2025 小学一年级思想品德下册游泳时要带好泳帽泳镜泳圈哨子跟屁虫和防蚊液课件

一、为什么说“带好六件装备”是游泳前的必修课？演讲人为什么说“带好六件装备”是游泳前的必修课？01如何帮助一年级学生养成“带齐装备”的好习惯？02六大装备的“安全使命”：逐一解析与使用指南03总结：六件装备，一生的安全课04目录2025小学一年级思想品德下册游泳时要带好泳帽泳镜泳圈哨子跟屁虫和防蚊液课件作为一线从事儿童安全教育的教师，我常说：“游泳是夏天的快乐，但安全是快乐的底色。”对一年级的小朋友而言，从第一次接触泳池到逐步掌握游泳技能，每一个细节都需要精心引导。今天我们要探讨的“游泳时要带好泳帽、泳镜、泳圈、哨子、跟屁虫和防蚊液”，看似是六件小装备，实则是守护安全的“六大卫士”。接下来，我将从“为什么需要这些装备”“每件装备的具体作用与使用方法”“如何帮助一年级学生养成正确习惯”三个维度展开，带大家深入理解这些“小卫士”的重要性。01为什么说“带好六件装备”是游泳前的必修课？1一年级学生的身体与认知特点决定了装备的必要性一年级学生（6-7岁）正处于动作发展的关键期，肢体协调性、水感和自我保护意识尚在形成阶段。他们对“危险”的感知往往停留在“疼不疼”的表层，难以预判水下抽筋、视线模糊、体力不支等潜在风险。例如，我曾带学生去实践游泳课时，有位小朋友因没戴泳镜，眼睛被泳池水刺激得睁不开，慌乱中呛了水；另一位没带泳圈的孩子，游到深水区时突然害怕，抱着池边哭了很久——这些真实案例让我深刻意识到：对低龄儿童而言，装备不是“附加品”，而是安全的“第一道防线”。2游泳场景的特殊性要求“有备无患”无论是室内恒温泳池还是户外自然水域，游泳环境都存在不可控因素：泳池水含氯可能刺激眼睛和头发（未戴泳帽时），自然水域可能有暗流或水草（需要跟屁虫增加浮力），蚊虫在水边活动频繁（防蚊液是卫生防护），突发状况需要快速呼救（哨子是“声音救生员”）。这些场景特点，决定了每一件装备都承担着不可替代的功能。3思想品德教育的核心：从“被动保护”到“主动负责”《义务教育思想品德课程标准》强调“培养学生的安全意识和责任意识”。带好游泳装备不仅是技能要求，更是“对自己负责、对他人负责”的品德体现。当孩子学会主动检查装备、正确使用装备时，他们正在建立“未雨绸缪”的生活态度——这比学会游泳本身更有教育意义。02六大装备的“安全使命”：逐一解析与使用指南六大装备的“安全使命”：逐一解析与使用指南接下来，我们逐一了解每一件装备的“特殊本领”，它们就像小卫士一样，要和小朋友们一起守护游泳时的安全与快乐。1泳帽：头发的“防护盾”与卫生的“小标兵”作用解析：卫生防护：泳池水需定期投放消毒剂（如氯），未戴泳帽时，头发会吸收大量化学物质，可能导致头发干枯、打结，甚至刺激头皮；同时，长头发在水中易飘散，可能缠绕泳池过滤设备，存在安全隐患。减少阻力：戴泳帽能让头发紧贴头部，降低游泳时的水阻力，帮助小朋友更轻松地划水。标识作用：选择颜色鲜艳的泳帽（如红色、黄色），教练或家长能更快速定位孩子的位置，尤其在多人游泳时。选择与使用指南：材质：优先选择硅胶泳帽（柔软有弹性，贴合头部），避免PVC材质（较硬，可能压迫头皮）。1泳帽：头发的“防护盾”与卫生的“小标兵”尺寸：根据头围选择，太大易进水，太小会勒得头疼。一年级学生头围约48-52cm，可选购儿童专用小号泳帽。佩戴方法：先将头发梳理整齐（长头发可扎小辫），双手捏住泳帽两侧，从头顶向前拉，确保耳朵完全被覆盖，边缘贴合发际线。常见问题：“老师，我不喜欢泳帽勒头！”——可以和孩子一起挑选带有卡通图案的泳帽（如小熊、兔子），增加趣味性；初次佩戴时，家长可帮助调整松紧，逐渐适应。2泳镜：眼睛的“防水盔甲”作用解析：防刺激：泳池水的氯含量通常为0.3-0.5mg/L，直接接触眼睛会导致发红、刺痛；自然水域可能含有微生物（如细菌、藻类），易引发结膜炎。保视线：戴泳镜能清晰看到水下环境，避免碰撞池边、其他游泳者或水中障碍物（如石头、水草）。选择与使用指南：密封性：购买时可将泳镜扣在眼部（不系绳），轻轻按压，若能吸附在脸上不脱落，说明密封性好（适合一年级学生的“浅凹型”泳镜更贴合小脸）。镜片：优先选透明或浅蓝、浅粉的镜片（深色镜片可能影响光线判断），防雾款更佳（普通泳镜可涂抹少量牙膏防雾）。2泳镜：眼睛的“防水盔甲”佩戴方法：将泳镜带套在脑后，调整松紧至“轻轻贴住眼睛但不疼”，确保镜圈完全贴合眼周（可用手指轻压镜圈边缘，检查是否漏气）。常见问题：“泳镜进水了怎么办？”——可能是佩戴时头发卡在镜圈里，或泳镜带太松。可教孩子用手指轻轻提起泳镜上缘，让水流出去，再重新调整佩戴。3泳圈：浮力的“小帮手”作用解析：辅助漂浮：一年级学生的体力有限，泳圈能提供额外浮力，让孩子在水中更放松，减少因紧张导致的呛水。心理支撑：对初次游泳的孩子而言，泳圈是“安全感来源”，能帮助他们克服对水的恐惧，逐步适应水中活动。选择与使用指南：类型：优先选择“腋下款”或“座圈式”泳圈（包裹性强，不易滑脱），避免“手臂圈”（易移位，支撑力弱）。安全认证：必须选择有“3C认证”的产品，检查气阀是否牢固，表面是否有毛刺（避免划伤皮肤）。3泳圈：浮力的“小帮手”充气与使用：充气至8分满（太满易爆，太松没支撑），佩戴时调整搭扣至“贴紧身体但不勒”，家长或教练需全程在旁，避免孩子依赖泳圈不愿练习划水。常见问题：“泳圈漏气了怎么办？”——提前1天充气测试，若发现漏气，用修补贴处理（儿童泳圈通常配备）；游泳时每隔30分钟检查一次气阀，确保安全。4哨子：无声水域的“呼救器”作用解析：紧急呼救：当孩子在水中遇到危险（如抽筋、体力不支、被水草缠绕），无法大声喊叫时（水会进入喉咙），吹哨能快速引起周围人注意。指令传递：教练可用哨声传递“集合”“休息”等指令，孩子也能通过哨声与同伴沟通（如“我要上岸”）。选择与使用指南：材质：选塑料或金属哨（不易生锈），带挂绳款（可挂在脖子上，避免丢失）。音量：选择“高频哨”（声音尖锐，传播远），但需注意不要离耳朵太近，避免损伤听力。使用规范：正常游泳时不随意吹哨（避免干扰他人）；4哨子：无声水域的“呼救器”遇到危险时吹“长哨+短哨”（如长吹3秒，停1秒，重复3次）；家长/教练听到哨声后，需立即确认孩子状态。常见问题：“哨子进水了还能用吗？”——可将哨子拆开（部分儿童哨可拆解），用干布擦干，或用吹风机冷风轻吹，确保内部干燥后再使用。5跟屁虫：自然水域的“漂浮保镖”作用解析：跟屁虫是一种充气式浮具（外观像小鸭子或救生圈），主要用于自然水域（如河流、湖泊）游泳。对一年级学生而言：增加浮力：即使孩子游累了，跟屁虫也能帮助保持身体漂浮，减少体力消耗；定位标识：跟屁虫通常为亮橙色或荧光色，在水中非常显眼，家长或救生员能快速定位孩子位置，避免“视线盲区”；防意外：自然水域可能有暗流或漩涡，跟屁虫的牵引作用能降低被冲走的风险。选择与使用指南：容量：选10-15L的小容量跟屁虫（适合儿童体重），充气后直径约30-40cm，不会影响游泳动作。5跟屁虫：自然水域的“漂浮保镖”连接方式：必须选择带“安全绳”的跟屁虫（绳长1-1.5米），将绳子另一端固定在腰间（用魔术贴或卡扣），避免跟屁虫被水流冲走。使用场景：仅限自然水域或开放水域游泳时使用，室内泳池无需佩戴（可能影响活动空间）。常见问题：“跟屁虫会不会被水草缠住？”——游泳前需观察水域环境，避开水草密集区；若遇到水草，保持冷静，用手轻轻拨开，不要挣扎（越挣扎越容易缠住）。6防蚊液：游泳前后的“卫生小管家”作用解析：水边是蚊虫的“乐园”（蚊子喜欢潮湿环境），一年级学生皮肤娇嫩，被叮咬后易红肿、瘙痒，抓挠可能导致皮肤破损感染。防蚊液的作用是：驱蚊防护：在游泳前涂抹，避免蚊虫叮咬；舒缓止痒：部分防蚊液含薄荷成分，被叮咬后涂抹可缓解不适。选择与使用指南：成分：优先选“避蚊胺（DEET）含量＜10%”或“派卡瑞丁（Picaridin）”的儿童专用防蚊液（刺激性小），避免酒精含量高的产品（可能刺激伤口）。涂抹方法：游泳前20分钟涂抹（让有效成分发挥作用），重点涂抹四肢、颈部（蚊虫易叮咬部位），避免接触眼睛和口鼻。6防蚊液：游泳前后的“卫生小管家”补涂频率：每2-3小时补涂一次（出汗或游泳后需重新涂抹）。常见问题：“防蚊液和防晒霜能一起用吗？”——可以，但需间隔10分钟（先涂防晒霜，再涂防蚊液），避免成分相互影响。03如何帮助一年级学生养成“带齐装备”的好习惯？1游戏化引导：把“准备装备”变成“小任务”一年级学生喜欢游戏和奖励，可设计“安全小卫士”打卡表：前一天晚上，和孩子一起检查装备（泳帽是否在书包、泳镜有没有裂痕等），完成一项贴一颗星星；游泳当天，到泳池后再次检查，全部带齐可获得“安全勋章”（贴纸或小卡片）。通过具象的奖励，让孩子将“带装备”与“成就感”联系起来。2情景模拟：用“角色扮演”理解装备作用用清水模拟泳池水，让孩子不戴泳镜睁眼，感受“眼睛刺痛”；02不吹哨子喊“救命”，对比“哨声传得远”和“声音被水淹没”的区别。04在课堂或家庭中，通过情景模拟让孩子体验“没带装备”的不便：01不戴泳帽，用喷雾瓶喷湿头发，体验“头发黏在脸上”的不适；03通过亲身体验，孩子会更理解装备的必要性。053家校协同：建立“装备清单”制度与家长沟通，制定《游泳装备检查清单》（如表1），要求孩子和家长共同填写，培养责任意识：|装备名称|检查项（√/×）|备注（如“泳镜有裂痕需更换”）||----------|---------------|------------------------------||泳帽||颜色鲜艳，无破洞||泳镜||密封性好，防雾||泳圈||3C认证，无漏气||哨子||挂绳牢固，声音清晰||跟屁虫||仅自然水域使用，安全绳完好||防蚊液||儿童专用，未过期|4榜样示范：教师与家长的“带头作用”教师在游泳实践课中，可主动展示自己的装备（如“看，老师的泳帽是小熊图案，既可爱又安全”）；家长在带孩子游泳时，也需佩戴成人装备（如泳帽、泳镜），用行动传递“重视安全”的态度——孩子会模仿最信任的人，榜样的力量比说教更有效。04总结：六件装备，一生的安全课总结：六件装备，一生的安全课回顾今天的内容，泳帽是头发的防护盾，泳镜是眼睛的防水盔甲，泳圈是浮力的小帮手，哨子是无声的呼救器，跟屁虫是自然水域的漂浮保镖，防蚊液是卫生的小管家——它们共