也只好干着急，不知往哪里送，情急中有人问，你爸爸叫什么？这一问，我福至心灵，张口回答某某某。那三字怎么写，我当然不知道，但根据这三个音，派出所根据户口登记很快就找到了我的家。5岁撩大水，使我一辈子都明白了一个道理：哭是最强大的；记住一个名字有好处。⑧所