心理咨询师技能考核题库及参考答案

心理咨询师技能考核题库及参考答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：心理咨询师技能考核题库考核对象：心理咨询师初/中级从业者及学员题型分值分布：-判断题（10题，每题2分）总分20分-单选题（10题，每题2分）总分20分-多选题（10题，每题2分）总分20分-案例分析（3题，每题6分）总分18分-论述题（2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心是建立完全的信任关系。2.团体咨询中，沉默通常意味着来访者拒绝沟通。3.人本主义疗法强调咨询师应无条件积极关注。4.心理评估只能通过量表测试进行。5.咨询关系破裂时，咨询师应立即终止咨询。6.认知行为疗法认为情绪由行为引发。7.咨询师可以公开来访者隐私信息。8.压力管理中，“问题解决”和“情绪调节”是同等重要的策略。9.叙事疗法主张来访者是自身故事的主导者。10.心理危机干预应优先保证来访者的安全。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于咨询关系的基本条件？（）A.共情B.独立性C.权威性D.保密性2.阿尔弗雷德·阿德勒创立的心理疗法是？（）A.精神分析疗法B.人本主义疗法C.个体心理疗法D.认知行为疗法3.在倾听技巧中，“复述”属于？（）A.情感反映B.内容反映C.指导性反馈D.情感表达4.以下哪项是心理评估的常用工具？（）A.面质技术B.MMPI量表C.情境模拟D.自我探索5.团体咨询中，领导者应？（）A.控制所有讨论B.鼓励成员互动C.评判成员表现D.避免个人发言6.认知行为疗法中，“行为实验”的目的是？（）A.证明来访者认知偏差B.观察行为与情绪关联C.改变不合理信念D.建立新的行为模式7.咨询师在危机干预中应？（）A.探究问题根源B.立即提供解决方案C.评估自杀风险D.鼓励自我暴露8.叙事疗法的核心是？（）A.改变来访者认知B.重塑个人故事C.指导行为改变D.提供情绪支持9.人本主义疗法中，咨询师应？（）A.保持中立态度B.引导来访者思考C.展现无条件积极关注D.控制咨询节奏10.心理评估报告应？（）A.包含个人主观判断B.基于客观数据C.强调问题严重性D.写给来访者看三、多选题（每题2分，共20分）1.咨询关系破裂的原因可能包括？（）A.角色模糊B.沟通障碍C.理论冲突D.来访者不配合2.心理危机干预的步骤有？（）A.评估风险B.提供支持C.制定计划D.转介资源3.认知行为疗法的技术包括？（）A.认知重构B.行为激活C.情绪调节D.社交技能训练4.团体咨询的常见阶段有？（）A.初级阶段B.工作阶段C.结束阶段D.评估阶段5.人本主义疗法的核心概念有？（）A.自我实现B.无条件积极关注C.共情D.自我概念6.心理评估的常用方法有？（）A.量表测试B.访谈C.行为观察D.作品分析7.叙事疗法的技巧包括？（）A.外化问题B.重塑故事C.找到独特结果D.建立新隐喻8.咨询师应具备的素质有？（）A.同理心B.保密性C.专业能力D.个人成长9.压力管理的策略包括？（）A.认知调整B.时间管理C.情绪宣泄D.社会支持10.心理危机的类型有？（）A.创伤后应激障碍B.自杀风险C.家庭危机D.职业危机四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：小王（化名），25岁，因“工作压力过大，失眠，易怒”前来咨询。他是一名程序员，长期加班，自我要求严格，认为“不完美就是失败”。咨询师在第一次会谈中了解到他的主要困扰，但小王表示“不想改变，只是想有人能理解我”。问题：（1）咨询师应如何回应小王的拒绝改变？（2）若采用认知行为疗法，初步干预应侧重哪些方面？2.案例：李女士（化名），40岁，因“夫妻关系紧张，孩子叛逆”前来咨询。她描述丈夫“不理解我”，孩子“不听话”，情绪低落，睡眠质量差。咨询师发现李女士在表达需求时较为被动。问题：（1）咨询师可运用哪些沟通技巧帮助李女士表达需求？（2）若采用人本主义疗法，咨询师应如何体现“无条件积极关注”？3.案例：张同学（化名），17岁，因“考试焦虑，害怕失败”前来咨询。他在重要考试前常出现心慌、头痛等症状，自述“如果考不好，父母会失望”。咨询师在评估中发现他存在完美主义倾向。问题：（1）咨询师如何帮助张同学识别不合理信念？（2）若采用团体咨询，如何设计活动帮助他提升应对焦虑的能力？五、论述题（每题11分，共22分）1.论述题：结合实际，论述咨询关系的重要性及其在咨询过程中的作用。2.论述题：如何在咨询中平衡“共情”与“客观性”？请结合具体案例说明。---标准答案及解析一、判断题1.×（核心是“真诚一致”的信任关系，而非完全信任）2.×（沉默可能表示思考、防御或文化差异）3.√（人本主义强调无条件积极关注、共情、真诚）4.×（心理评估还包括访谈、观察、作品分析等）5.×（应先尝试修复关系，而非立即终止）6.×（情绪由认知引发，行为是情绪的外在表现）7.×（保密性是咨询的基本原则）8.√（两者均能缓解压力，但侧重点不同）9.√（叙事疗法强调来访者是故事的主导者）10.√（安全是危机干预的首要任务）二、单选题1.C（权威性不属于咨询关系的基本条件）2.C（个体心理疗法由阿德勒创立）3.B（复述属于内容反映）4.B（MMPI是常用心理评估量表）5.B（领导者应鼓励成员互动）6.B（行为实验目的是观察行为与情绪关联）7.C（危机干预应优先评估自杀风险）8.B（重塑个人故事是叙事疗法的核心）9.C（无条件积极关注是人本主义的核心理念）10.B（心理评估报告应基于客观数据）三、多选题1.ABCD（角色模糊、沟通障碍、理论冲突、不配合均可能导致关系破裂）2.ABCD（评估风险、提供支持、制定计划、转介资源是标准步骤）3.ABCD（认知重构、行为激活、情绪调节、社交技能训练是CBT技术）4.BCD（团体咨询分为工作阶段、结束阶段、评估阶段）5.ABCD（自我实现、无条件积极关注、共情、自我概念是人本主义核心概念）6.ABCD（量表测试、访谈、行为观察、作品分析是常用方法）7.ABCD（外化问题、重塑故事、找到独特结果、建立新隐喻是叙事技巧）8.ABCD（同理心、保密性、专业能力、个人成长是咨询师应具备的素质）9.ABCD（认知调整、时间管理、情绪宣泄、社会支持是压力管理策略）10.ABCD（创伤后应激障碍、自杀风险、家庭危机、职业危机均属于心理危机类型）四、案例分析1.（1）回应拒绝改变：咨询师可先表示理解：“我明白你现在的感受，面对压力确实很难。改变是一个过程，我们可以慢慢来。”同时，通过提问引导其思考：“你觉得目前的情况对你造成了哪些具体影响？”（4分）（2）CBT干预侧重：识别自动化思维（如“不完美就是失败”），通过苏格拉底式提问挑战不合理信念，教授放松技巧应对焦虑，制定小目标逐步调整行为。（4分）2.（1）沟通技巧：运用积极倾听（如复述、澄清），鼓励其用“我”句式表达需求（如“我希望丈夫能多理解我”），避免评判性语言。（3分）（2）无条件积极关注：无论其表达是否合理，咨询师均表示接纳（如“我听到你的感受了，这很不容易”），避免批评或建议，营造安全氛围。（3分）3.（1）识别不合理信念：通过苏格拉底式提问（如“完美主义对你有什么好处和坏处？”），帮助其认识到“必须成功”的绝对化思维。（3分）（2）团体活动设计：组织角色扮演活动模拟考试场景，练习放松技巧（如深呼吸），分享应对焦虑的经验，增强同伴支持。（3分）五、论述题1.咨询关系的重要性：咨询关系是咨询成功的基石，其核心要素包括共情、真诚、无条件积极关注。共情使来访者感到被理解，真诚建立信任，积极关注则传递接纳。良好的关系能提升来访者参与度，促进自我探索和改变。（4分）作用：-提供安全空间，使来访者敢于暴露脆弱；-助力建立咨询目标，明确方向；-通过关系修复，间接改善来访者的人际关系。（4分）2.共情与客观性的平衡：共情