沪教版九年级上期末检测卷 - 学生版化学

九年级上册期末检测卷（时间：60分钟满分：60分）可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16K—39Mn—55一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列物质体现用途时发生的变化属于物理变化的是 （）A.用氧气急救病人 B.用生石灰作干燥剂C.用一氧化碳冶炼金属 D.用干冰作制冷剂2.下列图示的操作中，不正确的是 （）A.加热固体药品 B.点燃酒精灯 C.滴加液体药品 D.读取液体体积3.物质的性质决定用途。下列关于物质的性质与用途对应正确的是 （）A.氢气的密度小，可用作燃料B.氮气化学性质不活泼，可用作保护气C.一氧化碳有毒性，可用来冶炼金属D.石墨具有导电性，可用来作铅笔芯4.如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是 （）abcdeA.图中粒子一共表示四种元素 B.图中表示阴离子的是c、eC.图中b粒子的化学符号为Mg2＋ D.图中d粒子在化学反应中易失去电子5.如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示氮原子，“”表示氧原子。下列说法错误的是 （）A.参加反应的两种物质的分子个数比为1∶1B.反应前后分子的种类发生了改变C.化学反应前后，原子种类、数目均不变D.图中共有两种氧化物6.N（NO2）3是科学家发现的一种新型火箭燃料。下列关于N（NO2）3的说法正确的是 （）A.N（NO2）3的相对分子质量为152B.N（NO2）3中氮元素与氧元素的质量比是2∶3C.N（NO2）3中总共有3个N原子和6个O原子D.N（NO2）3中氮元素的质量分数为14×214×2+16×6×1007.下列4个图像中，能正确反映对应变化关系的是 （）ABCD足量红磷在密闭容器中燃烧用等质量的相同浓度的H2O2溶液分别制取氧气等质量的镁片和铝片分别与足量相同的稀硫酸反应用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾二、非选择题（本题包括6个小题，除标注外，每空1分，共46分）8.（4分）请用化学用语或符号与数字的意义填空。（1）2个钠原子：。（2）表示粒子的符号：。（3）2O2中右下角“2”的含义：。（4）标出二氧化氮中氮元素的化合价：。9.（6分）厨房中蕴含着许多化学知识。请根据下列要求回答问题：（1）氯化钠是由和氯离子构成的。（2）判断做饭用的水是硬水还是软水。取适量的水，加入肥皂水检验，若观察到水中起泡沫较少、浮渣较多，则证明是（填“硬水”或“软水”），生活中降低水的硬度常用的方法是。（3）现在铁锅越来越受到人们的青睐。用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的性。（4）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口（填“调大”或“调小”）；油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是。10.（9分）根据下列实验装置图填空：（1）写出图中标有序号仪器的名称：①，②。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳时，反应的化学方程式为，（2分）应选用的发生装置是（填字母）。（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制备甲烷时，发生装置应选用（填字母，下同），收集装置应选用。（4）用下图装置研究二氧化碳的性质。①实验1：打开K1，从长颈漏斗加水没过漏斗下端，关闭K1，振荡。观察到的实验现象是。②实验2：下端木条先熄灭，可以验证CO2的性质是。11.（7分）如图是《天工开物》中记载的采矿和冶炼金属锡的场景，请回答下列问题。（1）采矿（甲）：“水锡……其质黑色……愈经淘取”。水中淘取锡砂（指锡矿石）时，筛选容器的孔径需（填“大于”或“小于”）锡砂颗粒大小。锡砂主要成分为SnO2，（填“易”或“难”）溶于水。（2）冶炼（乙）：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化”。①鼓入足量空气，能使木炭，从而提高炉温。②炼锡的方法是以二氧化锡（SnO2）和木炭粉为原料，在高温条件下反应制得金属锡和一种可燃性气体，写出该反应的化学方程式：。（2分）③炼锡时，有关键的一步“点铅勾锡”，即加铅能使锡较易熔化流出，其原因是。（3）应用：古代的锡器常用来饮酒喝茶，很少装酸性物质，原因是。12.（9分）蔗糖是生活中常见的一种物质，某化学兴趣小组同学在老师的指导下对“糖的组成元素”进行了探究。查阅文献得知：①蔗糖属于有机化合物，可以燃烧，受热易分解。②蔗糖隔绝空气加热时可以发生分解反应。兴趣小组同学设计了下述两种不同的实验方案并进行实验。方案一：将蔗糖放在氧气中燃烧，检验生成物。（1）小组同学将蔗糖放在氧气中燃烧，检验有生成，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。有同学认为该方案不合理，实验中只能说明蔗糖中一定含有元素（填元素符号，下同），不能确定是否含有元素。方案二：用如图所示装置进行实验，先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加热。（2）先通入一会儿氮气的原因是。实验时观察到干冷的小烧杯内壁有水雾出现，说明蔗糖中含有氢、氧元素。待蔗糖完全反应后，玻璃管中残留有黑色固体，老师告诉同学们该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，将氮气换成纯氧进行实验验证。（3）实验方案如下表：实验操作实验现象实验结论向小烧杯中加入，再往玻璃管中通入纯氧，点燃酒精灯加热，澄清石灰水变浑浊黑色固体是单质碳（4）根据上述实验现象分析，蔗糖（C12H22O11）完全分解时反应的化学方程式是。（2分）（5）综合分析两个方案的实验现象可知，蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，得出此结论的依据是。13.（11分）我国高铁创造的中国速度令世界瞩目，学习小组对高铁建设中的铁制品生锈展开了项目式探究。【任务一】探究铁生锈的条件实验1：（1）如图实验中，对比（填序号）可知，铁生锈与水有关。（2）B中植物油的作用为。【任务二】探究铁生锈速率的影响因素【查阅资料】炭粉可加快铁的生锈，炭粉不与食盐和醋酸反应实验2：序号其他试剂初始时氧气浓度/％200s时氧气浓度/％水/mL食盐质量/g醋酸/滴①00020.820.8②1.00020.815.2③1.00520.812.7④1.01.0020.88.0小组同学设计如上图的实验2进行分组实验，利用氧气传感器监测该过程中氧气浓度的变化判断铁生锈的情况。实验记录如上表：（3）将铁钉改为铁粉进行实验，能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是。（2分）（4）①中200s时氧气浓度没有变化的原因是。（2分）（5）对比②④可以得出的结论是。（2分）【任务三】探究铁生锈能量的变化小组同学设计如下图的实