幼儿园规范礼仪制度

PAGE幼儿园规范礼仪制度一、总则（一）目的为了营造良好的幼儿园教育环境，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，提升教师和工作人员的职业素养，特制定本规范礼仪制度。本制度旨在确保幼儿园各项工作有序开展，促进幼儿全面发展，使幼儿园成为传承文明礼仪的重要场所。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿以及进入幼儿园的所有人员。（三）基本原则1.尊重原则：尊重每一个幼儿的个性差异和人格尊严，尊重家长及所有来访者，以礼相待，建立平等、和谐的人际关系。2.规范原则：明确各项礼仪行为准则，使全体人员的言行举止有章可循，确保幼儿园礼仪规范的一致性和严肃性。3.教育原则：将礼仪教育融入幼儿的日常生活和学习中，通过言传身教，引导幼儿树立正确的礼仪观念，培养良好的行为习惯。4.持续改进原则：根据教育实践和社会发展的需求，不断完善和优化礼仪制度，使其适应时代发展的要求。二、幼儿礼仪规范（一）入园礼仪1.主动与教师、同伴打招呼，使用礼貌用语，如“早上好”“老师好”“小朋友好”。2.配合保健医生晨检，不哭闹，积极回答问题。3.自己将衣物、书包等物品整理好，放在指定位置。（二）课堂礼仪1.听到上课铃声，迅速有序地进入教室，安静坐好。2.回答问题先举手，经教师允许后起立发言，声音响亮，表达清晰。3.尊重老师和同伴，认真倾听他人讲话，不随意打断。4.积极参与课堂活动，遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情。（三）课间礼仪1.有序进出教室，在楼道和教室轻声慢步靠右行。2.不追逐打闹，不推挤他人，使用文明用语解决矛盾。3.爱护校园内的花草树木和公共设施，不随意破坏。（四）用餐礼仪1.饭前便后主动洗手，排队领取餐具，不插队。2.用餐时保持安静，不挑食、不浪费食物，尽量自己独立吃完。3.用餐结束后，将餐具轻轻放在指定位置，清理桌面，用纸巾擦嘴。（五）午睡礼仪1.按照教师的要求，有序整理衣物，安静上床休息。2.不讲话、不玩耍，尽快入睡，保持良好的午睡秩序。3.起床后，自己整理床铺和衣物，做好个人卫生。（六）离园礼仪1.主动与教师和同伴道别，说“再见”。2.整理好自己的物品，排队等候家长。3.见到家长主动打招呼，愉快地与家长分享在园的一天。三、教师礼仪规范（一）职业道德1.热爱幼儿教育事业，具有高度的责任心和敬业精神，关爱每一位幼儿。2.遵守教师职业道德规范，为人师表，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（二）仪表仪态1.着装整洁、得体，符合教师职业身份，不穿奇装异服和过于暴露的服装。2.发型端庄大方，不染发、不烫发，保持面容整洁，化淡妆。3.举止文雅，姿态优美，走路轻盈稳健，站立姿势端正，坐姿优雅。（三）语言规范1.语言文明、规范、准确、简洁，语速适中，语调温和。2.与幼儿交流使用简单易懂、生动形象的语言，多鼓励、表扬幼儿。3.与家长沟通时，语言亲切、礼貌，尊重家长的意见和建议。（四）行为规范1.按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，有事请假并提前安排好工作。2.热情接待家长和幼儿，主动打招呼，耐心解答问题。3.组织教学活动时，准备充分，教学方法灵活多样，注重幼儿的主体地位。4.关心爱护幼儿，关注幼儿的身心健康，及时发现和解决幼儿的问题。5.与同事团结协作，互相尊重，互相帮助，共同营造良好的工作氛围。6.积极参加幼儿园组织的各项活动，遵守活动纪律，服从安排。（五）社交礼仪1.参加家长会、家长开放日等活动时，提前做好准备，准时到达，认真倾听家长意见。2.与家长沟通时，注意场合和方式，尊重家长的隐私，不随意泄露幼儿的信息。3.接待来访客人时，热情大方，主动介绍幼儿园情况，引导参观。4.参加各类教育交流活动时，遵守活动规则，展示良好的教师形象。四、工作人员礼仪规范（一）保健医生礼仪1.着装整洁，佩戴工作牌，态度和蔼可亲。2.认真做好晨检、午检工作，仔细询问幼儿身体状况，及时发现问题并妥善处理。3.为幼儿提供健康指导和卫生保健知识宣传，语言通俗易懂。4.与教师密切配合，共同关注幼儿的健康成长。（二）保育老师礼仪1.工作时穿着工作服，保持整洁干净。2.协助教师做好班级管理工作，关心爱护幼儿，照顾幼儿的生活起居。3.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，注重细节，耐心周到。4.与教师、家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿情况。（三）后勤人员礼仪1.遵守工作纪律，按时完成各项工作任务，保证幼儿园正常运转。2.工作时着装整齐，礼貌待人，热情为师生服务。3.爱护幼儿园的设施设备，及时维修和保养，确保安全。4.积极参与幼儿园的环境创设和卫生清洁工作，营造整洁舒适的校园环境。五、礼仪培训与教育（一）培训计划1.制定详细的礼仪培训计划，针对不同岗位和年龄段的人员，确定培训内容和方式。2.定期组织教师参加礼仪培训课程，邀请专业礼仪讲师进行授课，提升教师的礼仪素养。3.对新入职的教职工进行入职礼仪培训，使其尽快熟悉幼儿园的礼仪规范。（二）教育活动1.将礼仪教育融入幼儿的日常教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。2.开展主题礼仪教育活动，如“文明礼仪月”“我是礼仪小明星”等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。3.利用幼儿园的宣传栏、文化墙等阵地，宣传文明礼仪知识，营造良好的礼仪教育氛围。（三）实践活动1.组织幼儿参加社会实践活动，如参观博物馆、图书馆等，引导幼儿在实践中践行文明礼仪。2.在幼儿园内开展礼仪实践活动，如角色扮演、礼仪小标兵评选等，让幼儿在实践中锻炼自己的礼仪行为。六、礼仪监督与考核（一）监督机制1.成立礼仪监督小组，由园领导、教师代表和家长代表组成，负责对幼儿园的礼仪规范执行情况进行监督检查。2.设立意见箱和投诉电话，接受家长和社会的监督，及时处理反馈的问题。3.定期对幼儿园的礼仪规范执行情况进行全面检查，发现问题及时整改。（二）考核办法1.制定礼仪考核标准，将礼仪表现纳入教职工的绩效考核体系。2.对幼儿的礼仪行为进行日常观察和记录，定期进行评价，作为幼儿综合素质评价的重要内容。3.根据考核结果，对表现