广东省佛山市石门高级中学2026届生物高二上期末质量跟踪监视试题含解析

广东省佛山市石门高级中学2026届生物高二上期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，两对等位基因能独立遗传，F1的表现型比例是（）A.9：3：3：1 B.1：1：1：1 C.3：1：3：1 D.3：12．如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的（）A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.丁年龄结构，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期D.种群密度的调查方法有标志重捕法和样方法等3．新冠肺炎会对病人的很多器官造成严重损害，在进行常规治疗时，需要注意水、电解质平衡，同时监测血氧饱和度、酶等多项指标，以维持病人内环境稳态。下列相关叙述正确的是（）A.通过体液调节即可维持内环境稳态B.新冠肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象C.内环境稳态遭到破坏时，不会引起细胞代谢素乱D.正常人体组织液与血浆中的蛋白质、离子等含量基本相同4．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（）A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系C.图丙中实验后期X的种内斗争加剧D.图乙中B生物对A生物的进化有害无益5．生活在沙漠中仙人掌的细胞中含量最多的化合物是()A.蛋白质 B.糖类 C.水 D.无机盐6．下列有关酶、ATP、激素的叙述正确的是A.酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用，而激素只能在细胞内发挥作用B.研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料C.能合成酶和ATP的细胞一定能合成激素D.ATP分子结构中有腺苷，有些酶的分子结构中也可能有腺苷7．图甲表示突触，图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。下列叙述正确的是A.图甲中a处能完成电信号——化学信号——电信号转变B.图甲中a处释放的递质都能使b处产生如图乙所示的电位变化C.若将神经纤维置于低Na+液体环境中，图乙所示膜电位会低于+40mVD.若神经纤维处于乙图中②对应状态时，Na+通过主动运输方式进入细胞8．（10分）SP8噬菌体DNA的两条链的碱基组成很不平衡，其中一条链含有比较多的嘌呤（A链），另一条互补链含有比较多的嘧啶（B链），已知嘌呤比嘧啶重。科学家让SP8噬菌体侵染枯草杆菌，然后从枯草杆菌中分离出RNA，分别与SP8噬菌体DNA的A链和B链混合，并缓慢冷却。结果发现，SP8噬菌体侵染后形成的RNA只与A链形成DNA－RNA杂合分子。下列说法正确的是（）A.SP8噬菌体DNA中的嘧啶数不等于嘌呤数B.DNA－RNA杂合分子不存在未配对的单链部分C.实验说明了转录是以DNA的一条链为模板D.实验说明了DNA是SP8噬菌体的遗传物质二、非选择题9．（10分）灰霉病菌感染使作物减产，因化学防治措施会引起诸多副作用，科研人员以黄瓜灰霉病菌为指示菌对BA−KA4解淀粉芽孢杆菌的防治效果进行了研究。（1）BA−KA4解淀粉芽孢杆菌与酵母菌结构最主要的区别是_____________________。可利用_______方法对土壤样品中的微生物进行分离和纯化，筛选获得BA−KA4解淀粉芽孢杆菌。（2）实验一：为了确定起主要抑菌作用的是BA−KA4菌体细胞，还是BA−KA4菌体释放到胞外的抑菌物质，实验步骤如下：①挑取BA−KA4菌株单菌落接种于液体培养基中，28℃恒温培养48h，离心收集上清液并过孔径0.22μm的滤膜得到无菌发酵液。收集离心获得的菌体，超声波破碎，用培养基稀释到原体积，经离心收集上清液为菌体破碎液。②实验组和对照组处理如下表：请完善实验方案。组别第一步第二步第三步抑菌率对照组A__________导入25mLPDA培养基，待培养基凝固后，在中央接种直径5mm的灰霉菌菌块22℃恒温培养至菌丝刚长满平板时，测量灰霉菌菌落直径（R0）0实验组B加1mLBA-KA4的无菌发酵液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）63.87%实验组C加1mLBA-KA4的菌体破碎液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）41.17%注：PDA是马铃薯葡糖琼脂培养基的简称，抑菌率=③实验结果说明：__________________________________________。（3）实验二：下图是温度、pH值对BA−KA4菌株的无菌发酵液抑菌稳定性的研究结果：实验结果说明，BA−KA4菌株的胞外抑菌物质有良好的温度、pH稳定性，可作为灰霉病菌生物防治的优良微生物资源，具有良好的开发前景。做出此判定的依据是______________。（4）除了想方设法防治病虫害对作物影响外，我们还可以用植物组织培养的方法使优良作物品种短期内数量增多，植物组织培养的细胞学原理是___________________________。10．（14分）下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：（1）按序号填写体液名称：②为_______，③为_____________，④为____________，人体的体液组成除了上述成分外还有____________________。（2）毛细淋巴管壁细胞具体的内环境是_________________（填序号）。（3）某人喝入食醋后是否会引起内环境中的pH值明显下降？________（填“是”或“否”）。（4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的________（填序号）。（5）②与③相比，成分上的主要差异体现在______________的含量上。11．（14分）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是____________________，激素乙通过__________________的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有__________________。（3）高温持续期，人体产热量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______________，从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有________________。（5）体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高可能原因：_______________________________。12．图1是人体某种反射的反射弧结构，虚线方框甲、乙代表神经中枢。图2是图1中F结构的放大图。请回答下列问题：⑴图中A～E表示反射弧的各部分，其中E表示_________________。⑵当兴奋在神经纤维D上传导时,兴奋部位电位形成的原因是__________内流。⑶若图1是排尿反射的反射弧，则甲、乙分别位于_______________。⑷兴奋在F处的传递只能是单向的，原因是神经递质只能由图2中[]_________释放，再作用于相应的结构。⑸甘氨酸是一种神经递质，破伤风杆菌分泌的毒素阻止神经末梢释放甘氨酸，引起肌肉持续收缩而痉挛，由此可知，甘氨酸使下一个神经元_______（填“兴奋”或“抑制”）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，如AaBb×aaBb可分解为：Aa×aa，Bb×Bb，然后按分离定律进行逐一分析，最后将获得的结果进行综合，得到正确答案。【详解】已知基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，分别考虑两对基因的情况，则Aa×aa得到子代表现型及比例1：1；Bb×Bb得到子代表现型及比例为3：1，所以F1表现型及比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1，C正确，ABD错误。故选C。2、A【解析】据图分析可知，甲为出生率，乙为死亡率，丙为性别比例，丁为年龄组成。【详解】A、甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，A错误；B、性别比例可通过影响出生率间接影响种群密度，B正确；C、年龄组成的每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期，年龄组成可以预测种群数量变化，C正确；D、种群密度的调查方法有标志重捕法（适用于活动能力强、活动范围大的动物）和样方法（适用于植物和活动能力弱、活动范围小的动物）等，D正确。故选A。3、B【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程。（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络。（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，A错误；B、新冠肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致组织液渗透压升高，引起组织水肿，B正确；C、内环境稳态遭到破坏时，一定会引起细胞代谢紊乱，C错误；D、组织液与血浆相比，血浆含有较多的蛋白质，组织液中的蛋白质含量较少，D错误。故选B。4、D【解析】据图分析，甲图两种生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；乙图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；丙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少甚至死亡，属于竞争关系。【详解】A、甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌属于互利共生关系，A正确；B、甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，B正确；C、图丙中实验后期，一种生物逐渐被淘汰，另一种生物X占优势，此时两种生物竞争强度减弱，由于资源的有限性，导致制约种群数量变化的种内斗争加剧，C正确；D、乙图是捕食关系图，捕食者B对被捕食者A的进化有益，二者在相互选择中共同进化，D错误。故选D。5、C【解析】考点是组成细胞的化合物，主要考查化合物的含量，属于识记水平的考查。【详解】活细胞中含量最多的化合物是水，生活中沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物也是水，C正确。故选C。6、D【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。2、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。【详解】A、激素由内分泌腺细胞分泌进入细胞外液中发挥作用，错误；B、H2O2在不同温度下，分解不同，研究酶活性与温度关系时，不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料，错误；C、活细胞均能合成酶和ATP，能合成酶的细胞一定都能合成ATP，但只有某些细胞能分泌激素，错误；D、ATP分子结构中有腺苷，有些酶的分子为RNA，结构中也有腺苷，正确。故选D。【点睛】酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA，高温、强酸、强碱会使蛋白质的空间结构发生改变而使酶失去活性；ATP是细胞内的直接能源物质，ATP是来源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用产生的ATP的能量来源于光能，活性作用产生的ATP的能量来源于化学能，ATP水解释放的能量为细胞的生命活动利用，可以转化成光能、电能和化学能。7、C【解析】图示分析可知：图1中，a为突触前膜，b为突触后膜。图2中，①线段表示静息电位；②线段表示动作电位的形成过程，此时Na+内流，③表示动作电位，造成膜两侧的电位表现为内正外负。神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。【详解】兴奋传导到a处，突触小体内的突触小泡释放神经递质，作用于b，将兴奋传递给下一神经元，所以在a处能完成电信号→化学信号的转变，A错误；由于神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，所以a兴奋不一定会使b产生图乙所示的变化，形成动作电位，B错误；动作电位的形成是Na+大量内流的结果，所以若将该神经置于低Na+溶液中，则③的位点将会向下移，图乙所示膜电位会低于+40mV，C正确；②是动作电位形成的过程，Na+由浓度高的膜外通过Na+通道载体蛋白向浓度低的膜内内流，不需要消耗能量ATP，进入细胞方式为协助扩散，D错误。故选C。【点睛】本题考查的是静息电位和动作电位的产生的原因和兴奋在神经元之间传递的相关内容。解题关键在于理解神经递质的作用机理，静息电位和动作电位产生的原因。8、C【解析】转录是指在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的。分析题意可知，SP8噬菌体侵染后形成的RNA只与A链形成DNA－RNA杂合分子，说明该病毒转录的模板链为B链。【详解】A、SP8噬菌体DNA为双链DNA，遵循碱基互补配对原则，嘧啶数等于嘌呤数，A错误；B、SP8噬菌体DNA的基因中含有基因表达调控序列，进行转录时，该序列不能转录成相应的RNA序列，如启动子，因此DNA－RNA杂合分子存在未配对的单链部分，B错误；C、由分析可知，该实验说明了SP8噬菌体DNA转录时以B链为模板链，即转录是以DNA的一条链为模板，C正确；D、实验说明了SP8噬菌体以DNA为模板转录合成RNA，并未说明SP8噬菌体侵染枯草杆菌时注入DNA，也未说明SP8噬菌体繁殖的子代噬菌体中含有DNA，所以不能说明DNA是SP8噬菌体的遗传物质，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.没有核膜包被的细胞核②.稀释涂布平板法或平板划线法（2）①.1mL无菌水（或1mL未培养过BA−KA4菌体的无菌培养液）②.该菌株的无菌发酵液具有较强的抑菌活性，而细胞破碎液的抑菌活性较低（3）无论是温度、还是酸碱处理，BA−KA4菌株的无菌发酵液相对抑菌活性最低仍可达到55%，说明BA−KA4菌株胞外抑菌物质具有良好的温度、pH稳定性（4）植物细胞的全能性【解析】纯化微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线分离法的过程是：由接种环沾取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可在平板表面得到单菌落。稀释涂布平板法可以根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。【小问1详解】BA−KA4解淀粉芽孢杆菌为原核细胞构成的原核生物，酵母菌为真核细胞构成的真核生物，故BA−KA4解淀粉芽孢杆菌与酵母菌结构最主要的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核。纯化菌种时可采用稀释涂布平板法或平板划线法接种，以获得单一菌体形成的菌落。【小问2详解】②该实验是为了确定起主要抑菌作用的是BA−KA4菌体细胞，还是BA−KA4菌体释放到胞外的抑菌物质，所以自变量为培养皿中是否加入BA−KA4菌体细胞和培养过BA−KA4菌体细胞的无菌发酵液，因变量是灰霉病菌被抑制的程度，其他无关变量应相同且适宜，对照组应加1mL无菌水（或1mL未培养过BA−KA4菌体的无菌培养液）至培养皿中，实验组B中加1mLBA−KA4的无菌发酵液至培养皿中，实验组C中加1mLBA−KA4的菌体破碎液至培养皿中；每组实验中均倒入25mLPDA培养基，待培养基凝固后，在中央接入直径5mm的灰霉菌菌块；然后在适宜条件下培养，并测定灰霉菌菌落的直径。③根据实验结果可知，实验组B的抑菌率最高，其次是实验组C，说明该菌株的无菌发酵液具有较强的抑菌活性，而细胞破碎液的抑菌活性较低，说明该菌主要通过分泌到胞外的抑菌物质起到抑制病原菌的作用。【小问3详解】分析图示可知，无论是不同温度、还是不同酸碱处理，BA−KA4菌株的无菌发酵液相对抑菌活性最低仍可达到55%，说明BA−KA4菌株胞外抑菌物质具有良好的温度、pH稳定性，可作为灰霉病菌生物防治的优良微生物资源。【小问4详解】植物组织培养就是利用并体现了植物细胞的全能性，故植物组织培养的细胞学原理是植物细胞的全能性。【点睛】本题考查微生物培养和温度、pH对BA-KA4菌体释放到胞外的抑菌物质的影响，意在考查考生获取信息并利用所学知识解决问题的能力。10、（1）①.血浆②.组织液③.淋巴④.细胞内液（2）③④（3）否（4）③（5）蛋白质【解析】分析题图：图示为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中①为组织细胞；②为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴液，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。【小问1详解】由分析可知，②为血浆，③为组织液，④为淋巴液；由血浆、组织液、淋巴构成细胞外液，此外人体的体液还包括细胞内液。【小问2详解】毛细淋巴管壁细胞的内侧是淋巴液，外侧是组织液，因此其具体的内环境是③（组织液）和④（淋巴液）。【小问3详解】某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，因血浆②中含有调节pH值的缓冲物质，可对进入细胞外液的酸或碱起调节作用，维持pH值的相对稳定。【小问4详解】某人皮肤烫伤后，出现水泡，水泡内的液体主要是渗出的③（组织液）。【小问5详解】②是血浆，③是组织液，组织液与血浆的成分和含量相近，但又不完全相同，最主要的区别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液中蛋白质含量较少。【点睛】本题结合体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的理化性质等知识，要求考生识记内环境的组成及成分，能准确判断图中各数字的名称；掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识准确答题。11、①.促甲状腺激素释放激素②.体液运输③.上升到已上调的体温调定点（上升到38.5℃）④.神经调节体液调节⑤.等于⑥.重吸收水的能力增强（重吸收水量增加）⑦.汗腺分泌增加，皮肤血管舒张⑧.心脏血液输出量增加，外周血管收缩【解析】据图分析，图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，其中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激