山东省淄博市第十中学2026届高二生物第一学期期末质量检测试题含解析

山东省淄博市第十中学2026届高二生物第一学期期末质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．当免疫功能失调时，可引起一些疾病，损害人体的健康。下列有关叙述错误的是（）A.过敏反应有快慢之分，往往有明显的遗传倾向和个体差异B.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病C.HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入B细胞，使之大量死亡D.在器官移植中，只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植2．下列关于生物学知识与生活相联系的叙述，正确的是（）A.某种功能饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量B.糖尿病患者的饮食受到严格限制，但无甜味的食物可不受限制C.患急性肠炎的病人脱水时，常用的治疗方法是输入葡萄糖水D.食用过咸的食物会破坏体内的酸碱平衡，引起口渴的感觉3．下图反映了竞争关系的两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是（）A.若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或发生生态位变化B.若环境条件频繁变化，则常常不出现因竞争而被排除现象C.自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的D.海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定4．野外旅游迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（）A.甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B.促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少5．下述古代诗句中，部分体现了非生物因素对生物的影响，其中不属于对种群数量变化产生影响的是（）A.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生B.昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦C.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千峰里，长烟落日孤城闭6．关于群落的结构，以下理解不正确的是（）①一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在垂直结构②动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关③森林群落有垂直分层现象,草原群落中植被类型主要为草本，不存在垂直分层现象④某河流沿河岸到河床有不同的植物配置，体现了群落的垂直结构A.① B.①③ C.②③ D.①③④7．下列有关遗传学概念的理解，正确的是（）A.伴性遗传：在某一性状上，异性个体基因型相同表现型却不同的现象B.显性性状：某一性状的两个纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状C.性状分离：具有相同表现型的亲本杂交，子代出现了两种及以上表现型D.复等位基因：姐妹染色单体的同一位置上存在两个以上的等位基因8．（10分）下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A.复制时以DNA的一条链为模板B.体细胞都能进行DNA复制C.DNA在完全解旋后才开始复制D.DNA复制的特点是半保留复制二、非选择题9．（10分）如图为某生态系统的能量流动情况，箭头表示能量的流动方向，单位为kcal/(m2•年)。请据图回答下列问题：（1）该图中生态系统的基石是______，图中第二、三营养级之间的能量传递效率为_________。（2）分析图示可知，消费者的营养级别越高，可利用的总能量越______，一般来说，生态系统的主要功能包括______、________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。10．（14分）下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的［②］________上。（2）过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两过程，过程Ⅰ为过程Ⅱ提供［④］_____和［⑤］______；而过程Ⅱ将过程Ⅰ固定在活跃化合物中的能量储存在稳定化合物［⑦］____________中。（3）光合作用过程的总反应式可概括为_______________________________________。11．（14分）下图表示某地生态鱼塘生物之间的物质循环示意图，据图回答下列问题：；（1）同一个自然生态鱼塘中的所有草食性鱼属于_________________（填“一个种群”或“一个生物群落”或“第二营养级”）。（2）图中共有_________________条食物链。从物质循环的角度分析，分解者的作用是_________________。（3）若该鱼塘生态系统中各营养级之间的能量传递效率为10%，伊乐藻的同化量为M，草食性鱼类的同化量为N，则N/M的值_________________（填“大于”或“等于”或“小于）1/10，原因是_________________。12．关于神经系统的组成，下列说法中不正确的是（）A.中枢神经系统包括脑和脊髓B.外周神经系统中的脑神经仅负责管理头面部的感觉和运动C.传入神经又称为感觉神经，将接受到的信息传递到中枢神经系统D.传出神经可以分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同过敏原的刺激时所发生的反应，引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）；（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、过敏反应是指机体在再次接受过敏原的刺激时所发生的反应，往往有明显的遗传倾向和个体差异，因此，即使是二次反应，也有快慢之分，A正确；B、结合分析可知，风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病，B正确；C、艾滋病的HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使之大量死亡，进而引起免疫缺陷，C错误；D、在器官移植中，供者与受者的主要HLA有一半以上相同时，器官移植引起的排斥反应较小，因而可以进行器官移植，D正确。故选C。2、C【解析】1、淀粉本来是没有甜味的，但在消化道中经酶分解后产生麦芽糖、葡萄糖等。2、无机盐的作用：组成某些重要化合物的主成成分；维持酸碱平衡；维持渗透压相对稳定；维持细胞核生物体的生命活动。【详解】A、无机盐无法为人体供能，A错误；B、如淀粉无甜味，但会分解产生葡萄糖，不适合糖尿病患者，B错误；C、急性肠炎病人脱水时也会失去大量无机盐，另外比较虚弱，需要补充葡萄糖，C正确；D、过咸的食物会破坏渗透压平衡，D错误。故选C。3、D【解析】根据题意和图示分析可知：图1中两种生物之间的关系表现为竞争关系，在稳定的环境中，因竞争失败而被淘汰．图2中由于环境条件的频繁变化，不同生物没有出现竞争排除现象．【详解】根据左图分析可知，N1和N2为竞争关系，N1竞争能力强，在稳定的环境条件下，如果时间足够长，可以使N2生物灭绝或发生生态位变化，A正确；根据图2中的曲线可知，若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象，B正确；由于自然环境总是不断变化的，所以在自然群落中，竞争排除现象是有限的，C正确；海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，是因为海洋和湖泊中的环境因素是经常变化的，D错误．【点睛】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4、C【解析】一个人如果长时间不喝水、不吃饭，体内血糖浓度会降低，体内水分减少，在这种情况下为维持血糖稳定胰高血糖素分泌会增多，为维持渗透压的稳态抗利尿激素分泌增多，促甲状腺激素、甲状腺激素增多反而使代谢加快，不利于保持体力。考点：本题考查脊椎动物激素的调节，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力5、B【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率。种群密度是最基本的种群数量，出生率和死亡率以及迁入率和迁出率能决定种群的数量变化，年龄组成能预测种群数量变化，性别比例影响种群数量变化。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，也会影响种群数量变化。【详解】A、春天气温回升，草原上的草数量增加，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，A正确；B、一夜的风雨过后，海棠树应该是绿叶繁茂、红花凋零了，没有体现非生物因素对海棠树种群数量变化产生的影响，B错误；C、暮春三月，江南绿草遍野，树上各种花朵盛开，成群的黄莺到处飞翔，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，C正确；D、秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，大雁又飞回衡阳了，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，D正确。故选B。6、D【解析】1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响。2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。【详解】一棵树不属于群落，故一棵树上不同高度的喜鹊巢，不是群落的垂直结构，①错误；动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关，②正确；森林群落有垂直分层现象,草原群落中植被类型主要为草本，也存在垂直分层现象，③错误；某河流沿河岸到河床有不同的植物配置，体现了群落的水平结构，④错误；故选①③④，故选D。【点睛】本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的识记和分析能力。7、C【解析】1、显性性状：当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代显现出来的性状。隐性性状：当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，未显现出来的性状。2、性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。3、伴性遗传：由性染色体上的基因所控制性状的遗传总是和性别相关联的现象。4、复等位基因：同源染色体的某个相同座位上的等位基因超过2个以上。【详解】A、伴性遗传：由性染色体上的基因所控制性状的遗传总是和性别相关联的现象，A错误；B、显性性状：当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代显现出来的性状，B错误；C、性状分离：具有相同表现型的亲本杂交，子代出现了两种及以上表现型或显性性状和隐性性状同时出现的现象，C正确；D、复等位基因：同源染色体的某个相同座位上的等位基因超过2个以上，D错误。故选C。8、D【解析】有关DNA分子的复制：

DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。

场所：主要在细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能进行。

时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。

特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制。

条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链。（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸。（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶。

准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板；（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行。【详解】A、DNA复制以亲代DNA分子的两条链分别为模板，A错误；B、只有能分裂的细胞才会发生DNA的复制，B错误；C、DNA复制以亲代DNA分子的两条链分别为模板，边解旋边复制，C错误；D、DNA复制的特点是半保留复制，D正确。故选D。二、非选择题9、(1).生产者(2).13．9%(3).少(4).物质循环(5).能量流动(6).生物群落(7).无机环境【解析】（1）生态系统中各成分都有相应的作用，如分解者主要是腐生细菌和真菌，它们分解动植物的遗体、粪便等，将有机物分解为无机物。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。（2）在生态系统的各个营养级中，生产者同化固定的能量最多，为生态系统的总能量，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（3）生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。【详解】（1）生态系统的基石是生产者。图中第二、三营养级之间的能量传递效率为250÷1800×100%≈13.9%。（2）消费者的营养级别越高，可利用的总能量越少，生态系统的功能∶①物质循环；②能量流动；③信息传递。碳在生物群落中以有机物的形式进行传递，在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环。【点睛】本题考查生态系统的结构及功能，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。10、(1).类囊体薄膜(2).［H］(3).ATP(4).（CH2O）或有机物或C6H12O6(5).【解析】题图分析，叶绿体结构模式图中，①是叶绿体外膜，②是类囊体薄膜，③是叶绿体基粒，光合作用图解中，④是[H]，⑤是ATP，⑥是二氧化碳，⑦是（CH2O），Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ是暗反应阶段。【详解】（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，即图中的②，其上分布着光合色素，因此可以作为Ⅰ光反应阶段进行的场所。（2）过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两过程，过程Ⅰ为过程Ⅱ提供[H]和ATP；而过程Ⅱ将过程Ⅰ固定的活跃化合物中的能量储存在稳定化合物[⑦]（CH2O）中，从而实现了物质的合成、能量储存的过程。（3）光合作用过程是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且时放氧气的过程。其总反应式可概括为：【点睛】熟知光合作用的过程及其中的物质变化和能量变化是解答本题的关键，正确辨析图示的各个结构和物质是解答本题的前提，光合作用的概念及其反应式也是本题的考查点。11、（1）第二营养级（2）①.3②.将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物（或促进有机废弃物分解为无机物，促进物质循环）（3）①.小于②.能量传递效率是指相邻营养级的同化量之比，伊乐藻处于第一营养级，但处于第二营养级的不只有草食性鱼类【解析】据图分析，图示为某地生态鱼塘的物质循环流程图，其中伊乐藻为生产者，花津蟹、青虾、草食性鱼类为消费者，螺狮、细菌和真菌等微生物为分解者。食物链中有生产者和消费者，由图示生物构成的食物链有3条:伊乐藻→花津蟹，伊乐藻→青虾→花津蟹，伊乐藻→草食性