部编人教版一年级道德与法治上册新年的礼物教案

部编人教版一年级道德与法治上册新年的礼物教案一、教学目标（一）情感态度与价值观目标1.感受新年的欢乐氛围，激发对新年的喜爱之情，增强对生活的热爱。2.体会亲情、友情在新年中的重要意义，培养感恩意识和珍惜身边人的情感。（二）知识与技能目标1.了解新年的传统习俗和文化内涵，知道新年是新的开始，有辞旧迎新的意义。2.学会选择合适的礼物表达对他人的祝福，掌握赠送和接受礼物的礼仪。（三）过程与方法目标1.通过观察、讨论、分享等活动，提高学生的观察力、表达能力和合作能力。2.能够运用手工制作、绘画等方式为他人制作新年礼物，培养动手实践能力和创新思维。二、教学重难点（一）教学重点1.感受新年的热闹氛围，理解新年的文化意义。2.学会用合适的方式表达对他人的新年祝福，掌握赠送和接受礼物的礼仪。（二）教学难点1.引导学生深入体会新年礼物所蕴含的情感价值，不仅仅是物质的给予。2.鼓励学生发挥创意，制作出有心意的新年礼物。三、教学方法情境教学法、小组合作法、实践操作法、讨论交流法四、教学过程（一）导入新课（5分钟）播放欢快的新年歌曲《新年好》，教师带领学生一起跟着音乐节奏拍手、唱歌。师：小朋友们，刚才我们唱的这首歌是关于什么的呀？生：新年。师：对啦，新年就要到啦！新年是个特别热闹、开心的日子。那在新年的时候，大家有没有收到过礼物呀？请几位学生分享自己收到新年礼物的经历，引出课题“新年的礼物”。（二）感受新年氛围（10分钟）1.展示新年的图片利用多媒体展示一系列新年的图片，包括张灯结彩的街道、贴春联、放鞭炮、一家人吃团圆饭等场景。师：小朋友们，看看这些图片，新年的时候到处都变得红红火火的。街道上挂着什么呀？生：红灯笼。师：对，红灯笼可漂亮啦，把整个城市都照亮了。那家里的门上还会贴什么呢？生：春联。师：没错，春联上写着吉祥的话语，是我们新年的传统习俗。大家再看看这张一家人吃团圆饭的图片，感觉怎么样？生：很开心、很温暖。师：是呀，新年就是一家人团聚在一起，热热闹闹的。2.播放新年的视频播放一段关于新年庆祝活动的视频，让学生更直观地感受新年的热闹氛围。师：小朋友们，视频里的人们在做什么呀？生：放鞭炮、跳舞。师：放鞭炮是为了赶走不好的东西，带来好运。大家看他们脸上的笑容，是不是都特别开心？新年就是这样一个充满欢乐和幸福的节日。（三）了解新年的意义（10分钟）1.故事讲解师：小朋友们，老师给大家讲个故事。从前，有一个叫“年”的怪兽，每到新年的时候就会出来捣乱。人们为了赶走“年”，想出了很多办法，比如放鞭炮、贴春联。后来，人们发现“年”害怕红色、火光和响声，所以每年新年的时候，大家都会用这些方法来庆祝，希望新的一年平平安安、顺顺利利。现在，新年就成了我们最重要的节日之一，它代表着新的开始，我们可以忘掉过去的不开心，迎接新的一年。2.小组讨论将学生分成小组，讨论新年对自己和家人的意义。师：现在请小朋友们在小组里说一说，新年对你们来说意味着什么呢？对爸爸妈妈、爷爷奶奶又有什么意义呢？小组讨论结束后，邀请几个小组代表发言。生1：新年可以穿新衣服，还能吃好吃的。生2：新年可以和家人一起玩，很开心。生3：新年爸爸妈妈不用上班，可以一直陪着我。师：大家说得都很棒。新年对我们来说，是新的开始，我们可以在新的一年里学习更多的知识，变得更懂事。对爸爸妈妈、爷爷奶奶来说，新年是一家人团聚的时刻，他们希望我们健康快乐地成长。（四）认识新年礼物（10分钟）1.分享收到的礼物师：小朋友们，刚才我们说了新年的热闹和意义。那大家在新年的时候都收到过什么礼物呀？谁愿意来和大家分享一下？请几位学生分享自己收到的新年礼物，如玩具、书籍、新衣服等。生1：我收到了一个玩具汽车，可好玩啦。生2：我收到了一本故事书，里面的故事可有趣了。生3：我收到了一件新衣服，很漂亮。师：大家收到的礼物都很丰富呢。这些礼物可能是爸爸妈妈、爷爷奶奶送给你们的，他们把对你们的爱都藏在了礼物里。2.讨论礼物的意义师：小朋友们，那你们觉得这些礼物仅仅是一件东西吗？它还代表着什么呢？生：代表着别人对我们的爱。师：非常棒！礼物不仅仅是一个物品，它还包含着送礼物的人对我们的关心、祝福和爱。就像爸爸妈妈送你们玩具，是希望你们能开心快乐；送你们书籍，是希望你们能学到更多的知识。（五）学习赠送和接受礼物的礼仪（10分钟）1.情景表演请两位学生上台表演赠送和接受礼物的情景。一位学生扮演赠送礼物的人，另一位学生扮演接受礼物的人。赠送礼物的学生：“这是我送给你的新年礼物，祝你新年快乐！”接受礼物的学生：接过礼物，什么也没说。师：小朋友们，你们觉得这个表演怎么样？在接受礼物的时候，应该怎么做呢？生：要说谢谢。师：对啦，当我们接受别人的礼物时，要面带微笑，双手接过礼物，然后真诚地说一声“谢谢”。现在我们再请两位同学来表演一次，看看会不会更有礼貌。重新请两位学生表演，这次接受礼物的学生双手接过礼物，微笑着说：“谢谢你，祝你新年快乐！”师：这次就很棒啦！那在赠送礼物的时候，我们又要注意什么呢？生：要真诚地表达祝福。师：没错，赠送礼物的时候，我们要看着对方的眼睛，真诚地说出祝福的话。2.小组练习让学生在小组内互相练习赠送和接受礼物的礼仪，教师巡视指导。（六）制作新年礼物（15分钟）1.启发创意师：小朋友们，新年的时候我们不仅会收到礼物，还可以给别人送礼物。那我们可以送什么礼物给爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师和好朋友呢？生1：可以送自己画的画。生2：可以折一个纸飞机。师：大家的想法都很棒！我们可以发挥自己的创意，用自己的双手制作一份特别的新年礼物。老师这里有一些材料，像彩纸、画笔、剪刀等，大家可以用这些材料来制作礼物。2.教师示范教师选择一种礼物制作方法进行示范，比如制作一张贺卡。师：小朋友们，看老师怎么制作贺卡。先拿出一张彩纸，把它对折。然后用画笔在上面画一些漂亮的图案，比如花朵、星星。还可以写上祝福的话语，像“新年快乐，身体健康”。最后，我们可以用彩笔装饰一下边缘。这样，一张漂亮的贺卡就做好啦。3.学生制作学生开始动手制作新年礼物，教师巡视，鼓励学生发挥创意，遇到困难时及时给予帮助。（七）分享与交流（10分钟）1.小组内分享学生在小组内展示自己制作的新年礼物，并向小组成员介绍礼物的含义和想要送给谁。师：现在请小朋友们在小组里把自己制作的礼物拿出来，给小伙伴们说一说你做的是什么，要送给谁，为什么要送这个礼物。2.全班分享邀请几位学生到讲台前，向全班同学展示自己的礼物，并分享自己的想法。生1：我做了一个爱心卡片，要送给妈妈，因为妈妈每天都照顾我，很辛苦。生2：我折了一只千纸鹤，要送给老师，希望老师新的一年开开心心。师：小朋友们都做得非常棒，你们的礼物都充满了心意。相信收到你们礼物的人一定会很开心、很感动。（八）总结与拓展（5分钟）1.课堂总结师：小朋友们，今天我们一起感受了新年的热闹氛围，了解了新年的意义，还学会了赠送和接受礼物的礼仪，并且亲手制作了新年礼物。新年是一个充满爱和祝福的节日，我们要珍惜和家人、朋友在一起的时光，用礼物表达我们对他们的爱。2.拓展作业师：回家以后，把你们制作的礼物送给想送的人，并且真诚地说出祝福的话。然后和爸爸妈妈一起拍一张新年的全家福，下节课带来和同学们分享。五、教学资源1.多媒体课件，包括新年的图片、视频、歌曲等。2.制作新年礼物的材料，如彩纸、画笔、剪刀、胶水等。六、教学评价1.过程性评价在教学过程中，观察学生的参与度、表现和合作能力。对于积极参与讨论、主动发言、认真制作礼物的学生给予及时的肯定和表扬。2.结果性评价通过学生制作的新年礼物和分享交流时的表现，评价学生对本节课知识和技能的掌握程度，以及情感态度的培养情况。重点评价学生是否理解了新年礼物的情感价值，是否掌握了赠送和接受礼物的礼仪。七、教学反思在教学过程中，通过多种形式让学生感受新年