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文档简介

敦煌飞天EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT7周左右。年龄参考教学目的教学工具教学总概述1.观察大量的飞天人物形象，感受其独特的魅力，丰富学生认知，进行绘画表现。2.学生们通过半临摹的方式，生动的表现人物的动态美感。黑卡、金属笔、和风彩纸。01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导1敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。只要看到优美的飞天，人们就会想到敦煌莫高窟艺术。飞天文化作为敦煌艺术的精华，代表着中国唐代壁画的巅峰。飞天壁画兼具写实写意风格，具有很强的艺术性，造型时代感强，线条飘逸，因此深受人民群众喜爱。飞天所表达的不仅仅只是对宗教虔诚的向往，也有对现实的享乐，充满了人文主义情懷，表达了创作者无与伦比的技法与情怀，壁画充满生命韵动，与传统音乐有很多共鸣之处，可见飞天壁画是一座值得探究的艺术宝库。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2飞天是由古天竺传来根据典籍记载，“香音神”与“天歌神”是飞天形象的源头。“香音神”相传是一位男天神，擅音律，体有异香，靠乐曲为生，可以在天上轻盈的飞舞。而“天歌神”则有不同的记载，一说他男性角色，相貌丑陋，人身牛头，骸骨长有奇怪的牛角；另一说她是一位慈眉善目的女性，声音动听，能歌善舞，与擅长乐器的“香音神”琴瑟和鸣。随着时间的推移，飞天的形象也摆脱了印度神人的形象，唐风初见，雍容华贵的大国气象，色彩绮丽的审美偏好标志着敦煌飞天艺术进入了全盛时期。在唐代的佛窟中，飞天是不可或缺的元素。飞天的主要作用有二：一是在佛陀弘法时陪伴佛陀左右，诵经礼赞，天女散花;二是衬托出西天佛国宁静安详、晨钟暮鼓的庄重气氛。02制作步骤材料

安全时长目的绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤1-2步骤一：小朋友们观察图片，利用金属笔在黑卡上画出飞天形象。步骤二：在人物形象上细心的添加头发、发饰、衣饰等，使画面中的人物细节与线条更加丰富。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤3-4步骤三：利用金属笔对衣物进行面的处理，与线条形成鲜明的对比。步骤四：接下来可以在背景绘画传统的图示纹样，丰富画面。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤5

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