安徽省界首市2026届高二上生物期末检测模拟试题含解析

安徽省界首市2026届高二上生物期末检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是（）A.蝙蝠的“回声定位”、各种花的颜色都属于物理信息B.动物的性外激素属于化学信息，有利于种群的繁衍C.信息传递只能在生物与生物间进行，且是单向的D.若不同生物间的信息传递被阻断，则会影响生态系统的稳定性2．下列关于生态系统的说法，正确的有几项（）①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者②组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，不断在非生物环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环③任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能④植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息⑤信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用A.一项 B.两项 C.三项 D.四项3．某研究小组，以绿眼虫为研究对象开展了一系列探究实验。实验一：通过培养液培养绿眼虫探究其种群数量变化，实验结果如下图1所示；实验二：探究不同时期太湖水体中绿眼虫的运动活性与水体透明度之间的关系，实验结果如下图2所示。依据实验结果分析，下列叙述正确的是（）A.实验一，在连续观察的5周时间内需定期更换培养液B.实验一为单一种群培养体系，不存在影响种群数量的生物因素C.由图2可知，随着水体透明度的降低，绿眼虫的数量不断下降D.实验二结果表明，可利用绿眼虫进行初步的水质检测4．如图是两个神经元之间的局部结构示意图，a、c为刺激点。下列有关叙述错误的是（）A.未受刺激时，电表①或②测量值可代表静息电位B.刺激a点，电流计②指针偏转两次C.刺激c点，可用来说明兴奋的传导方向是单向还是双向的D.若增大胞外Na+浓度，刺激c点，则电表②偏转幅度增大5．进行性肌营养不良是伴X染色体隐性遗传病，患该病的男孩，其双亲基因型不可能是（）A.XHXH和XhY B.XhXh和XHY C.XhXh和XhY D.XHXh和XhY6．关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是A.预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同C.在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.枝条的生根数量可作为实验的测量指标7．下列关于植物激素应用及其探究活动的叙述，错误的是（）A.生长素是化学信息的载体，不直接参与细胞代谢B.进行预实验可以为正式实验的进行摸索条件C.生长素的极性运输属于主动转运D.生长素和赤霉素在植物的生长发育中起拮抗作用8．（10分）当人体处于安静状态时，下列说法中正确是（）A.交感神经占优势，代谢增强，血压升高B.交感神经占优势，血糖降低，胃肠蠕动减慢C.副交感神经占优势，呼吸减慢，血流量增加D.副交感神经占优势，心跳减慢，胃肠蠕动加快二、非选择题9．（10分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以_____的形式传至神经纤维末梢并作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。在产生短期压力效应的过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的_____，此过程的调节方式为_____调节。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌_____（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的_____调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_____数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。图2表示5-羟色胺（一种神经递质）在突触间传递信号的过程，研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的_____通道打开，使该离子内流，从而引起突触小泡的_____与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合释放5-羟色胺。据图判断5-羟色胺是一种_____神经递质，依据是_____。（4）综合以上分析，说说你对持续“情绪压力”引起长期心境低落机理的理解_____。10．（14分）在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A。由于含有可以生成维生素A的β-胡萝卜素，它呈现金黄色泽，故称“金色大米”。“金色大米”的培育流程如图所示，请回答下列问题。（已知酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—）（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________________，通过该操作形成了图中的__________（填字母），它的构成至少包括______________等。（2）在构建c的过程中目的基因用________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）进行了切割。检验重组载体导入能否成功，需要利用_____________作为标记基因。（3）过程d通常采用____________法，过程e运用了_______________技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行_________。（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过_______工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计。该工程是一项难度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是________________________________________。11．（14分）西方蜜蜂和东方蜜蜂是主要的人工饲养蜂种。西方蜜蜂因具有更优的生产效益而在世界各地被广泛引种，在引入亚洲的东方蜜蜂自然分布区后，导致后者数量锐减，然而近年来发现入侵地的西方蜜蜂也出现蜂群损失现象。（1）蜜蜂属于生态系统成分中的__________，其存在可加快生态系统的__________。作为植物的主要传粉者，西方蜜蜂和东方蜜蜂会竞争__________，因此引入亚洲的西方蜜蜂会导致本土的东方蜜蜂数量减少。（2）研究发现，狄斯瓦螨可从原始寄主东方蜜蜂向西方蜜蜂转移。推测狄斯瓦螨是导致西方蜜蜂数量减少的原因。为验证推测，研究者进行了多年的大量实验跟踪研究。①首先对两种蜜蜂巢内清理行为能力做了对比研究。请补齐方法步骤：组别操作方法检测实验组打开蜂房盖针刺幼虫，用透明盖封口a:幼虫死亡率b:成年工蜂清理行为（探测，开盖并移除死亡或不健康的幼虫）出现的频率对照组打开蜂房盖__________，用透明盖封口注：针刺模拟狄斯瓦螨的叮咬，同时排除螨传播病毒等其他致病生物对实验的影响实验结果如下图。比较左图中两实验组可知，东方蜜蜂幼虫死亡时间__________、比例__________；据右图推测，在蜂群中，东方蜜蜂成年工蜂__________。②研究者欲进一步探究自然状态下两种蜜蜂幼虫的死亡原因，设计实验用携带病毒的狄斯瓦螨感染两种蜜蜂幼虫，与①实验中的__________组进行比较，发现__________，说明东方蜜蜂和西方蜜蜂致死机制相似，即由狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因。③经多年的实验跟踪研究，研究者认为，相比西方蜜蜂，东方蜜蜂能更有效地抵抗经狄斯瓦螨传播的病毒，故狄斯瓦螨是导致西方蜜蜂种群密度下降的原因。请根据上述实验解释这种说法的合理性：__________。（3）东方蜜蜂与狄斯瓦螨的互作模式是长期__________的结果，这种模式限制了西方蜜蜂在入侵地的数量增长。两类蜜蜂数量的减少会影响到植物的种群数量和物种多样性，进而降低当地生态系统的__________。本研究带给你的启示是__________。12．下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题：（1）观察根尖有丝分裂时应选择___________区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D：___________。（2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是___________________________。（3）某同学在显微镜下观察到了A图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：__________________。（4）观察细胞质壁分离时可选择______________区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质______（填“会”或“不会”）发生改变。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。信息传递会影响个体的生命活动和种群繁衍，可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。【详解】A、物理信息包括声、光、色等，蝙蝠的“回声定位”、各种花的颜色都属于物理信息，A正确；B、动物的性外激素属于化学信息，可以吸引异性个体，有利于种群的繁衍，B正确；C、信息传递可以在无机环境与生物、生物与生物间进行，一般是双向的，C错误；D、信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定，若不同生物间的信息传递被阻断，则会影响生态系统的稳定性，D正确。故选C。2、C【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，其中，生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。2、组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中的物质循环。3、信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为。【详解】①生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，其中，生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，①错误；②生态系统物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，②正确；③生态系统中的能量来自太阳，它是通过绿色植物的固定而输入到系统里，保存在有机物中。由于能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，因此任何生态系统要正常运转都需要不断地输入能量，③正确；④生态系统的信息传递，它可发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间，而植物激素的作用是在个体的体内，故植物生长素对植物生长的调节不属于生态系统的信息传递中的化学信息，④错误；⑤个体生命活动的正常进行，离不开信息的传递；生物种群的繁衍，离不开信息的传递；信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，可见，信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用，⑤正确。故选C。3、D【解析】影响种群数量变化的外界因素主要是种群生存所需的资源和空间，除此之外，种群数量还受气候、食物、天敌、传染病等的外界因素的影响。【详解】A、实验一是S型增长曲线，说明在连续观察的5周时间内绿眼虫因为营养物质短缺且又有代谢废物积累在培养液中而影响其繁殖，A错误；B、实验一虽为单一种群培养体系，但也存在影响种群数量的生物因素，比如营养物质短缺出现种内竞争，B错误；C、由图2可知，实验的自变量为水体透明度和不同时期太湖水体，并不是单一变量，不能得出随着水体透明度的降低绿眼虫的数量不断下降的结论，C错误；D、实验二结果表明，同时期太湖水体绿眼虫的运动活性与水体透明度变化趋势相同，故可利用绿眼虫进行初步的水质检测，D正确。故选D。4、A【解析】据图分析：左边神经元为突触前神经元，右边神经元为突触后神经元，刺激a，兴奋可以传递到c；刺激c，兴奋不能从c传递到a。【详解】A、两块电表的电极都位于神经元的膜外侧，不能测得静息电位，A错误；B、刺激a，兴奋可以传递到c，神经冲动先后经过②的左右电极，电流计②指针偏转两次，B正确；C、刺激c点，如果兴奋的传导是单向的，则指针只发生一次偏转，如果传导是双向的，则指针发生方向相反的两次偏转，C正确；D、动作电位是由钠离子内流引起的，增大胞外Na+浓度，刺激c点，则单位时间内内流的钠离子数量增加，电表②偏转幅度增大，D正确。故选A。5、A【解析】已知进行性肌营养不良是由X染色体上的隐性基因控制的，儿子的致病基因来自母亲，可根据后代的表现型可推测亲本的基因型。【详解】已知进行性肌营养不良是伴X隐性遗传，设进行性肌营养不良致病基因为h，所以患进行性肌营养不良的男孩的基因型是XhY，其致病基因一定来自于母亲，即母亲至少有一个致病基因，所以母亲的基因型是XHXh或XhXh，但是不可能是XHXH；男孩患病与父亲无关，因为他从父亲那获得的是Y染色体，所以父亲的基因型可以是XHY或XhY。综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6、B【解析】A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度。在进行预实验时，设置的生长素类似物浓度梯度应较大，且需要蒸馏水处理组作为空白对照，以确定生长素类似物的浓度范围，在此基础上进行正式实验时，缩小生长素类似物浓度梯度的设置，可不设置空白对照，A正确；B、实验设计要遵循单一变量原则，实验中除了生长素类似物的浓度以外，其他实验条件均要相同，B错误；C、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，会找到促进生根的效果相同的一个低浓度和一个高浓度，C正确；D、由于生长素类似物能够促进插条生根，因此因变量的测量指标可以是枝条的生根数量，D正确。故选B。7、D【解析】不同植物激素的生理作用：1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。4、脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、生长素是植物激素，是化学信息的载体，对生命活动起调节作用，不直接参与细胞代谢，A正确；B、预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，为正式实验摸索条件，B正确；C、生长素的极性运输属于主动运输，C正确；D、生长素能够促进细胞生长，赤霉素能够促进细胞伸长，二者在促进生长方面具有协同作用，植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用比例对植物细胞发育的影响：生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的形成，因此两者不是拮抗作用，D错误。故选D。8、D【解析】副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡，其作用有三个方面：①增进胃肠的活动，消化腺的分泌，促进大小便的排出，保持身体的能量。②瞳孔缩小以减少刺激，促进肝糖原的生成，以储蓄能源。③心跳减慢，血压降低，支气管缩小，以节省不必要的消耗，协助生殖活动，如使生殖血管扩张，性器官分泌液增加。【详解】AB、人体安静状态下，副交感神经占优势，代谢降低，血压降低，AB错误；C、人体安静状态下，副交感神经占优势，血压降低，血流量减少，C错误；D、人体安静状态下，副交感神经占优势，增进胃肠的活动，所以胃肠蠕动加快，心跳减慢，血压降低，D正确。故选D。二、非选择题9、(1).局部电流（神经冲动或电信号）(2).效应器(3).神经—体液调节(4).促肾上腺皮质激素(5).负反馈(6).糖皮质激素受体(7).钙离子(8).囊泡蛋白（分子）簇(9).兴奋性(10).5-羟色胺与5-羟色胺受体结合后引起Na+内流，形成动作电位(11).持续情绪压力导致糖皮质激素持续升高，5-羟色胺释放减少（或受阻或不能正常释放），因而激发情绪的刺激不能正常传到大脑的情绪中枢，产生心境低落。【解析】1.内环境稳态的意义（1）概念：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。①稳态是在一定范围内相对恒定的动态变化；②不同个体有差异；③稳态包括成分的稳态和理化性质的稳态；④稳态直接原因是各器官系统协调配合，根本原因是调节机制的调节。（2）意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。（3）稳态的实质：内环境成分和理化性质处于动态平衡。题图分析，此图为肾上腺皮质激素和肾上腺髓质激素的分泌的调节过程，其中激素a为促肾上腺皮质激素释放激素，激素b为促肾上腺皮质激素。【详解】（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的效应器，当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以局部电流的形式传至神经纤维末梢并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应，该过程中肾上腺髓质属于反射弧中的效应器，此过程的调节方式为神经--体液调节（因为短期压力的效应是肾上腺素起作用后的效果）。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌激素b促肾上腺皮质激素，从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。而健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的负反馈调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的糖皮质激素受体数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。（3）由图2可知：当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的囊泡蛋白分子簇与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5-羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺可与5-羟色胺受体结合，引起钠离子大量内流，使突触后膜产生动作电位，实现了神经元之间的信息传递，据此可判断5-羟色胺是一种兴奋性神经递质。（4）结合题意可知，情绪压力的产生是刺激内分泌系统使糖皮质激素上升作用于神经系统，导致5-羟色胺不能正常释放，因而激发情绪的刺激不能正常传到大脑的情绪中枢，产生心境低落。【点睛】熟知神经调节和体液调节的联系以及二者的特点是解答本题的关键，能正确分析图中的信息并能结合所学知识进行合理的利用并正确作答是解答本题的另一关键，本题最后一问是学生的难点。10、①.基因表达载体的构建②.c③.目的基因、启动子、终止子、标记基因④.限制酶Ⅱ⑤.基因Ⅰ⑥.农杆菌转化⑦.植物组织培养⑧.脱分化、再分化⑨.蛋白质⑩.因为蛋白质的高级结构十分复杂，目前对很多蛋白质的高级结构还不了解【解析】分析图解：图中a表示转录过程，b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因，c表示基因表达载体的构建，d表示目的基因导入受体细胞，e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株；目的基因的两侧分别有-GGATCC一、-GATC-两种序列，根据两种酶的酶切位点，限制酶Ⅰ只能切割左侧的序列，而限制酶Ⅱ可以切割两侧的序列。【详解】（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表达载体的构建。通过该操作形成了图中的c重组质粒，它的构成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等。（2）在研究过程中获取了目的基因后采用PCR技术进行扩增。据图分析，目的基因的两侧有-GGATCC一、-GATC-两种序列，由于酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-酶II的识别序列和切点是-↓GATC-，因此只能选择限制酶Ⅱ获取目的基因。图中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此检验重组载体导入能否成功，需要利用基因Ⅰ作为标记基因。（3）过程d通常采用农杆菌转化法，过程e将水稻细胞培养成完整植株运用了细胞工程中的植物组织培养技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植株。（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计。因为蛋白质的高级结构十分复杂，目前对很多蛋白质的高级结构还不了解，目前该工程是一项难度很大的工程，成功的例子不多。【点睛】本题考查基因工程的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。11、①.（初级）消费者②.物质循环③.食物和栖息空间④.不针刺幼虫⑤.更早⑥.更高⑦.能更快地清理掉死亡或不健康的幼虫⑧.实验⑨.同种幼虫相比，被携带病毒的狄斯瓦螨感染的幼虫死亡率高于①实验⑩.因西方蜜蜂的清理行为较少，使得狄斯瓦螨在蜂群中数量较多，被狄斯瓦螨携带的病毒感染的西方蜜蜂较多；同时因为清理行为少，且西方蜜蜂幼虫死亡时间晚，导致病毒在群体中滞留时间长而不断扩散。上述原因导致种群的死亡率增加，种群密度下降⑪.自然选择（协同进化）⑫.抵抗力稳定性⑬.不应轻易引入某种生物，也不宜过度依赖外来授粉者的授粉服务而忽视了对于本土授粉生物的开发与利用【解析】本题主要是探究西方蜜蜂种群密度下降的原因，通过针刺模拟实验和携带病毒的狄斯瓦螨感染实验，证明狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因。本土的东方蜜蜂和狄斯瓦螨的互作模式是长期自然选择的结果。西方蜜蜂数量的减少说明了生态系统具有一定的自我调节能力。【详解】（1）绿色植物是生态系统的生产者，而直接以植物为食的昆虫是初级消费者，所以蜜蜂是初级消费者。蜜蜂能够将花粉等有机物转化成无机物排出体外，继续被生产者重新利用，能够加快生态系统的物质循环。西方蜜蜂和东方蜜蜂会作为主要传粉者，存在食物和栖息空间的竞争，但西方蜜蜂具有更强的竞争优势，导致导致本土的东方蜜蜂数量减少。（2）①分析左图可知，在横坐标上，西方蜜蜂比东方蜜蜂的死亡时间更靠右；纵坐标上，西方蜜蜂比东方蜜蜂的幼虫死亡率更靠下，所以东方蜜蜂幼虫死亡时间更早、比例更高。分析右图可知，在横坐标一定的情况下，东方蜜蜂成年工蜂清理行为出现的概率更高，东方蜜蜂成年工蜂能更快地清理掉死亡或不健康的幼虫。②该题由已知的结论：狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因，推测实验结果的。当同种幼虫相比，被携带病毒的狄斯瓦螨感染的幼虫死亡率高于①实验的时候，才能满足此结论。③分析右坐标图可知，西方蜜蜂的清理行为较少，使得蜂群中狄斯瓦螨数量较多，被狄斯瓦螨携带的病毒感染的西方蜜蜂较多；分析右坐标图可知，西方蜜蜂幼虫死亡时间晚，同时也由于西方蜜蜂清