学校节能宣传周活动总结

学校节能宣传周活动总结

学校节能宣传周活动总结1

根据县发改委《关于开展20—年节能宣传周活动的通知》（发

改节字？20_?97号）文件精神和县教育局的统一部署，我校结合本

校工作实际，紧密围绕“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的宣传主

题，于20_年6月10日至14日是开展了“20_年节能宣传周”活

动，广泛开展节能宣传活动，现将有关情况总结如下。

一、高度重视，统筹安排

节能宣传周的活动一开始，我校领导就高度重视，围绕“携手

节能低碳，共建碧水蓝天”这一主题，做好宣传工作。首先，学校

领导召开专题会议，部署学校20_年节能宣传周活动。其次，召开

学校相关部门与班主任会议，学习了县发改委《关于开展20_年节

能宣传周活动的通知》（发改节字?20_?97号）文件精神，对本校

“20_年节能宣传周”活动提出具体要求。

二、大力宣传，增强意识

为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校利

用学校现有的宣传媒体，突出“携手节能低碳，共建碧水蓝天”这

一主题，进行各种形式的宣传，增强师生节能低碳意识。6月10

日，我们利用主题班会的形式，向学生宣传生态文明理念和节约能

源资源的知识。6月11日至6月14日，学校广播网开辟专栏向

全校宣传节水、节能常识，号召全校师生乂“节能低碳，绿色发

展”为主线，以“节约每一滴水、每一升汽油、每一度电、每一滴

油”为切入点，大力弘

扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张浪费，合理使用资

源，提高能源利用效率。树立节约从点滴入手，从小事做起的思

想，倡导“节约光荣，浪费可耻”的.行为，全面提高节能意识。

三、采取措施，落实行动

为了进一步推动节约型社会和节约型生活习惯，提高师生的忧

患意识、节约意识，要求领导干部，党员带头践行《党政机关厉行

节约反对浪费条例》，全校师生从自身做起、从小事做起。在水龙

头张贴“节约每一滴水”的标语，在照明灯开关上张贴“减少照

明，节约用电”的标语，在打印机上张贴“正反打印”等温馨提示

语，进一步增强教职工的资源危机意识和节约意识。

四、总结经验，提高认识

通过这次宣传活动，全体师生的节能意识明显提高，节能措施

得到有效落实，使大家明确到节能降耗是一项必须长期坚持的工

作，要求从日常工作中，养成节能的良好习惯和行为。今后我校将

以此项“节能宣传周”的活动为契机，进一步加强节能工作，切实

抓好节水、节油、节能源工作，形成全民节能的良好风气。学校节

能宣传周活动总结2

根据县发改委《关于开展20_年节能宣传周活动的通知》文件

精神和县教育局的统一部署，我校结合本校工作实际，紧密围绕

的宣传主题，于20_年6月—日至一日是开展了“20_年节能

宣传周”活动，广泛开展节能宣传活动，现将有关情况总结如下。

一、高度重视，统筹安排

节能宣传周的活动一开始，我校领导就高度重视，围绕“携手

节能低碳，共建碧水蓝天”这一主题，做好宣传工作。首先，学校

领导召开专题会议，部署学校20_年节能宣传周活动。其次，召开

学校相关部门与班主任会议，学习了县发改委《关于开展20—年节

能宣传周活动的通知》文件精神，对本校“20—年节能宣传周”活

动提出具体要求。

二、大力宣传，增强意识

为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校利

用学校现有的宣传媒体，突出这一主题，进行各种形式的宣

传，增强师生节能低碳意识。6月—日，我们利用主题班会的‘形

式，向学生宣传生态文明理念和节约能源资源的知识。6月—日至6

月—日，学校广播网开辟专栏向全校宣传节水、节能常识，号召全校

师生以“节能低碳，绿色发展”为主线，乂”为切入点，大力

弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，

提高能源利用效率c树立节约从点滴入手，从小事做起的思想，倡

导“节约光荣，浪费可耻”的行为，全面提高节能意识。

三、采取措施，落实行动

为了进一步推动节约型社会和节约型生活习惯，提高师生的忧

患意识、节约意识，要求领导干部，党员带头践行《党政机关厉行

节约反对浪费条例》，全校师生从自身做起、从小事做起。在水龙

头张贴“节约每一滴水”的标语，在照明灯开关上张贴“减少照

明，节约用电”的标语，在打印机上张贴“正反打印”等温馨提示

语，进一步增强教职工的资源危机意识和节约意识。

四、总结经验，提高认识

通过这次宣传活动，全体师生的节能意识明显提高，节能措施

得到有效落实，使大家明确到节能降耗是一项必须长期坚持的工

作，要求从日常工作中，养成节能的良好习惯和行为。今后我校将

以此项“节能宣传周”的活动为契机，进一步加强节能工作，切实

抓好节水、节油、节能源工作，形成全民节能的良好风气。学校节

能宣传周活动总结3

照《关于20_年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通

知》文件要求，我校开展了节能宣传周和低碳日活动，现总结如

下：

一、宣传主题

节能宣传周和低碳日活动主题是。

二、宣传时间

宣传时间为6月—日至一日。

三、宣传内容

节约宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教

育的重要内容，广泛开展以基本国情、能源资源形势、气候变化、

节能低碳、生态文明等为主要内容的课堂主题教育和社会实践活

动，引导学生积极参与低碳创意的思考和创作，牢固树立勤俭节

约、反对浪费的节能减排降碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校

园的良好氛围。

四、活动内容

1、学校召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周

和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本

次活动，重点开展好生态文明教育，并注意树立在活动中涌现的先

进典型，认真总结经验，将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。

2、在6月—日当天，组织广大师生开展各种低碳宣传及社会实

践活动。通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活

动中来，养成低碳环保的良好习惯。

3、节能宣传周期间，我校通过校园网、广播站、电子屏、国旗

下倡议等途径将《—市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给

每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。

4、我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展

讲座、征文、小发明等活动，营造崇尚节能低碳的‘校园文化。宣传

周期间，学校举行一次全体师生参与的主题升旗仪式、班班都开展

了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的主题班会。学校节能宣

传周活动总结4

今年全国节能宣传周活动主题是“节能有道，节俭有德”，低

碳日活动主题是“低碳城市，宜居可持续”。为深入宣传生态文明

主流价值观，进一步加强我校节约型校园建设，充分调动全校师生

广泛深入参与节能降碳宣传教育与多种形式的实践活动，树立勤俭

节约的理念和养成良好的节能习惯。根据福建省教育厅办公室《关

于组织开展全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》（闽教办思

[20_]5号）和南安市人民政府办公室《关于全市公共机构节能宣传

周活动安排的通知》（南政办内传[20__]43号）精神，结合我校实

际，现将开展活动情况总结如下：

1、广泛开展节能宣传。充分利用校园广播站、LED屏幕、宣传

栏、组织观看节能宣传类视频资料等方式，发布和悬挂节能宣传

周、全国低碳日宣传标语，营造节能低碳氛围。

2、要求各个班级在本班内利用班会时间召开以“节能、节水、

节电、节地和节材”等为重点的宣传教育活动班会，并组织开展了

“三个一”活动（即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、

举办一次“节能低碳，我们在行动”手抄报评比活动）。进一步增强

了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的‘资源节约氛围。各班在

会后展开充分的讨论，集思广益，并收集到了许多节能金点子以及

节能口号，对学生超到了深刻的直观的教育作用。

3、我校以“废品再利用，我有小妙方”为主题，在广大中小学

生中组织开展了废旧物品再利用作品评选活动。同学们积极参与，

充分发挥了他们的聪明才智，很多学生利用废旧物品制作出了许多

精美的物品，使学生在动手实践中自觉的接受到了深刻的环保教

育，能够自觉做一个节能节约的好少年。

4、开展节能检查活动。节能宣传周期间学校将组织有关人员对

学校的公共场所、办公楼、教学楼等进行节能情况检查，查找和排

除长待机、长明灯、长流水等能源资源浪费现象，督促师生增强节

能意识，将节能低碳落到实处。

经过广大师生的努力，我校在节能宣传周活动中取得了一定的

成果，同学们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今

后我校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，为建设美丽环保校

园作出更大贡献。学校节能宣传周活动总结5

遵照市教育体育局要求，我校于6月12日至18日开展了以

“节能攻坚全民行动”为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相

关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进行了

总体部署，使节能宣传既形成了一定的声势，又取得了较好的效

果。现将活动总结如下：

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负

责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用

效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建

立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校

园。

二、认真开展节能减排教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节

水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活

动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生

在日常工作和生活中，每个人都应该危机意识、节约意识与环保意

识，真正节能环保对及个人的意义。

三、积极组织开展了节能减排实践活动：

一是开展了一次以“节能高效、绿色消费”为主题的班、队会

活动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特

点，开展了“节能高效、绿色消费”的主题教育活动。活动中，同

学们以讲节能小故事、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然

资源、促进生态平衡的重要意义。

二是开展了一次环保科普知识讲座。本校通过广播的形式举办

了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知

识讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，增强了学生的节能意

识和责任意识。

三是开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗

仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的能源问

题，树立正确的人生观、资源观、环境观乂及可持续发展观念。

四是进行了一次节能知识竞赛。进一步加强《中华人民共和国

节约能源法》的学习和宣传，学校结合加强和改进未成年人思想道

德建设，开展了以“环境、资源、可持续发展”为内容的知识竞

赛。

五是举办一次节能征文活动。这次活动以“我为节能献一

计”、“节约水电，从我做起，从身边做起"o为主题，突出节能活

动的背景、意义鼓励和学生培养学生的节能意识，做到能源连着你

我他，节约能源靠大家。

六是健全制度，加强管理。建立和健全相关制度，树立教职工

自觉爱护水电设施、节约一滴水、一度电的'意识。要求在人离开时

要及时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。

在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。

同时组织相关人员不定期对各处室的水、电使用情况进行检查。

我校通过在节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进

一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济

能够持续高速发展前明天更美好的生活，我们就应该节约使用能

源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立节约光荣，浪

费可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调

发展。并且进一步普及了节能知识，在学校营造了节约能源、保护

环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能观念和行为规

范。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保

护行为。学校节能宣传周活动总结6

根据上级通知安排，结合我校实际情况，我校于—年6月12

日至18日开展了以节能领跑、低碳创新为主题的节能宣传周活动。

本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传

教育活动进行了总体部署，使节能宣传既形成了一定的声势，又取

得了较好的效果。现将活动总结如下：

一、统一思想、提高认识、认真组织落实。

我校成立了秦洪才为组长，副校长为副组长，各分校负责人为

组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、

减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严

格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。

二、认真开展节能减排教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节

水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活

动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生

在日常工作和生活中，每个人都应该危机意识、节约意识与环保意

识，真正节能环保对及个人的意义.

三、采取措施，落实行动

一是开展了一次以节能领跑、低碳创新为主题的班、队会活

动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特点，

开展了节能领跑、低碳创新的主题教育活动。活动中，同学们以讲

节能小故事、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然资源、促

进生态平衡的重要意义。

二是开展了一次节能减排科普知识讲座。本校通过举办了一期

以《怎样节约能源》为主要内容的环保科普知识讲座。全校学生听

取了讲座。通过听讲座，树立全体师生自觉爱护水电设施、节约一

滴水、一度电的意识。要求在人离开时要及时关水、关电、关电

器，杜绝长明灯、长流水现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水

关，节约用水用电的良好习惯。

三是开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗

仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源

问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

四是举办一次节能征文活动。这次活动以倡导低碳生活、共建

绿色家园、节约水电粮，从我做起，从身边做起。为主题，突出节能

活动的背景、意义，鼓励和培养学生的节能意识，做到能源连着你

我他，节约能源靠大家。

经过全体师生的‘共同努力，我校的倡导低碳生活、共建绿色家

园节能宣传周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识增强

T,节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节

能环保路线，更好的完成节能工作。学校节能宣传周活动总结7

根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在

的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体

师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣

传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生

正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活

动总结如下：

一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月

份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管政教

的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、具体实施，在13

日-17日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。

学校在开学以来就紧扣”低碳“，开展了大型”低碳生活进校园、

进家庭、进社区"德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演

讲赛、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中

旬，为积极响应—年”节能低碳新生活教育系统做表率”节能宣传周

主题，学校还号召全体教师少开车多走路上班，并严格控制各办公

室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种

具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿

色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园为“今天，你低碳了吗”成

了流行语。

三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

在6月13日升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，

要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、

一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引

导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用

品、节省纸张。

2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。

3、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的.

黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生

的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节

能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班

会。

......的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生

介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋......各

班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。

5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化

打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣

分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与

活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体

要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从”衣、食、住、行、

用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。学校节能宣传周活

动总结篇二

为积极引导、培养学生树立节能环保意识，形成爱护公物，勤

俭节约的生活习惯，—中学于20__年6月11日至17日间，开展了

节能宣传周教育活动。具体工作开展情

况如下：

、组织机构健全，确保工作有序落实。

学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，中层领导为组员

的工作领导小组。召开领导小组工作会议，确定活动实施方案，确

保了活动开展的组织性、实效性。

二、加大宣传力度，提高教职工参与意识。

通过教工大会、班主任工作会议等学习活动方案，明确活动目

的和要求，明确在活动开展过程中需要积累的文本材料。充分发挥

板报、广播站、校园网、宣传栏等宣传作用，营造浓厚的节能环保

氛围。

三、精心组织，规范操作。

lo政教处于6月12日于大会议室组织上好一次节能课。

2O班主任组织学生于6月14日第八节课开展了一次有关节能

低碳主题班会。

3O学生利用6月16日、6月17日双休日时间，开展一次节能

小发明或小创造实践体验活动，学生利用废旧物品精心制作了粘贴

画作品。

4o政教处、财会室、总务处开展了节能情况联合检查，对用水

用电提出明确要求，促进节能工作有效落实。

5O全体师生于6月17日开展了能源短缺体验活动。

本次节能宣传周主题教育活动培养了学生节能环保意识，很好

的完成了预期目标，在校园内营造出”节能我行动，低碳新生活”浓

厚的节能环保氛围c学校节能宣传周活动总结8

20_年节能宣传周和低碳日活动总结按照《关于20_年全国

节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[20_]926号）

文件要求，我校开展了节能宣传周和低碳日活动，现总结如下：

一、宣传主题

20_年节能宣传周和低碳日活动主题是“绿色低碳，节能先

行”。

二、宣传时间

宣传时间为20_年6月13日至19日。

三、宣传内容

节约宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教

育的重要内容，广泛开展以基本国情、能源资源形势、气候变化、

节能低碳、生态文明等为主要内容的课堂主题教育和社会实践活

动，引导学生积极参与低碳创意的思考和创作，牢固树立勤俭节

约、反对浪费的节能减排降碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校

园的良好氛围。

四、活动内容

1.学校召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周

和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本

次活动，重点开展好生态文明教育，并注意树立在活动中涌现的先

进典型，认真总结经验，将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。

2.在6月13日当天，组织广大师生开展各种低碳宣传及社会实

践活动。通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活

动中来，养成低碳环保的'良好习惯。

3.节能宣传周期间，我校通过校园网、广播站、电子屏、国旗

下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达

给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。

4•我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展

讲座、征文、小发明等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传

周期间，学校举行一次全体师生参与的主题升旗仪式、班班都开展

了一次“绿色低碳，节能先行”的主题班会。学校节能宣传周活动

总结9

—年6月11-16日，是全国“节能宣传”的活动周，按照国务

院的《“十二五”节能减排综合性工作方案》的有关要求，充分调

动各方面力量参与节能减排，确定完成全年节能目标。我校结合实

际情况，围绕“节能低碳，绿色发展”的宣传主题，广泛开展节能

宣传活动，现将有关的情况总结如下：

一、高度重视，统筹安排

节能宣传周的活动一开始，我校领导就高度重视，围绕“节能

低碳，绿色发展''这一主题，做好宣传工作，制订周密的活动方

案。首先，学校领导召开的《“十二五”节能减排综合性工作方

案》的文件精神，对日常生活、工作要节约用水、用电、用纸等，

以节约为规范的活动。其次，召开全体教职工会议，布置“节约宣

传周”的工作要求c制定完善方案落实责任到人，从制度上促进了

节能工作的发展。

二、大力宣传，增强意识

为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校进

行大力宣传“节能低碳，绿色发展”这一课题，为了增强师生的认

识意识，我们利用学校的'文化长廊作为宣传的突破口，以“节能低

碳，绿色发展”为主线，以“节约每一滴水、每一升汽油、每一度

电、每一滴油”为切入点，大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，

反对铺张浪费，合理使用资源，提高能源利用效率。树立节约从点

滴入手，从小事做超的思想，倡导“节约光荣，浪费可耻”的行

为，全面提高节能意识。

三、采取措施，落实行动

为了进一步推动节约型社会和节约型生活习惯，提高师生的忧

患意识、节约意识，要求我们从自身做起、从小事做起。在水龙头

张贴“节约每一滴水”的标语，在照明灯开关上张贴“减少照明,

节约用电”的标语，在打印机上张贴“正反打印”等温馨提示语,

进一步增强教职工的资源危机意识和节约意识。

四、总结经验，提高认识

我们利用星期五下午时间进行总结，各部门总结做好各自的总

结，通过这次宣传活动，全体师生的节能意识明显提高，节能措施

得到有效落实，使大家明确到节能降耗是一项必须长期坚持的工

作，要求从日常工作中，养成节能的良好习惯和行为。今后我校将

以此项“节能宣传周”的活动为契机，进一步加强节能工作，切实

抓好节水、节油、节能源工作，形成全民节能的良好风气。

20_年全国节能宣传周已来临。上海市裘锦秋实验学校围绕

“节能领跑，绿色发展”的主题，结合校科技节，精心组织学生开

展了系列活动。

来自上海植物园的赵莺莺老师为全校师生带来了一场名为“探

秘植物的奇妙世界”的科普讲座。讲座中，赵老师向大家介绍了植

物与动物的区别与联系，还结合图文资料向大家介绍了很多奇异的

植物，如：寄生植物、食虫植物、会防卫的植物、有毒的植物等。

这些植物奇特的外形特点、奇妙的生存本领让大家啧啧称奇。学生

们通过赵老师的介绍，进一步认识到自然的奇妙和美丽，相信也会

激发大家继续探寻自然美丽和奥秘的‘兴趣。

在“精心扮教室”班级生态角评选活动中，各班级利用各种动

植物，辅以生态小报对各自的生态角进行了完善。由校领导、科技

老师与学生代表组成的评选小组认真参观了各班精心装扮的教室，

并进行评分。各个班级的生态角在这次活动中也体现了各自的特

色，比如，有的班级为动植物做了标签，介绍了基本信息和养殖方

法；有的班级将学生制作的树叶画、剪贴小报展示在教室里；有的

班级利用家长力量开展亲子活动；还有的班级专门设置了护绿员和

生态角讲解员……通过这次活动，各个教室更加美丽，学生学到了

很多生物知识，爱班级爱自然的意识也得到了增强。

学校还邀请到了wET（waterEducationforTeacher）水资源

教育全球项目主任安老师来到我们学校，为同学们上了生动的一

课一一蓝色星球我的家。通过她的讲解，司学们对保护、珍惜水资

源有了进一步的提升。

宣传周活动，我们开展了以基本国情、能源资源形势、气候变

化、节能低碳、绿色文明、节粮节水等为重点内容的教学教育和社

会实践活动，引导学生积极参与节能创意创作，牢固树立勤俭节

约，反对浪费的节能减排降碳理念和行为习惯，营造了节能型绿色

校园的良好氛围。学校节能宣传周活动总结10

根据《江西省教育厅办公室关于开展20_年节能宣传周和低碳

日活动的通知》（赣教办函（20__）74号）精神，我院紧紧围绕

“节能有道、节俭有德”和“低碳城市、宜居可持续”活动主题，

结合我院工作实际，对今年的节能宣传周和低碳日活动进行了安排

部署，营造了良好的氛围，取得了较好的效果。现将我院节能宣传

周和低碳日活动总结如下：

一、加强领导高度重视

成立了节能组织领导机构，院长全面负责，分管领导亲自抓。

坚持以科学发展为目标，走可持续发展之路，广泛地开展节能宣传

教育活动，宣传节能降耗的重要性和紧迫性，以及国家有关节能的

方针政策、法律法规和标准规范。提高我院职工及广大公众资源忧

患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，全面动员，齐心协力，

为节能降碳营造浓厚的氛围。

为确保节能宣传周和低碳日活动的顺利开展，我院制定了《井

冈山大学附属医院开展节能宣传周和全国低碳日活动工作方案》，

整个活动由我院节能工作领导小组负责组织协调，节能办主任具体

负责，严抓落实，加强对节能宣传周和低受日活动的监督、指导，

确保活动有序进行，为宣传活动提供强有力的组织保障。

二、加大宣传统一部署

（一）统一安排，落实行动

6月8日我院节能工作领导小组召开了专题会议，对节能降碳

的主题宣传活动进行了统一安排部署，确定6月13日―19日为活

动周时间，并要求各科室要以节能宣传周和低碳日活动为契机，结

合科室当前工作实际，认真落实宣传活动。

（二）大力宣传，强化意识

加大了节能宣传，使全院职工和广大群众了解节约能源的重要

性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成了节约能源从

我做起、从现在做超的观念。

1、6月10日前将宣传周活动方案发布在医院OA系统上，各临

床科室结合实际制定宣传活动计划。

2、6月13日节能办小组成员在门诊大厅张贴（悬挂）节能宣

传横幅标语，更换节能宣传专栏内容；在人员集中醒目位置张贴节

能宣传知识和标语C

3、节能宣传周活动期间（6月13日一6月19日），利用院内

电子屏幕滚动播出节能低碳生活的公益宣传知识，利用院网站、手

机短信平台发送节能宣传信息。

4、各科室结合工作实际利用晨会、工休座谈会宣传国家有关节

能的方针政策、法律法规和标准规范，节能降碳相关科学知识C

5、根据当前用电高峰，落实节能措施，保障安全用电。全院紧

紧围绕节电、节水的主要节能任务制定了各项节能具体措施。针对

门诊诊察室看病期间开空调敞开门的现象，在门上张贴温馨提示：

“节能有道、节能有德，看病或办事，请推门，谢谢合作！”公共

场所人员出入频繁的大门处挂上挡帘；公共候诊区电风扇开关指定

了专人负责，取得了成效。

6、6月16日举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。

（1）在我院办公区域空调（除信息机房、重大设备、手术中等

特殊场所）、公共区域照明停开一天；6层以下行政办公室的工作

人员不乘电梯；行政办公室一次性办公用品消耗停用一天，以绿色

低碳的办公模式支持节能降碳。

（2）有36名职工报名骑自行车上下班，45名职工步行上下

班，出行方式支持节能降碳。

7、活动期间在门诊大厅向公众发放节能知识宣传单，倡导节

能、低碳、绿色健康生活方式，增强广大公众节能减排自觉性。

三、取得的实效

（一）节能宣传周中，开展了一系列宣传活动。利用传统宣传

形式和现代的信息方式相结合，宣传面广，见效快。

（二）举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。形式多样，广

大职工支持并积极参与，参加对象有青年、中年、老年人，体现了

全院参与性，增强了职工节能意识。

（三）通过开展节约用能宣传活动，广大职工积极配合、落实

节能措施，养成了节能自觉性。

本次节能宣传周和低碳日活动进行顺利，达到了宣传活动的目

标，增强了公众及广大干部职工的能源忧患意识和节约意识，在我

院形成了“节能从我做起，从现在做起，从身边点滴事情做起”、

“节约光荣、浪费可耻”的浓厚氛围，促进了我院全面实现节能降

耗的目标。

为加快建设资源节约型、环境友好型社会步伐，进一步动员广

大师生积极参与节能减排活动，更好地落实丹东市节能减排办转发

的‘省节能减排办《关于做好20_年节能宣传周活动工作通知》精

神，根据东港市《20_年节能减排宣传周活动实施方案》的具体要

求，我校在6月10日至16日开展了“节能低碳，绿色生活”为主

题的节能宣传周活动，具体情况如下：

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导

为成员的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做

到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校

管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使

用制度》等，做到从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向

工作实践中要效益，努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方

方面面，融入到每一个老师的工作过程中，积极营造节约型校园。

1、学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对校新购电器和

照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效

节能、节水、环境标识产品。

2、学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约

用水。

3、认真组织班主任、各办公室主任做好电灯、饮水机等在无人

时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。

二、认真开展节能减排教育

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节

水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活

动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想。学校要求

全体师生积极行动他来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从

身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，

节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保

护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。

2、利用校园广播、小黑板、校报加强教育宣传，教育师生如何

节能环保。

3、利用班队课在全校开展了“节能低碳，绿色生活”主题班

会。

4、教导处根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，

要求每位教师、学生认真保管自己的教科书、教材等，在学期结束

统一上交图书室，循环使用，避免浪费。

5、各学科结合自身教学内容加强节能低碳教育，比如美术课要

求学生低碳画画。

三、积极组织开展节能减排实践活动。

政教处本着节能减排“从小事做起，从学生身边做起”的思

路，以争当“节能环保小使者”为载体，组织学生向家庭、社会宣

传节能知识，以“节能从我自己做起”为主题，开展节约一粒米、

一滴水、一张约、一度电、一本书、一支笔的“六个一”的教育活

动，为传统的实践活动注入节能减排元素，同学们通过生活体验和

社会实践，撰写了节能科普征文。

经过全体教师的努力，我校的“节能低碳，绿色生活”节能宣

传周活动取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能

环保的行动也多了C今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路

线，更好的完成节能工作。学校节能宣传周活动总结11

根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在

的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体

师生的节能减排教育活动。我校将20_年4月12日至16日定为节

能宣传周，围绕“”为主题开展了一系列的节能宣传活

动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播

节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

一、领导重视，分工明确，真抓实干

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校4月

份的主要工作议事日程，并成立了节能宣传周活动领导小组，由分

管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、具体实施，

在12日-16日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出低碳节能宣传主题，倡导低碳生活方式

学校紧扣“低碳”理念，开展了大型“低碳生活进校园、进家

庭”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、主题班会等多种形

式的教育活动。4月中旬，为积极响应20_年“珍爱地球，人与自

然和谐共生”的主题活动，学校还号召全体教师少开车多走路上

班，随着夏季即将临近，并严格控制各办公室开空调的时间和温度

的'设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引

导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛

围。

三、低碳节能进班级、进课堂、进生活、重实效

1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动，在4月19日周

一升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能

从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约

一度电，不使用一次性餐盒或一次性筷子，正确理解并做到垃圾分

类，拒绝食用野生动物，自觉树立低碳理念践行低碳生活。注重引

导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用

品、节省纸张。

2、在校园内利用展示袋、电子屏幕、大屏幕、广播站开展低碳

节能知识宣传，为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学

校各班级的展示袋组织学生进行了一期低碳节能知识的宣传，增强

了学生的节能意识，丰富了节能知识。发挥校园广播站的作用，介

绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性，让广大

师生牢固树立低碳环保，“珍爱地球，人与自然和谐共生”的理

念。

3、以班会为抓手，举行了“珍爱地球，人与自然和谐共生”主

题教育班会，4月22日的主题班会课上，各班围绕“珍爱地球，人

与自然和谐共生”的主题广泛深入地开展了班会活动，丰富了低碳

教育的形式，提高了教育的实效。

4、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督，学生服务中

心每天都组织人员对各班级的纪律、卫生、用餐、环保等进行量化

打分，对教室、办公室内晴朗白天开灯等现象及时统计通报，并对

班级的量化评比分进行规范的扣罚，对教师办公室的浪费现象则在

学校内部微信群里通报，督促整改，从而有效的督促了各班对电灯

的管理，有效的杜绝了浪费。

总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与

活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体

要求，懂得了“珍爱地球，人与自然和谐共生”的重大深远的意

义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他“六个方面节能的相关

日常生活行为。学校节能宣传周活动总结12

为切实贯彻落实《—省教育厅办公室关于开展一年节能宣传

周和低碳日活动的通知》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环

保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳

日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动情况

小结如下：

1、开展了五个一活动。

在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出

节能低碳的倡议;6月100,各班认真开展了一次有关节能减排的

主题班会;少先队举行了一次携手节能低碳，共建碧水蓝天学生手抄

报评比活动;各班收看一节节能减排知识专题讲座。通过上述活动的

开展，将节能减排理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节

约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

2、开展了低碳日能源紧缺体验活动。

6月10日是全国低碳日，当天全校各班及各办公室同时停用用

电设备两小时，以实际行动支持节能减排。

通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深入人心，增强

了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用

能的行为习惯。

3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

(1)开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

在6月9日升旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要

求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴

水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注

重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日

常用品、节省纸张C

(2)在中高年级开展一次低碳节能为主题的调查活动。

(3)在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的

黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生

的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节

能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

(4)组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班

会。

6月13日的.主题班会课上，有些班纽织学生进行演讲、有些

班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋.

各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。

(5)将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化

打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批评扣

分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参与活动。

通过专题教育活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了从

衣、食、住、行、用、其他六个方面节能的相关日常生活行为。学

校节能宣传周活动总结13

为培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思

想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。我校积极响

应号召，围绕春节、母亲节、植树节、中秋节、父亲节等主题，积

极开展“节日小报”活动。为确保此次活动顺利开展，学校遵循简

洁可行、力所能及的原则，主要做了以下四项工作：

一、总体安排，精心策划

为了加强对学生传统文化知识的教育，学校成立了一支领导工

作小组。由校长亲自挂帅担任组长，使每位学生对每期“节日小

报”主题活动的每个要求都了然于心，对每项任务的细节情况和完

成时间都清清楚楚C

二、展示与评价，深入了解文化内涵

开展创编“节日小报”展评活动，引导学生感受亲情和友情，

践行文明、谦让的礼仪规范，培养“孝敬父母、尊敬师长、奉献他

人”的精神品格。通过展评、交流搜集的节日资料，使学生了解节

日文化、进一步深入了解传统节日的文化内涵，增强对民族传统节

日的喜爱，弘扬中华民族传统美德，增强学生对中华优秀文化认同

感，激发民族自豪感。

“节日小报”的创作使全校学生积极参与，引导他们学习节日

文化、搜集节日资料，深入了各个节日的文化内涵，通过自编自创

“节日小报”，展示节日收获和感悟。

三、注重考核，保证质量

为了使“节日小报”活动有序进行，学校建议将优秀作品向全

班交流展示，优秀作品参加学校展评，学校在校园展板中展示，结

合其数量、质量评选“节日小报”主题活动优秀集体。作为评选优

秀班集体、班主任考核、争创温馨教室的依据之一，以保障节日小

报工作质量的提升C

幸福和成功地生完了龙凤胎，刚从家庭回归工作，突然感觉自

己和社会脱节了，和工作脱节了，特别是和综合实践这门学科脱节

了，一下子就感到了强烈的紧迫感和滞后感。记得生双胞胎之前就

一直参加着—区“向日葵”综合实践工作室的研究活动，虽不是工

作室的成员，却感受着工作室浓浓的学科研究的氛围，每一次的参

与就增加一份对工作室成员的羡慕，羡慕他们有章老师这么好的领

衔人的指导和帮助，羡慕工作室里有这么多倾心尽力的伙伴，羡慕

他们的成长这么迅速，让自己每一次的参与都收获颇丰，再也按挨

不住加入工作室的急迫心情，写了申请，马上就得到了章老师的热

情欢迎和鼓励，心中倍感温暖。就在加入—区“向日葵”综合实践

工作室不久，恰逢—市杨静娟综合实践名师工作室也启动了报名申

请工作，带着强烈的紧迫感和滞后感、希望得到更多的实践和锻炼

的我，还是带着先前的那份申报区工作室一样的迫切心情，在校领

导和老师的极大支持和鼓励下，毅然决然地投出了我那份诚挚的申

请表，同样得到了领衔人杨老师的首肯，终于在回归工作后又开始

了我综合实践学科专业成长的研究之路。

一、幸福的同课异构和异课同构：

这一学期，市工作室定我在6月上研究课，主题、课型不限，

而区工作室的研究主题定在了采访指导课型，关注采访中的,小组合

作。于是，两个工作室成员轮番上场，每月都有老师执教研究课。

对于区工作室成员来说，同一课型，每人都要上，怎么上？同

课异构是对工作室成员一个巨大的挑战，是挑战也是历练，更是成

长。3月的研究活动中，黄瑾老师立足于让学生现场就小组研究内

容，向听课老师进行现场采访，之后对采访情况进行反馈，对初学

的三年级学生来说无疑是很具采访指导的有效性。蒋玲老师则立足

学习如何约请，练习模拟约请，故意给学生设置障碍，让学生在现

场思考如何调整策略，成功约请，有梯度的设计，扎实而精到的指

导，让人耳目一新C

两位老师抛砖引玉，为我们本学期的“小组合作下的采访”研

究开了个好头，接着在4月的研究活动中，吉丽娜老师抓住采访时

的提问要有针对性这个点，展开指导与交流、学习与体验。而徐慧

娟老师则引导各小组学生对不同的采访对象进行现场采访，并从一

个小队的现场采访中习得经验，交流收获后，让这一小队队员作为

观察员和小老师的身份注入其他小队展开二次采访，在反馈交流

时，及时抓住学生不会记录这一资源进行有效指导成为本节课最大

的亮点。5月的研究活动中继续跟进研究，施晓红老师的《采访会

设计》和万里老师的《采访会整理》正好形成了一个采访的前沿后

续的系列，一个侧重采访前期的设计，一个侧重采访后期的整理，

给了我们很多思考的空间。一学期的同课异构一一对采访指导课型

的探索和研究，让我们的收获颇丰。

对于市工作室成员来说，我们采用的是异课同构的方式，一个

成员要上研究课，把教案初稿上传至工作室博客，其他成员提建

议，群策群力，合作备课，带着思考与学习、研究的心态走进课

堂。钱丽娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy创意报纸时

装》、张小亮的《我们的毕业典礼》、徐青的《采访初体验》、李

霞的《实地考察》和《小筷子大学问》，每一课的建构过程都给了

我们留下了许多思考和触动，学习到很多。

6月的研究活动中，终于迎来了我的课堂教学，应该说在前面

工作室成员一月月的实践探索和研究之后，我该如何展现我的采访

指导的教学，压力是很大的，有了伙伴的前行和引路供我借鉴，有

杨老师、章老师当面的出谋划策，一次又一次的网络、手机远程指

导和开课前的试教建议，我终于成功地执教了三年级的《排球规则

探究》，课堂已经完全摆脱了为采访而采访的枷锁，让学生直面研

究过程中出现的问题探究解决问题的方法，运用