2026年教师资格证初中道德与法治笔试内容试题及答案

2026年教师资格证初中道德与法治笔试内容试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________考核对象：初中道德与法治教师资格考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.社会主义核心价值观的基本内容是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。（）2.法律具有国家强制性，而道德不具有。（）3.中学生享有受教育权，但可以拒绝履行受教育的义务。（）4.我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（）5.道德评价的主要方式是舆论谴责和内心信念。（）6.法律面前人人平等，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。（）7.中学生参与网络社交时，可以随意发布他人隐私信息。（）8.我国公民的基本权利和义务是相互依存、不可分割的。（）9.道德修养可以通过学习道德知识、参与道德实践等方式提升。（）10.在班级管理中，教师可以随意对学生进行体罚。（）二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于我国公民的基本权利？（）A.劳动权B.选举权C.言论自由D.继承权2.中学生小华因家庭贫困无法继续上学，其享有的权利是（）。A.受教育权B.劳动权C.休息权D.选举权3.我国宪法规定，国家尊重和保障人权，其中“人权”的核心是（）。A.公民权利B.政治权利C.经济权利D.文化权利4.道德评价的主要方式是（）。A.法律制裁B.舆论谴责C.行政处罚D.经济处罚5.在班级活动中，小丽因意见不同与同学发生争执，她应该采取哪种方式解决？（）A.大声争吵B.拒绝参与C.冷静沟通D.寻求老师帮助6.我国宪法规定，我国的根本政治制度是（）。A.人民代表大会制度B.民主集中制C.多党合作制D.三权分立制7.中学生小强在网络上发表不当言论，其行为违反了（）。A.道德规范B.法律规范C.学校纪律D.家庭规则8.我国公民的选举权年龄是（）。A.16周岁B.18周岁C.20周岁D.22周岁9.道德修养的最高境界是（）。A.遵守规则B.勤俭节约C.诚实守信D.无私奉献10.在处理学生矛盾时，教师应遵循的原则是（）。A.以强凌弱B.和稀泥C.公平公正D.优先批评犯错方三、多选题（每题2分，共20分）1.我国公民的基本权利包括哪些？（）A.政治权利B.经济权利C.文化权利D.社会权利2.道德评价的方式有哪些？（）A.舆论谴责B.内心信念C.法律制裁D.行政处罚3.中学生参与网络社交时，应注意哪些问题？（）A.保护个人隐私B.尊重他人权利C.避免沉迷网络D.发布虚假信息4.我国宪法规定，公民的基本义务包括哪些？（）A.维护国家统一和民族团结B.遵守宪法和法律C.依法服兵役D.依法纳税5.教师在班级管理中应遵循哪些原则？（）A.尊重学生人格B.公平公正C.以身作则D.严格管理6.道德修养的途径有哪些？（）A.学习道德知识B.参与道德实践C.反思自身行为D.模仿先进典型7.我国公民的政治权利包括哪些？（）A.选举权B.被选举权C.言论自由D.集会自由8.中学生小华因家庭贫困无法继续上学，可以采取哪些措施？（）A.申请助学金B.寻求家庭帮助C.辍学打工D.咨询法律援助9.道德评价的特点有哪些？（）A.主观性B.社会性C.普遍性D.强制性10.教师在处理学生矛盾时应注意哪些问题？（）A.保持冷静B.公平公正C.尊重学生意见D.优先批评犯错方四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：中学生小丽因家庭贫困，无法购买新课本，导致学习成绩下降。她向学校申请助学金，但被班主任以“家庭条件良好”为由拒绝。小丽感到非常委屈，认为自己的权利受到了侵犯。问题：（1）小丽享有的基本权利是什么？（2）班主任的行为是否合法？为什么？（3）小丽可以采取哪些措施维护自己的权利？2.案例：中学生小强在网络上发表不当言论，攻击他人，并泄露他人隐私信息。学校发现后，对小强进行了批评教育，并要求他公开道歉。小强认为学校侵犯了他的言论自由，拒绝道歉。问题：（1）小强享有的基本权利是什么？（2）学校的行为是否合法？为什么？（3）小强应该如何正确行使自己的权利？3.案例：某中学组织了一次“诚信考试”活动，要求学生在考试中必须诚实守信，不得作弊。小华在考试中遇到了难题，感到非常紧张，最终选择了作弊。事后，他感到非常后悔，并认识到自己的错误。问题：（1）小华的行为违反了哪些道德规范？（2）教师应该如何引导学生树立正确的道德观念？（3）学校可以采取哪些措施培养学生的诚信意识？五、论述题（每题11分，共22分）1.论述题：结合实际，谈谈如何在中学生中开展道德教育。2.论述题：结合实际，谈谈如何保障中学生的基本权利。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×解析：1.我国社会主义核心价值观的基本内容确实是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。2.法律具有国家强制性，而道德主要依靠舆论、内心信念等方式约束，不具有国家强制性。3.中学生享有受教育权，同时必须履行受教育的义务，不能拒绝履行义务。4.我国宪法第35条规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。5.道德评价的主要方式是舆论谴责和内心信念，法律评价的主要方式是法律制裁。6.我国宪法第33条规定，公民在法律面前一律平等，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。7.中学生在网络上发布他人隐私信息属于违法行为，侵犯了他人隐私权。8.我国宪法规定，公民的基本权利和义务是相互依存、不可分割的。9.道德修养可以通过学习道德知识、参与道德实践等方式提升。10.教师不得对学生进行体罚，这是违法行为。二、单选题1.D2.A3.A4.B5.C6.A7.B8.B9.D10.C解析：1.我国公民的基本权利包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等，继承权属于财产权，不属于基本权利。2.中学生小华因家庭贫困无法继续上学，其享有的权利是受教育权。3.我国宪法规定，国家尊重和保障人权，其中“人权”的核心是公民权利。4.道德评价的主要方式是舆论谴责和内心信念。5.在班级活动中，小丽应该采取冷静沟通的方式解决矛盾。6.我国宪法规定，我国的根本政治制度是人民代表大会制度。7.中学生小强在网络上发表不当言论，其行为违反了法律规范。8.我国宪法规定，年满18周岁的公民享有选举权和被选举权。9.道德修养的最高境界是无私奉献。10.教师在处理学生矛盾时应遵循公平公正的原则。三、多选题1.A、B、C、D2.A、B3.A、B、C4.A、B、C、D5.A、B、C6.A、B、C、D7.A、B、C、D8.A、B、D9.B、C10.A、B、C解析：1.我国公民的基本权利包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等。2.道德评价的主要方式是舆论谴责和内心信念。3.中学生参与网络社交时，应注意保护个人隐私、尊重他人权利、避免沉迷网络等问题。4.我国宪法规定，公民的基本义务包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法服兵役、依法纳税等。5.教师在班级管理中应遵循尊重学生人格、公平公正、以身作则等原则。6.道德修养的途径包括学习道德知识、参与道德实践、反思自身行为、模仿先进典型等。7.我国公民的政治权利包括选举权、被选举权、言论自由、集会自由等。8.中学生小华因家庭贫困无法继续上学，可以申请助学金、寻求家庭帮助、咨询法律援助等措施。9.道德评价的特点包括社会性、普遍性。10.教师在处理学生矛盾时应注意保持冷静、公平公正、尊重学生意见。四、案例分析1.案例：中学生小丽因家庭贫困，无法购买新课本，导致学习成绩下降。她向学校申请助学金，但被班主任以“家庭条件良好”为由拒绝。小丽感到非常委屈，认为自己的权利受到了侵犯。问题：（1）小丽享有的基本权利是什么？答：小丽享有的基本权利是受教育权和物质帮助权。（2）班主任的行为是否合法？为什么？答：班主任的行为不合法。根据我国宪法和义务教育法，公民享有受教育权和物质帮助权，学校有义务为贫困学生提供助学金。班主任以“家庭条件良好”为由拒绝小丽申请助学金，侵犯了小丽的权利。（3）小丽可以采取哪些措施维护自己的权利？答：小丽可以采取以下措施维护自己的权利：-向学校领导或教育部门投诉；-寻求法律援助；-与家长沟通，共同向学校反映情况。2.案例：中学生小强在网络上发表不当言论，攻击他人，并泄露他人隐私信息。学校发现后，对小强进行了批评教育，并要求他公开道歉。小强认为学校侵犯了他的言论自由，拒绝道歉。问题：（1）小强享有的基本权利是什么？答：小强享有的基本权利是言论自由。（2）学校的行为是否合法？为什么？答：学校的行为合法。小强在网络上发表不当言论，攻击他人并泄露他人隐私信息，属于违法行为。学校对其进行批评教育并要求他公开道歉，是在依法维护他人权利。（3）小强应该如何正确行使自己的权利？答：小强应该正确行使自己的权利，避免在网络上发表不当言论，尊重他人权利，遵守法律法规。3.案例：某中学组织了一次“诚信考试”活动，要求学生在考试中必须诚实守信，不得作弊。小华在考试中遇到了难题，感到非常紧张，最终选择了作弊。事后，他感到非常后悔，并认识到自己的错误。问题：（1）小华的行为违反了哪些道德规范？答：小华的行为违反了诚实守信的道德规范。（2）教师应该如何引导学生树立正确的道德观念？答：教师可以通过以下方式引导学生树立正确的道德观念：-加强道德教育，讲解诚实守信的重要性；-组织诚信活动，让学生在实践中体会诚信的价值；-以身作则，教师自身要诚实守信，为学生树立榜样。（3）学校可以采取哪些措施培养学生的诚信意识？答：学校可以采取以下措施培养学生的诚信意识：-加强诚信教育，开展诚信主题活动；-建立诚信制度，对作弊行为进行严肃处理；-营造诚信氛围，鼓励学生诚实守信。五、论述题1.论述题：结合实际，谈谈如何在中学生中开展道德教育。答：在中学生中开展道德教育，可以从以下几个方面入手：-