公开课教案2-《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》一、教学目标1.知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2.能力目标（1）提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。（2）增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集人民代表大会制度有关资料用于学习。3.情感、态度与价值观目标（1）感悟人民代表大会制度的优越性。（2）认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，鉴定热爱社会主义政治制度的信念。（3）培养合作学习的团队精神。二、教学重难点1.教学重点：（1）民主集中制的表现（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度2.教学难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度三、教学方法自我探究法、合作学习法四、教学过程（一）引入新课复习巩固第五课第一框题的知识。通过第一框题的学习，知道了是人民是如何行使国家权力的，即我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。（二）进行新课二、人民代表大会制度（一）国家的政权组织形式——政体国体和政体的关系：国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。（二）、我国的政体——人民代表大会制度。1、含义：按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。2、基本内容：国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则；等等。3、组织和活动原则——民主集中制（1）含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。（民主与集中的关系：民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能形成正确的集中；集中是民主的保障，只有统一人民的意志，才能维护人民的根本权益。离开民主的集中和离开集中的民主，就会导致专制独裁和无政府主义。）（2）表现：三个方面：第一、在人民代表大会和人民的关系上。人民代表大会的代表由民主选举产生，对人负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数原则，民主决定。对违反人民意志和利益的，或不称职的代表，人民有权依法予以罢免。第二、在人民代表大会与其他国家机构的关系上。人民代表大会是国家的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。教师点评：通过展示国务院总理李克强、最高人民法院院长周强、最高人民检察院检察长曹建明在全国人大上作报告。“一府两院”接受全国人大的监督，同时各国家机关各司其职、明确分工，既有利于权力机关在民主基础上集中统一行使权力，又有利于其他国家机关在集中指导下依法行使民主职权。第三、在中央和地方的关系上。在中央统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。这表明我国中央集中统一行使国家权力，各地方在中央统一领导下，分工实施。体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一4、优越性——四个方面思考：为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度（抓住关键词）1、决定因素：人民民主专政的社会主义国家性质2、优越性：3、实践证明：思考：怎样坚持人民代表大会制度？（抓住关键词）1、坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导，必须保证和发展人民当家作主，必须全面推进依法治国，必须坚持民主集中制。2、发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，决不能照搬西方的政治制度；3、坚决制度