2026年上海市中考语文备考：记叙文题型之段落、句子能否换掉、删去（一）

段落、句子能否换掉、删去初中记叙文的阅读理解中，考察段落或句子能否换掉或删去的题型，主要测试学生对文章结构、语言表达和主题理解的能力。以下是一些答题技巧和思路：结构上的考量如果段落或句子在结构上起到承上启下、过渡的作用，那么换掉或删去可能会影响文章的连贯性和逻辑性。如果段落或句子与文章的其他部分形成呼应、对比或补充说明，换掉或删去可能会破坏这种结构上的完整性。内容上的影响分析段落或句子在内容上是否对主题有重要的贡献，是否提供了关键的信息或细节。如果换掉或删去后，文章的主题表达是否会受到削弱，或者是否会影响读者对文章整体含义的理解。语言和修辞考虑段落或句子是否使用了特定的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，这些修辞手法是否增强了文章的表达效果。分析词语或句子的选择是否精确，是否对描绘人物、场景或情感起到了关键作用。答题格式一般答题格式为：不能换掉或删去，因为该段落或句子在结构上起到了……作用，在内容上表达了……意义，如果换掉或删去，会影响文章的……。通过以上几个方面的综合分析，可以更全面地回答段落或句子能否换掉或删去的问题，展现对文章深层结构和内涵的理解。壹（25一模奉贤区）(二)阅读下文，完成第15一18题(20分)皱皮苹果①从郊区书房回到城里的家，总会遭一大摞待拆看的信件，我的习惯是先看熟悉者的，对于那些寄件方不熟悉的，一般是先拆看外表堂皇的，这是否有些个“嫌贫爱富”？②但“金玉其外”的诱惑，恐怕是很多人都难以拒绝的，尽管往往会发现“败絮其中”，也只好叹息一声了之。有的来信，信封寒酸，字迹幼稚，右下角的地址是某镇某村，由作协或编辑部贴条转来，根据近年来的经验，这样的信函，很少是读我新作品后告知感想的读者来信，多半是附上他写的并不成熟的习作，希望我能往报刊推荐的。③回到城里，大体浏览一下积存的信件后，我多半会下楼，到附近绿地遛遛。那天到票友聚集的廊亭，听他们轮番演唱，几位经常炫技的票友，已成为我们那一带的明星，我一见他们那堂皇的架势，就总要坐到廊栏上洗耳恭听，无论是裘派黑头，还是程派青衣，听着那些唱段，真觉得满耳落花，满心沁芳。④不仅那些名票脸熟，就连总去旁听的，也有若干熟脸。有位年纪估计跟我相仿的，个头矮小，其貌不扬，他欣赏时，总轻闭双眼，一只手还随那声腔在膝上轻扣，他那满脸的皱纹也微微抖动，令我觉得非常滑稽。⑤那天傍晚遛弯回家，饭后想吃水果，去阳台取。我家的水果一般都放在阳台的一个大纸匣里，弯腰一看，所储水果不多了，我发现角落里，有只不大的苹果，显然是很久以前买来后一直忘了吃的，赶忙取出来，放在手心里一看，它那表皮已经干燥得起皱了。⑥想起多年前读过的一首诗，忘了是国人写的还是翻译过来的，里头有几句是以苹果的名义请求：“削我皮，或者用牙啃/之前，能否仔细欣赏一下/我表皮的美丽。”⑦苹果，以及其他水果，确实有权利这样地要求人类。实际上我是一贯比较注意水果外表的，而且经常“以貌取果”，也懂得把比如说苹果的外皮当做专门的审美对象。⑧我曾很小心地将一只大苹果那华丽的外衣削成连续不断的螺丝状，然后将它巧妙地搁放到桌子上，令它望去仍是一只完整的大苹果。⑨我仔细端详那只皱皮苹果：它在被遗忘的那相当长的一段时间里，不让自己沾染霉菌，坚决地不腐烂，因此虽然它的表皮因脱水而发皱，却身无黑斑，并且让那红晕依然具有诱惑力，还散发出一种略带酒味的甜香。⑩我把皱皮削掉，那苹果露出的果肉居然鲜若处子，先尝一口，异常香甜！吃完它，还回味了许久。⑪我忽然非常感动。它是怎样度过那些寂寞的日子，如何洁身自好、保存实力，甚至还利用那被冷落的时间，尽量把自己的糖分保持住的？⑫第二天，我又下楼遛弯，又去听那些票友演唱。那位我觉得颇为滑稽的听众，又在那里闭眼击节。待那边一曲唱完，我就跟他说，您何不来上一段？他脸倏地红了，像一只皱皮苹果。⑬接着也有其他人注意到了他，跟着劝，或者竟是跟着起哄，后来连操琴的也问，他究竟想露哪段？他呢，站起来，走到人群当中，说了声“让徐州”，清清嗓子，跟拉琴的对了对弦，然后在琴师配合下，居然唱起了言派腔，宛转优雅，吐字如珠。⑭那一刻，我觉得他仿佛就是那只削掉皱皮的苹果，因为在落寞中久久地自爱，保存住了一腔鲜活，一旦得以施展，则散发出沁脾的香甜。一曲终了，掌声不止。⑮我想到了那些信件，我承认，因为对积存的信件里那些“皱皮”的一贯轻视，有的启封后潦草一瞥，就马上当作废物丢弃。⑯现在，我提醒自己，也许，那会是一只“皱皮苹果”，虽然其貌不扬，但表皮里面，却会有鲜活的甜汁，我必须慎重对待，不得轻率处置。尽管到目前为止，还没发现好比能唱言派“让徐州”的高手能人，但殷殷期待之心，确是有了。⑰又想到，悠悠人生，谁能永居中心？谁能永远有抢眼而马上被选取、光艳显示的机会？我自己，也颇像滑落到果匣角落的一只苹果，我能否努力避免感染霉菌，在洁身自好中，任凭表皮起皱，而内里仍默默地保持、积蓄着能贡献于他人、社会的精华呢？【注释】①票友：业余的戏曲演员。②裘派黑头：裘派，是京剧流派。黑头，是指京剧中的花脸。后文中的“程派”“言派”都是京剧流派。15.文中作者将唱“让徐州”的听众和自己收到的一些信件都比作表皮脱水、果肉鲜美的“皱皮苹果”，其原因是：(6分)唱“让徐州”的听众(1)

，(2)

;那些信件信封寒酸且字迹幼稚，(3)

。16.请分析第④段画线句的表达效果。(5分)

17.文中作者对人、物的态度前后发生了改变，下列理解最恰当的一项是（）(4分)A.作者对一些信件的态度发生改变，是因为唱“让徐州”的听众的表现让他受了触动。B作者之所以提醒自己要慎重对待其貌不扬的信件，是因为信中的内容感动了他。C.对唱“让徐州”的听众，作者的态度经历了从讨厌到欣赏的过程。D.作者之所以对喝“让徐州”的听众改变了态度，是因为没有发现比他唱得好的高手。18.文章结尾段能否改成下面的表述？请说说由。(6分)又想到我自己，我也颇像滑落到果匣角落的一只苹果，我能努力避免感染霉菌，在洁身自好中，任凭表皮起皱，而内里仍默默地保持、积着能贡献于他人、社会的精华。(二)阅读下文，完成第15-18题(20分)15.唱“让徐州”的听众：(1)其貌不扬，在人群中不显眼；(2)有才华，能唱出宛转优雅的言派腔如同皱皮苹果外表平凡但内在鲜美。那些信件：虽然外表寒酸，但可能蕴含着有价值的内容。16.运用外貌描写和神态描写，生动形象地描绘出听众欣赏戏曲时的专注模样，突出其对戏曲的热爱，为下文他展现出色唱功做铺垫，同时与前文他其貌不扬的形象形成反差。17.A18.不能改。原文结尾段以反问句形式，强调“我”对自身能否像皱皮苹果一样保持内在精华的思考，引发读者更深层次的反思，语气强烈，更具感染力和启发性；改后的句子是陈述句，语气平淡，削弱了这种表达效果。贰（2019·烟台）阅读下文，回答问题。新年出行①年初一，鸡叫头遍，尽管天还未亮，财叔便从被窝里钻了出来，揉了揉睡意惺忪的眼睛，急急忙忙穿好衣服，点燃香烛，诚惶诚恐地敬过先人，准备出行。②本来财叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究？③年前，眼镜三毛来送年货，怂恿他说：“财叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝，若打空转身回来，我封个大红包赔你！”三毛说这话时紧盯着财叔，镜片后那双小眼睛闪闪发亮。灶台上焙的那挂满地红的万字鞭，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮要一炸到底，万万不可中间熄火，炸哑。④他们这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。⑤财叔打开门，炸响鞭炮，一股冷风扑面而来，让他打了个寒颤。这要下雪又不下雪的鬼天气，贼冷。财叔伸长的颈脖赶紧缩了回去，手连忙插进大衣里，身子一趔趄，心里打起退堂鼓：自己几斤几两算得清楚，能有甚好兆头？⑥但一想到三毛那双闪闪发亮的眼睛，若是看到他并不领情，出个行都畏缩不前，不知会有多失望。⑦财叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两个黑影立在路中间，吓了一大跳这么早谁会站在寒风中等他？莫非是传说中的小鬼挡道？硬着头皮走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴。估摸着是三毛弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发大财，过上好日子。⑧去年财叔走背字，养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！虽说这些都是三毛捣鼓来的，但他却从此一蹶不振，打不起精神。希望的火苗在心里也一点点熄灭。财叔叹气说：“命里只有八升米，无论如何不满斗。”索性打起懒主意，反正现在政策好，干脆等着吃低保。三毛多次来劝他：“穷不能穷志气，输不能输信心。”三毛就是说破天，财叔也不为之所动。⑨三毛是大学生，读了一肚子的书，却把人读呆了。这些年村里人像中了邪似的往城里跑，财叔要不是小时得过小儿麻痹症，一条腿长一条腿短，也会跟着跑的。三毛却从城里踅回了村里，看到财叔没起色，总想帮一把。⑩这两捆哑巴柴棍，未必就是三毛所说的宝贝吧？这也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，就这宝贝？黑暗中财叔鼻子眼里重重地哼了声，一脚将其踹倒在路旁，心中十分恼火，恨不得就转身打道回府。⑪新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路，风架着财叔只有继续前行，浑身冷得筛糠。⑫再往前走是眼山塘，更是个大风口，无论是顺时针出行还是逆时针出行，想绕都绕不过去。⑬走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。凛冽的寒风割肉的刀子，一刀一刀割在财叔脸上，辣痛。如今村里人少，山塘无人管理，堤坝上的灌木丛长成了小树林。风刮得路旁的树枝像拿着无数根鞭子，毫无情面地死劲抽打他，抽得他抱头鼠窜，样子十分狼狈。⑭突然眼前掠过道白色的弧线，如同沉沉黑夜里的一道闪电，一条白练从水中一跃跳到了堤坝上，刺亮。猝然惊愕，定睛一看：树枝下一条大鱼摇头摆尾活乱跳。顿时财叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到了子眼儿，不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。兴奋得一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了！年年有余！年年有余！”⑮财叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中只见三毛匆匆赶来。老远就冲他道喜：“恭喜财叔！贺喜财叔！鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头！”⑯阴云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。就着熹微财叔看清楚这是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……抬头再看三毛，镜片后那双小眼睛里有两颗亮亮的泪珠滚动。财叔再也控制不住，破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来。⑰这时天已大亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起此起彼伏，如阵阵春雷……（1）填写表格，归纳情节。开端：准备出席，打退堂鼓发展：看见柴棍，①

高端：②

，兴奋结局：明晓真相，③

（2）有人认为将第⑧段删去小说情节更加紧凑，你同意这个观点吗？说说理由。（3）文中有多处伏笔暗示了财叔新年出行的经历是三毛策划的，请找出来并简要概括。示例：第③段写三毛怂恿财叔新年出行，保证财叔能捡到宝贝。（4）最后一段环境描写富有意味，一方面起到

的作用，另一方面也暗示着

。（5）阅读下面材料，了解本文创作背景，然后做题。材料一：2013年，习近平总书记首次提出了“精准扶贫”这一概念，国务院制定出台了《建立精准扶贫工作机制实施方案》，由此在全国范围内拉开了精准扶貧工作的序幕。截至2018年末，全国农村贫困人口累计减少8239万人。材料二：习近平总书记强调：“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”这两者是“精淮扶贫”必要素。“贫穷”本身并不可怕，精神上的贫劳比物质的贫困更可怕。贫因群众是个主体，只有帮助他们彻底扶起“志气”和“智气”，才能激发他们脱贫的动力。①小说主要是围绕

这一矛盾冲突展开故事情节的。②结合材料二可知，三毛极力怂恿财叔“新年出行”是为

。【答案】（1）恼火；抓到大鱼；痛哭（2）不同意。这一段插叙交待财叔过往种种失败的经历，这才能让读者明白财叔心灰意冷的原因，才能有后文三毛的帮助，才能有财叔发自肺腑的痛哭……小说无论情节，还是主题表达才更完整，更感人，不仅不能删，而且很重要。

（3）①三毛却从城里踅回了村里，看到财叔没起色，总想帮一把。②翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……

三毛一直有想财叔的动机和行动，就为这次财叔出行做了铺垫；鱼腮上的线，说明鱼绝不是自己上岸的，是人为的，……这个人就是三毛。（4）烘托人物心情；财叔以及其他“财叔们”都会有自己的好兆头，好希望（5）财叔沦为懒汉不愿接受帮扶；给他鼓励，给他自信，然后靠自己努力脱贫致富【解析】（1）在整体感知小说内容的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。第①段——第⑤段是小说的开端，写准备出行，打退堂鼓；第⑥——⑩段是小说的发展，写财叔走出屋场坪

，看见柴棍，心中十分恼火；第⑪——

⑭段是小说的高潮，写财叔抓到大鱼，兴奋得一路狂喜；第⑮

——

⑰段是小说的结局，写财叔明晓真相，

破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来。

据此分析答题即可。

（2）结合本段内容和上下文情节分析，这一段属于插叙，首先交代财叔过往种种失败的经历，种种失败的经历让财叔从此一蹶不振，打不起精神。无论三毛怎么劝，财叔也不为所动。因此才有上文三毛怂恿财叔新年出行的情节和下文财叔遇到柴棍、抓到鲤鱼、发自肺腑痛哭的情节，原来这一切都是三毛为帮助财叔而故意为之，由此看出三毛高尚品格。因此，有了这一段的插叙，小说无论情节，还是主题表达才更完整，更感人，不仅不能删，而且很重要。

（3）这篇文章中的伏笔有多处，根据前后情节的关联找到文中的伏笔并分析即可。如①三毛却从城里踅回了村里，看到财叔没起色，总想帮一把。②翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……三毛一直有想财叔的动机和行动，就为这次财叔出行做了铺垫；鱼腮上的线，说明鱼绝不是自己上岸的，是人为的，……这个人就是三毛。

（4）结合环境描写的内容和文章内容和主旨分析，这段景物描写只有一句话：阴云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。结合全文内容分析，财叔经历种种失败之后再也打不起精神，在三毛的怂恿下新年出行竟然抓到了一条大鲤鱼，这是一个好兆头，预示着财叔从此要发财了，要时来运转了，因此财叔非常的兴奋，因此这里的环境描写既烘托人物心情，也暗示着财叔以及其他“财叔们”都会有自己的好兆头，好希望。

（5）结合小说内容分析，财叔在经历种种失败之后从此一蹶不振，打不起精神。无论三毛怎么劝，财叔也不为所动。因此三毛才不得不想出怂恿财叔新年出行，用尽办法才改变了财叔。因此，小说主要围绕财叔沦为懒汉不愿接受帮扶这一矛盾冲突展开故事情节的。材料二的主题是

“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”，而这篇文章三毛针对财叔采取的“新年出行”就是为了达到这样一个目的，即：给他鼓励，给他自信，然后靠自己努力脱贫致富。叁（2021·深圳二模）阅读下面的文章，完成问题。怎一个“愁”字了得高洪波①乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故乡的青纱帐、瓜园和黏豆包；故乡田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴”；故乡的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……②故乡冬季最让人惦记的是黏豆包。山海关外的黏豆包，黏年同音，透着喜庆，加上香甜的红豆馅，芳香略酸的黏黄米面，底下衬以深绿的苏子叶，咬一口美妙无比。尤其是冻得梆硬的黏豆包放进炕上老奶奶的火盆烤过之后，用小手拍下沾上的草木灰，这时托在手上的豆包有一层焦壳，一口咬下，沁入舌尖的是热辣辣的芳香味道。其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人，尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾满草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便开心地冲向漫漫雪地去追逐打闹了。④如果说黏豆包的滋味属于冬天和白雪，属于火盆和春节的话，而香瓜与甜杆儿则注定属于碧绿的夏天。香瓜的学名叫甜瓜，因为本身成熟后特有的芳香，在我的故乡都叫它“香瓜”。记得乡下进城卖瓜的马车上，照例铺满碧绿的高粱叶子，香瓜们惬意地躺在松软的高粱沙发床上，向小城少年传递香甜的气息与梦想。夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受。⑤甜杆儿是我们最喜爱的小吃。它是一种甜汁饱满的高粱品种，有甘蔗的甜，皮却不像甘蔗那么厚硬，啃起来十分方便。用牙齿逐一剥下甜杆儿绿色的外皮，露出的是同样嫩绿的芯，一口咬下，甜水立刻顺舌尖流入喉底，反复咀嚼后吐出渣滓，吃法与甘蔗近似。不过更多的时候我们会把竹竿状的甜杆握在手中，让它幻化为孙悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者当成一把解放军的冲锋枪，向假想敌无情扫射。一根甜杆儿，甜蜜着多少草原小城孩子的童年！⑥下面我要说一种更特别的食物“姑蔫儿”，一度我认为它的学名是灯笼果。因为它成熟后的葡萄状的果实有一层坚韧柔软的外衣，剥开后是苹果味儿黄莹莹的果实，这层金黄色的外衣极像灯笼。这种美味的小浆果，吃时不用洗，因为有一层天然的外包装。“姑蔫儿”外形如葡萄，味道类苹果，有极好的口感，在故乡产量极低，故而显得珍稀。所以儿时的“姑蔫儿”几近一个味道的传奇，每每把玩许久方才入口。⑦北京这几年瓜果市场上不乏“姑蔫儿”，十几元一斤，我便大包地买回家，剥去软皮，一洗便是一大碗，逐一吃开去。奇怪的是再也没有昔日吃“姑蔫儿”的快乐，也许是供应太充足的缘故吧！⑧可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃“姑蔫儿”，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的怀念已远胜于实地踏勘乃至重回故乡。⑨日暮乡关，怎一个“愁”字了得！（节选自《光明日报》，有删减）37．作者通过对童年时期几种食物的回忆来叙写乡愁。请你默读文本，用笔在文章中圈画重要信息，完成下面的思维导图。

38．“贪婪”一词在现代汉语词典里的解释为“贪得无厌，渴求而不知满足”，但用在“尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！”这个句子中却毫不违和，请你结合文意，对这个词进行赏析式批注。39．这篇文章在《光明日报》发表后，曾被多家微信公众号推送。某家微信公众号推送时，把第⑦段删去了。你认为能不能删去呢？请联系上下文，说说理由。40．阅读此文时，你发现同桌小鹏在结尾处做了一个质疑式批注：“作者记忆中的童年是快乐的，为什么结尾又说是‘愁’呢？”请你细读文章，认真思考，写下你的回答。41．读完此文，不禁让人联想起鲁迅笔下的《故乡》。同样都是写故乡，请你比较本文第一段与《故乡》选段，说说两段文字在情感上的不同点。（甲）当我脱口说出这句话时，故乡的青纱帐、瓜园和黏豆包；故乡田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴”；故乡的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……（本文第一段）（乙）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（节选自鲁迅《故乡》）【答案】37．①醉人②脆甜③珍稀/传奇

38．“贪婪”在这里是贬词褒用，表现出黏豆包的气息对“我”的吸引力很大，表达了“我”吃烤黏豆包的渴望十分强烈。

39．不能删。本段与上文形成对比，突出童年吃“姑蔫儿”的快乐，表达了作者对童年生活和故乡的怀念。描写本段是为了引出下文写乡愁，为揭示文章“乡愁”主旨作铺垫。删去后与下文衔接不当，所以不能删。

40．作者的“愁”是因为童年最喜爱的食物再也吃不出当年的口感；是因为逝去的岁月与童年生活一去不复返；是因为即使实地踏勘、重回故乡，也找不回童年的快乐。

41．甲段通过写故乡的景物，表达了“我”对故乡的强烈怀念和赞美之情。乙段通过写回故乡后的感受，表达了“我”对旧制度、旧生活的悲哀失望和对新生活的希望向往。

【解析】37．本题考查筛选信息的能力。①从第②段“其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉”可以看出，黏豆包的“醉人”；②从第④段“夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受”可以看出。香瓜的特点是“脆甜”；③从第⑥段“在故乡产量极低，故而显得珍稀”可以看出，“姑蔫儿”的珍稀。38．本题考查词语赏析。“贪婪”一词含贬义，在此贬义褒用，指“我”特别爱好吃烤过的黏豆包，蕴含黏豆包对我的吸引力之大，流露出“我的”喜爱之情达到渴望的程度。39．本题考查对选材的理解分析能力。首先选材是否围绕中心，其次结构上是否合理。从内容看，本段突出了童年吃“姑蔫儿”的快乐，表达了作者对童年生活和故乡的怀念，紧扣本文的主题。从结构上看，与上文形成对比，为下文写乡愁做铺垫，删去后，上下文不能衔接。40．本题考查对文章结尾的理解。从文章开头来看“乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故乡的青纱帐、瓜园和黏豆包；故乡田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、‘山叫驴’；故乡的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……”，作者所说的“愁”，不是忧愁，不是悲伤，而是对童年和故乡的回忆和怀念后的每种滋味，而主体部分的选材——冬天的黏豆包和白雪、夏天的香瓜、甜杆儿和“姑蔫儿”，也印证了这一点。本文的第⑧段“可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃‘姑蔫儿’，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的怀念已远胜于实地踏勘乃至重回故乡。”具体表达了“愁”的含义：因无法吃出童年的滋味，无法回到童年，无法找回童年的快乐而愁。41．本题考查语段理解和比较阅读的能力。题干中明确要求“从情感”角度谈不同。甲文开篇就说“乡愁与童年焊接”，接下来，写了许多故乡的景物，可见，作者表达的是对童年和故乡的怀念。乙文写感想和感受，“我竟与闰土隔绝到这地步了”，表达了对旧制度旧社会的失望和悲哀；三个“不愿意”和“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”，表达了对新生活的向往之情。肆（2021·南京模拟）阅读下面的材料，完成下面小题。爆冬田烨然①纽曼已经很久都没有发动车子的引擎了，总觉钥匙扭开的瞬间，背后这座欧式建筑风格的房子会跟着汽车爆炸的火光一起灰飞烟灭，他觉得附近住着的那些邻居也是这样想的。这一辆辆车呈现着不同的姿态静静地躺在车库里，油箱内的汽油想必也因为这冬天过分的寒冷而冻结，街道上雾气越来越大，让他有些看不清电轨车是否停靠到了他的身旁。②只听见哗啦一声，周围那浓浓的气体全部朝着一个方向涌去，他按下了口罩的循环过滤系统，跟着那团白冲了进去，车门关闭的那一刹那，像是从鬼门关逃出来似的，车厢内所有的乘客都戴着形似防毒面具的口罩，他看不见他们的眼睛和表情，无法分辨在那被遮挡下的一个个面容上是嘲笑还是惋惜。③电轨车的挡风玻璃早已换成了智能电子屏幕，将前方的道路通过雷达和红外线扫描得一清二楚，路上没有车，没有行人，甚至连流浪猫狗都没有。啊，对了，去年冬天因为一场自然环境的灾变，整个纳斯金州的动物在一个星期内几乎灭绝，除了一种动物，即日夜躲藏在山洞中，倒挂着身体冬眠的蝙蝠。④市区内的街道被政府包裹了一层透明的纳米搁板，在这里，人们终于摘下了悚人的口罩，面露笑容地冲着对方自由自在打着招呼，呼吸着郊区外那座工厂制造出来的氧气。纽曼是个银行经理，但现在的银行已经不再管理金钱这种低级的玩意儿了，偌大的金库内没有金碧辉煌，没有积压的特殊脂味，而是被分割成两块区域，左面的罐子里存储的是氧气，右面的罐子里存储的是淡水，因为，在这个时代，这两种东西要比任何奢侈品还要奢侈。⑤从金库出来，把存单递交给客户后，他突然被杰克和沈贤叫住，三个人闲聊了几句，便登上了天台的咖啡厅，说是透透气，却依然只能躲在那些搁板层下看着眼前这座虚无缥缈的城市，这秒还能看到情人塔，下一秒这座塔就被吞噬在了浓雾中。⑥杰克抿了口咖啡发牢骚道：“见鬼，又涨价了，前天一杯咖啡还是只需要40____，今天竟然60____了，我一个月也才几千____的收入啊！”⑦沈贤没有点咖啡，而是点了半杯水，他也是小啜了—口说：“环境越来越恶劣，尤其到了冬天，这所谓的雾霾根本就散不去，表面上看起来挺温柔的，其实化学组成一看，今年又多了几样有害物质。”⑧纽曼将咖啡一饮而尽说：“所以，还是要努力工作，多拉客户，才能拿到提成。”⑨“你说，为什么一到了冬天，整个州就禁止私家车出行了呢？”沈贤问道。⑩“能见度半米，找撞啊。”杰克回道。⑪纽曼轻轻地用手指磕了几下桌子说：“我觉得雾霾要是再这样下去，恐怕，我在中心点燃根火柴，政府大楼就炸了！”⑫三个人开始哈哈大笑，戏谑着眼前这一场人为灾难。⑬纽曼抬头看去，___________________________。（选自《罗生门·未来》，作家出版社，有删改）51．怎么理解第4段画线句中的“自由自在”？52．结合文章内容，为第6段的空白处选择合适的单位，并说明理由。A．美元

B．毫升我选（

）理由：

53．第⑫节耐人寻味，写一写你的理解。54．你认为下面两个结尾哪个更合理，为什么？结尾一：搁板上空依旧是浓雾蒙蒙，一切仍被吞噬着。“燃根火柴”“就炸了”！真的会炸吗？结尾二：头顶的搁板有着几道裂缝，那些白色的气体像是一条条细长蛇偷袭了进来，接着，他听到了打火机点烟的声音，然后眼前一片火光。55．请结合文章和下面两则材料，谈谈你对科幻小说中“幻”的看法。①科幻小说中的想象世界肯定不能与现实太近，否则就会失去其魅力甚至存在的意义；但想象世界与现实的距离也不能太远，否则读者无法把握。（刘慈欣）②科幻小说基于科学虚构，不论科幻小说中所构想的场景多么新奇古怪，多么违反习惯与常识，多么超越当下的认知能力，其似无边际的想象都在“科学”范畴之内。（郭伟）【答案】51．这里的“自由自在”，只有在纳米搁板之中，呼吸工厂制造出来的氧气才能享有，反讽人们的生活因雾霾受到种种拘囿，很不自由。

52．选B；由上文情节可知未来人们把氧气和淡水存储在银行，银行已不再管理金钱这样的“低级的玩意儿”，可见稀缺的氧气或淡水取代了金钱的货币支付功能；下文情节中，沈贤“点了半杯水”，可确定支付咖啡费用的是氧气，所以用“毫升”。53．小说中人们极端恶劣的生存环境都是人类自身行为所致，未来人类要自食“恶”果，但三人“哈哈大笑”“戏谑”，以玩笑的方式看待这场灾难，在危机来临时浑然不知。文字充满讽刺，发人深省。

54．示例：结尾二更合理。“一片火光”，一声爆炸照应题目“爆冬”；同时，前一秒钟大家还在猜测和戏谑可能会发生爆炸，后一秒爆炸随之而来，既震撼，又能引发读者思考。

55．①科幻小说中的“幻”要与现实拉开距离，借助想象，对未来进行前瞻性的预见。小说中，因雾霾危害，人们需在纳米搁板中工作；电轨车的电子屏幕能将道路情况扫描得一清二楚……充满想象，给人以震撼。②“幻”也要基于现实和科学。小说中，“智能电子屏幕”“雷达”等体现着现实和科学的因子，这样更能让人们通过科幻小说反观现实生活。③科幻小说离不开人类的普遍情感，比如批判、热爱等。（写出两点即可）

【解析】51．本题考查词语理解。

“自由自在”意思是没有拘束﹑安闲舒适的样子。人们在政府包裹的一层透明的纳米搁板下，才能面露笑容地冲着对方打招呼，呼吸郊区外那座工厂制造出来的氧气，反衬他们平时只能是戴着“悚人的口罩”生活，反讽他们在雾霾下很不自由的生活现状。52．本题考查文章内容分析。首先明确选B，然后结合文本分析原因。

从第④段的“现在的银行已经不再管理金钱这种低级的玩意儿了，偌大的金库内……左面的罐子里存储的是氧气，右面的罐子里存储的是淡水，因为，在这个时代，这两种东西要比任何奢侈品还要奢侈”可以看出，银行里用来支付的货币已经不是钱了，而是“比任何奢侈品还要奢侈”的氧气和淡水；从第⑦段的“沈贤没有点咖啡，而是点了半杯水”可以知道，货币是氧气，所以要选B作单位。53．本题考查内容理解。

从第⑨段的“‘你说，为什么一到了冬天，整个州就禁止私家车出行了呢？’沈贤问道”可以看出，面对极端恶劣的生存环境，眼前的雾霾，制造或参与制造的人毫无察觉，不觉得自己是帮凶，也不觉得自己有责任来维护环境；

从⑪段的“纽曼轻轻地用手指磕了几下桌子说：‘我觉得雾霾要是再这样下去，恐怕，我在中心点燃根火柴，政府大楼就炸了！’”可以看出，他们对眼前的恶劣环境现状很了解，但是却丝毫没有正视这场灾难，拿眼前的灾难开着玩笑；

从而表现了深刻的讽刺主题：自己就是自己灾难的制造者，未来人类要自食“恶”果，却始终不觉、不省，令人警醒。54．本题考查结尾续写。首先明确结尾二更合理，然后结合文本分析原因。

文章题目叫“爆冬”，开头第①段用“纽曼已经很久都没有发动车子的引擎了，总觉钥匙扭开的瞬间，背后这座欧式建筑风格的房子会跟着汽车爆炸的火光一起灰飞烟灭，他觉得附近住着的那些邻居也是这样想的”描绘出幻想中的爆炸，结尾写现实中的爆炸，可以首尾呼应，水到渠成；

从⑪段的“纽曼轻轻地用手指磕了几下桌子说：‘我觉得雾霾要是再这样下去，恐怕，我在中心点燃根火柴，政府大楼就炸了！’”自然引出最后的结尾，雾霾被点燃，发生爆炸，既突然又震撼，还能引发读者思考。55．本题考查阅读启示。

示例：科幻，“基于科学虚构”，把科学与幻想结合在一起，因此，既有现实的影子，也超越了现实，但又不能脱离“科学”的范畴。小说第②段“他按下了口罩的循环过滤系统”和第③段的“电轨车的挡风玻璃早已换成了智能电子屏幕，将前方的道路通过雷达和红外线扫描得一清二楚”就体现了科学发展的内容，既有现实性，又有想象性；

第⑤段的“这秒还能看到情人塔，下一秒这座塔就被吞噬在了浓雾中”反映了想象中的雾霾世界的生存环境之恶劣，引发人们对自己生活现状的审查，具有强烈的现实意义和警醒意义。伍阅读下面的文段，回答问题。卖报老太项志明①1997年，我在位于南京江宁汤山的南京炮兵学院上学。元月的一个周日，我请假去江宁县城（现南京市江宁区）办事。下午，我准备乘公交车回学院时，看到车站旁有个卖报小摊，想到一份发表有自己文章的《江宁报》一直未找到，便信步走向卖报小摊。“有《江宁报》吗？”我问卖报的老太太。②“有，但不卖，每天就一份，是报社配送的。”说着，她拿了一份报纸递给我，“这是今天的，你要看就拿去吧，不收钱。”③“我想找的是1996年12月24日的报纸，上面登了我写的一篇小文章，有吗？”④“哟，那可说不准，我给你找找看。”说着，老太太弯腰从摊位下拿出一捆旧报纸，仔细地翻找着。过了好一会儿，她直起腰，不无遗憾地说道：“这里真没有，但这期的日子刚过去不久，可能家里会有，今晚我给你找着，明天你来取吧。”“那算了吧，我在南京炮兵学院上学，军校管得严，上课时间不准出来的。再说，下周二我们就放寒假了，来不了，我想办法从其他地方找找看吧，谢谢您了。”我转身欲走。⑤“那就等开学再来吧，我给你留着就是了。”老太太热情地说。“我们学院在汤山，离江宁有点儿远。开学后能不能来还真不一定，到时再说吧。”⑥“能在报纸上发表文章不容易的，你准是个好学生。要不你留个地址，留点儿邮费，我回去找着后给你寄去，行吗？”⑦“那——也行吧。”老太太的过分热情让我不忍拒绝，我想了想，还是在她递来的一张纸片上写下了地址。考虑到寒假期间学校没人，信件可能会丢，我特意留了家里的地址。写完地址，我掏出两元钱递给她：“这是邮费，谢谢您了。”⑧“好，好！”老太太笑着收下了钱。⑨寒假回到家后，我无意间跟家人说起此事。话没说完，工作多年的姐姐就乐了：“唉，你就是在部队待太久待傻了，一点儿不懂社会上的人情世故！她和你素不相识，怎么会给你寄报纸？这不是白送她两元钱吗？”⑩我刚想争辩，姐姐接着说：“这已经过去3天了，江宁到咱家就100多公里，你看信寄来了吗？”看姐姐一副笃定的模样，我只得作罢，心想等信到了就知分晓了。⑪可是，一直到我快开学时，信件仍然毫无音讯。其间，姐姐几次问我有没有收到信，结果更证实了她的猜测。想到也就两元钱的事，我也没什么好后悔的，但心中闷闷不乐：难道老太太当时的热情真是装出来的吗？虽说是萍水相逢，但人与人之间起码的诚信总该有啊！⑫开学回到学院，军校紧张的学习和训练让我很快忘记了此事。大约一周后，一封寄自江宁县城的信不期而至。拆开信封，里面正是我要找的那份《江宁报》，报纸里还夹着一封信和两元钱。打开信，上面用铅笔歪歪扭扭地写了半页纸。读完信，我才知道了事情的原委。原来，老太太当天回家后，洗衣服时忘了掏口袋，那张写有我地址的纸片被水泡化了。老太太记得我要的是12月24日的报纸，为此她专门跑到报社，请编辑查找当天在报纸上发表文章的南京炮兵学院的学生，再根据来稿找到我的姓名和地址。信末，老太太写道：“看着这些天好些学校都开学了，想着你也应该开学了，所以赶紧给你寄来。寄晚了，邮费就不收了。能在报纸上发表文章的都是好学生，以后好好写，争取再发表。要找不到报纸了，还到我这儿来拿。”⑬信末，老太太没留姓名，信封上也没留详细地址。军校周末允许外出的名额非常有限，加上当时正值大三，学习训练任务非常繁重，直到学期快结束时，我才有机会请假又去趟江宁。但遗憾的是，在公交车站边我并没见到老太太的卖报摊。⑭一晃20多年过去，当年的《江宁报》早已停刊，我也于2018年转业到地方工作。偶尔翻开当年的作品剪贴本，看到那张已经有些泛黄的《江宁报》，心中便会忆起那位只见过一面的卖报老太，一股暖流再次涌上心头。（选自《今日镇江》2019-12-13）25．请你根据文章内容完成以下表格。情节心理

遗憾、可惜卖报老太热情助人

闷闷不乐、怀疑开学收信寻人无迹

26．联系上下文，品析④⑫段画横线句子的表达效果。①“哟，那可说不准，我给你找找看。”说着，老太太弯腰从摊位下拿出一捆旧报纸，仔细地翻找着。②打开信，上面用铅笔歪歪扭扭地写了半页纸。27．文章以“我”与卖报老太的一段往事为主要内容，⑨-⑪段写的却是家人的反应，请问⑨-⑪段在文中是否多余？说说你的理由。28．只见过一面的卖报老太让“我”的内心涌上一股暖流，结合全文分析其原因。【答案】25．卖报小摊找报未果；感激、感恩；家人质疑老太诚意或信件迟到引人怀疑；感动、温暖26．①运用了语言描写和动作描写。形象地写出了老太太弯下身为“我”翻找旧报纸的样子，表现了老太太为人和蔼、做事认真的品质。

②“歪歪扭扭”“半页纸”运用了细节描写，具体地写出了老太太虽文化程度不高，却对“答应寄报纸”这件事非常重视，侧面表现了老太太诚信的品格。27．①不多余，这三个段落写出了家人听闻“我”托付给老太的事情后他们怀疑的反应，引出下文“我”的疑心，由此反映出社会中人们信任的缺失，人情的冷漠。②“我”和家人的反应与下文卖报老太的行为形成了鲜明的对比，突出了老太诚实守信的可贵品质。

28．①卖报老太的真诚热情让我温暖。她热心地帮助“我”寻找那天的报纸，在“我”想要放弃寻找的时候依旧坚持助人。②卖报老太的诚实守信我让温暖。她为了报纸专门跑到报社，请编辑查找当天在报纸上发表文章的南京炮兵学院的学生，再根据来稿找到我的姓名和地址，最终寄来了那天的报纸，履行了承诺。③卖报老太的淳朴善良让我温暖。她认为能在报纸上发表文章的都是好学生，并且鼓励“我”以后好好写，争取再发表。

【解析】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。做本题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。

（2）本题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里要求从描写方法的角度赏析，其答题格式为：描写方法+表达效果+表现了/赞美了什么。结合对句子的分析可知，这里是环境描写，可从环境描写作用（推动情节发展、渲染气氛、烘托人物心情、交代故事背景等）的角度去思考。

（3）本题考查学生分析重点段落在文中作用的能力。判断某个段落能否删去，可从这些方面思考：该段落在文中的作用，与文章内容和主题的关系，与其他段落的关系等。

（4）本题考查学生结合文章内容理解主题的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。陆阅读下面的选文，回答下列各题。①他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼。钻出漆黑的巷道，一步三踉跄的他，伸出黑糊糊的手在眼前遮光。然而，重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下，井下那可怕的情景又浮现在眼前，随着一声巨响，水流霎时冲进工作间，工友们全被冲走，只有他侥幸逃脱。②此时，他一遍遍告诉自己：我还活着。③归心似箭的他，赶紧往家走。老婆孩子父母亲人，这个时候他们还不一定伤心成什么样呢。路上，他听到有人大着嗓门议论：这次矿难死了的矿工家属运气好哇，政府逼着矿主给每家赔20万元呢!20万？他的身体一激灵。【每月挣的那点儿钱，一家老小勉强够活。老婆连件像样的衣服也买不起。自己哪像个顶家的男人呀！如果能得到这20万抚恤金，就可以过幸福日子了……可自己怎么就活下来了呢？】他平静了一下心情，快速跑回到出口处，那里一片死寂，看不出任何生命的迹象。现在并没有人知道他还活着。他牙一咬，脚一跺，决定将错就错，隐姓埋名远走高飞，就让所有的人都当自己已经死了吧。④这一“飞”就离家几千里，他这才知道活死人也没那么好当。因为身份不明，他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者。什么苦干什么，每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的，最怕的是路过街边的公用电话亭。因为每一次，他都想要冲进去，拨通那个熟悉的电话号码，听听家里人的声音。有一次，他真的进去了，可是当他拿起听筒，听到“嘟﹣﹣嘟﹣﹣”的长鸣声，想到给家人带来幸福的那20万抚恤金，他又慢慢地放下听筒。每到夜晚，特别是节日的夜晚，林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华，路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手漫步。这些每次都猛烈地撞击着他的心，让他无处可逃。他冒出了一定要想办法回家的念头。⑤三年后，他终于攒够了钱做了整容手术，终于可以回家了。可是，当他兴致勃勃地踏进家门，他惊呆了！他发现家里依旧是他离开时的破败样子，妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹，表情呆板而忧郁。他用儿时的疤痕向妻子证明了自己的身份，却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜，相反看到的却是满面怒容。妻子声泪俱下：“你真傻呀，你知道你走后家里发生什么了吗？你以为我们稀罕那20万吗？我们不稀罕那20万，我们只要你活着！只要你活着！”⑥原来，听到他遇难的噩耗，老母先是几天不吃不喝，接着哭瞎了眼睛，最后含悲去世。老父急火攻心，病瘫在床。至于那20万的抚恤金，大部分都交了医院的治疗费。⑦他做梦也没有想到会是这样。立时顿足捶胸，悔恨交加。他以为钱是万能的，但它并没有让家人过上富足的生活，也没有带给他想要的幸福。⑧他是真的糊涂啊，以为装死骗来20万就能带来幸福，哪里知道。父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子，挨穷受苦，也只要他活着！穷，也不该自贬身价。因为再微不足道的生命，在爱你的人眼里，也是无价可估的!⑨有价金钱，无价爱。生命的价值本不该如此，幸福的含义也让人深思。（1）理清文章思路，在下面空白处补全情节。矿难逃生，为骗抚恤金出走→

→

→得知真相，心中后悔莫及（2）选文第③段【】内的句子描写了男人的心理变化，请简要概括男人当时的心情。（3）选文④段中划横线句子运用了什么描写方法？在文中有什么作用？（4）请分析选文⑤段中两个划线词语“终于”的表达作用。（5）选文⑥段能不能删去？为什么？（6）请从下面的两个选项中选择一个作为本文的标题，并说明理由。A．只要你活着

B．“幸福”的抚恤金【答案】（1）流落异乡，饱受身心煎熬；整容回家，出乎意料遭妻责骂（2）对家人的愧疚；对家人过上幸福生活的渴望；对自己还活着的遗憾。（3）景物描写，描写了都市繁华热闹的场面和人产幸福温馨的生活，反映出男人内心的孤独寂寞和对家人的思念，为下文男人回家作铺垫。（4）两个“终于”能强调出男人挣钱的艰辛；离家在外时间的漫长；期盼回家的迫切（男人对亲人的思念）；即将回家的欣喜。（5）不能删去。本段插叙了他出走后家里的悲惨状况，突出了金钱不能带来幸福这一中心，解开了上文设置的悬念。（6）选A。“只要你活着”是文中妻子表达内心强烈情感的一句话；以此为标题能表明亲情胜过金钱这一主题；能激发读者的阅读兴趣。（或选B“抚恤金”是本文的叙事线索；以此为标题表明金钱不能给人带来幸福这一中心，能发读者的阅读兴趣）【解析】（1）考查小说的故事情节。根据题中所给的情节点提示，依照文中情节的发展过程，以主要人物的行为活动为线索，概括所要填的情节点。（2）考查人物的思想感情。了解此句所在的情节环境，将人物的心理活动“自己哪像个顶家的男人呀！…可自己怎么就活下来了呢？”与所在的情节相联系，即可理解人物的心情，从对家人对自己两个方面来理解。（3）考查环境描写的作用。本句写是的城市面貌，属于环境描写，从表达人物的心情和与下文的关系两个方面来理解其反衬和铺垫的作用。（4）考查对重点词语的理解。了解上文的情节和人物的心理活动，即可体会到“终于”一词表达人物生活的艰辛和对回家的期盼之情。（5）考查重点段落的作用。这个插叙与上文情节有关，进一步说明家里艰难的外境，暗中说明了金钱与幸福的关系，与文章主旨有关。说清楚不能删的原因。（6）开放性题。不管选哪一个作本文的标题，都要先解释其含义，再说明它与全文的关系。柒阅读《宗月大师》，完成小题宗月大师老舍①在我小的时候，我因家贫而身体很弱。我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了。②有一天刘大叔偶然地来了。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋、破桌凳、土炕，几乎禁不住他声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！③自从做了学生以后，我时常地到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不因我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。④在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分人骗了去的，他不管；

他的笑声照旧是洪亮的。⑤到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。不过，在这个时候，假若他肯用用心思，去调整他的产业，他还能有办法教自己丰衣足食，因为他的好多财产是被人家骗了去的。可是，他不肯去请律师，贫与富在他心中是完全一样的，假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园，和城外的地产。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。⑥在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。⑦现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。⑧出家以后，他不久就做了一座大寺的方丈。可是没有多久就被驱除出来。他是要做真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济穷人。庙里不要这种方丈。一般地说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋饭吃，同时，他还举办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。⑨去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。⑩没有他，我也许一辈子也不会入学读书；没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛，我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上、物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！⑪他是宗月大师。（有删节）（1）本文是一篇记人叙事的散文，其中也不乏精彩的描写，例如，全文有四次对刘大叔“洪亮”的“声音”（笑声）的描写，这四次描写为

描写。第一次描写：“他的声音是那么洪亮”旨在表现

第二次描写：“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现

第三次描写：“笑声还是洪亮的”旨在表现

第四次描写：“他的笑声还是那么洪亮”旨在表现

（2）③④两段中两次出现“他是阔大爷”，为什么说刘大叔是“阔大爷”？联系上下文试分析这样写的好处。（3）文章核心人物是宗月大师，第⑩段看似与主要情节无关，可不可以将其删去，为什么？（4）概括本文读后的感受，必须用“不仅……而且……更……”这组关联词语。【答案】（1）细节；我对刘大叔的仰慕、崇敬；刘大叔心胸开阔，不计较得失；刘大叔坚强、乐观的心态；刘大叔豁达、超脱，内心宁静（2）①交代了刘大叔生活富足，但不以富傲人；他只懂花钱，不知算计。②与下文刘大叔的“一贫如洗”形成对比，从而突出了人物高尚的品格。（3）①不能删；②内容上，突出了刘大叔对我的影响，以及我对他的崇敬、感激之情；结构上，照应开头，使文章首尾呼应。（4）（宗月大师）告诉我们，人活着不仅要关注自我，而且要考虑他人，更要奉献社会。【解析】（1）本题考查对细节描写的理解能力。解答时，需结合故事情节及文章主旨思想对细节进行分析。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。由此可知这四处对笑声的描写也属于细节描写。第一次描写出现在“我”第一次见到刘大叔之后，表现了“我”对刘大叔的仰慕、崇敬；第二次是对刘大叔知道别人骗了自己的财产之后的笑声的描写，表现了刘大叔心胸开阔，不计较得失；第三次对刘大叔的笑声的描写，是在他彻底变为穷人，并且出家为僧，过着每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍这样苦修之后，表现了刘大叔坚强、乐观的心态；第四次描写刘大叔的笑声时，他已被人从寺院赶出，虽过着贫困的僧人生活，但还不忘救济别人，体现了刘大叔豁达、超脱，内心宁静。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，需从内容、结构与主题方面作答。文章讲述了刘大叔由富转贫以及一生行善的人生经历。两次提到刘大爷是“他是阔大爷”，这样的说法一方面交代了刘大叔生活富足，但是他却对人亲切，从不认为自己有钱就高人一等，从不以富傲人；在结构上，与下文刘大叔的“一贫如洗”的状况形成对比；在主题上，衬托了他乐于助人、心地善良、不计较得失、乐观豁达的高尚品格。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对段落作用的理解与分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系。文章讲述了宗月大师由富转贫并一生致力于慈善事业的经历。最后一段是作者感叹宗月大师对自己的影响。在内容上，作者通过思考如果没有刘大叔，他的生活将会是另外一种模样，突出了刘大叔对自己的影响，以及对他的崇敬、感激之情；该段与宗月大师出资让作者去读书的经历相呼应，结构上起到照应开头，使文章首尾呼应的作用。故该段不可删除。综合上述分析，即可得出答案。（4）本题考查对文本内容的拓展与语言表达能力。解答时，要把握文章主题思想，注意题干所给关联词语是逐层递进的关系。文章刻画了“宗月大师”乐于助人、胸襟宽广、乐观豁达的高尚形象，他宁可让自己和家人受苦，也要竭尽所有去救济穷人。因此可以围绕帮助他人、关怀他人回答。示例：（宗月大师）告诉我们，人活着不仅要关注自我，而且要考虑他人，更要奉献社会。捌阅读下文，完成后面的小题。

槐花飘香⑴小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。⑵故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。⑶槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香!”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香?”带头的孩子高声问。“香!”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。⑷槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具:一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……⑸边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房。好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。⑹开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。⑺前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我:“还记得家门口背靠着吃饭的那棵槐树吗?”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。⑻槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。伯父一身白褂，一如那芬芳的槐花，在田间守着日子，清净、笃定，仿佛农人的田间，就是槐花的田间。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……⑼在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，心生动容。(选自《人民日报》，作者申琳，有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（2分）A．文章第一段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下文对故乡的回忆，行文简洁自然。B．作者善于抓住细节刻画人物心理，比如在写等待槐花蒸菜出锅时，用心不在焉一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。C．看我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。D．伯父院里的老槐树不知道是否和往年一样开得满树洁白，在平静的叙述中，饱含着对伯父和故乡的怀念之情。2.文章回忆童年生活，充满童年生活的情趣。请以第③段为例，进行简要分析。（3分）

3.本文语言富有表现力。请结合加点词语，分析文中画横线的句子的表达效果。（4分）父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。

4.文章为什么在第七段写前几天的事？可以删去吗？请说明你的理由。（3分）

5.文章以槐花飘香为题，有什么好处？请简要分析。（3分）

【答案】1.C2.文章绘其声描其行描摹其态，均能抓住儿童特点。（1分）绘其声，一人问说，众人呐喊应和，喊声和笑声交织在一起；描其行，呼哧呼哧嗅鼻子声的模拟，（2分）这些描写把儿童的天真烂漫描写得栩栩如生，充满童趣。（1分）3.运用蹲、靠等动词，描写父亲吃饭的姿势，充满乡村生活气息；（2分）运用大块大块、慢条斯理等形容词描写父亲吃蒸菜的情态，表现了父亲朴实、沉稳的性格特点，形象逼真。（2分）4.不可以，第七段插叙补充了前几天我们吃槐花蒸饭的事情。更充分地表达了我们对故乡的怀念，对槐花的喜爱和怀念。也与上文母亲做槐花蒸饭，父亲吃槐花饭相照应。写了儿子也受到了我的熏陶，勾出来“我”对童年美好生活的回忆。如果删去，就减弱了我们对槐花的怀念和喜爱。5.槐花飘香是作者对故乡的深刻回忆，以此为题，能形象、集中地表达对故乡的深切怀念之情；（2分）槐花飘香又是本文行文的线索，文章围绕槐花飘香展开对故乡的回忆，线索分明，内容集中，易于表现主题。（2分）玖

（2024·江苏宿迁）阅读下文，完成下面小题种下阳春彭学明①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团