2025年八年级生物期末复习测试卷

2025年八年级生物期末复习测试卷2025年八年级生物期末复习测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**选择题（每小题2分，共20分）**

（共10题）

2.**填空题（每空1分，共10分）**

（共5题）

3.**判断题（每小题2分，共10分）**

（共5题）

4.**简答题（每小题4分，共20分）**

（共5题）

5.**实验探究题（每小题6分，共20分）**

（共2题）

6.**综合应用题（每小题10分，共20分）**

（共2题）

7.**论述题（12分）**

（共1题）

---

**1.选择题（每小题2分，共20分）**

1.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区

2.下列哪项不是植物的六大器官之一？（）

A.根B.茎C.叶D.花、果实、种子

3.动物的运动方式多种多样，下列哪项属于爬行动物特有的运动方式？（）

A.奔跑B.游泳C.爬行D.飞行

4.人体呼吸系统中，气体交换的主要场所是（）

A.鼻腔B.咽C.气管D.肺

5.下列哪项是人体消化系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官？（）

A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏

6.人的血液由血浆和血细胞组成，其中具有运输氧气功能的是（）

A.红细胞B.白细胞C.血小板D.淋巴细胞

7.下列哪项是生物体进行遗传的基本单位？（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

8.光合作用的主要场所是（）

A.叶肉细胞B.细胞核C.细胞壁D.液泡

9.下列哪项是生态系统中的生产者？（）

A.食草动物B.食肉动物C.微生物D.绿色植物

10.生物分类的基本单位是（）

A.科B.属C.种D.目

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**2.填空题（每空1分，共10分）**

1.植物的根尖从顶端依次是：________、________、________、________。

2.人体消化系统包括消化道和________两部分。

3.血液由________和血细胞组成，其中红细胞的主要功能是________。

4.光合作用的原料是________和二氧化碳，产物是________和氧气。

5.生态系统由________和________组成。

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**3.判断题（每小题2分，共10分）**

1.植物的茎能运输水分和无机盐。（）

2.人体内的血小板具有止血和加速凝血的功能。（）

3.光合作用只在叶片中进行。（）

4.生物体的遗传物质主要存在于细胞核中。（）

5.生态系统中的消费者是指所有动物。（）

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**4.简答题（每小题4分，共20分）**

1.简述植物根尖的结构及其功能。

2.简述人体消化系统的组成及各部分的主要功能。

3.简述光合作用的过程及其意义。

4.简述生态系统的组成及其各部分的作用。

5.简述生物的遗传和变异现象及其意义。

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**5.实验探究题（每小题6分，共20分）**

1.某兴趣小组设计了一个实验，探究“光照对植物生长的影响”。请回答：

（1）实验的变量是什么？

（2）实验结果预测：光照充足组与光照不足组的植物生长情况有何差异？

（3）实验结论是什么？

2.某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞，请回答：

（1）制作临时装片的步骤有哪些？

（2）观察到的细胞结构有哪些？

（3）细胞壁和细胞膜的主要功能是什么？

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**6.综合应用题（每小题10分，共20分）**

1.某地区生态系统受到严重污染，导致植物死亡、动物减少。请分析：

（1）该生态系统中的生产者、消费者和分解者各有哪些？

（2）污染对该生态系统的影响是什么？

（3）如何保护该生态系统？

2.某同学测量了自身在不同时间段的呼吸频率，数据如下：

早上7点：12次/分钟；

早上10点：16次/分钟；

下午3点：18次/分钟。

请回答：

（1）呼吸频率是什么？

（2）不同时间段呼吸频率的变化原因是什么？

（3）如何影响呼吸频率的因素有哪些？

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**7.论述题（12分）**

试述生物多样性及其保护的意义，并提出具体的保护措施。

8.**连线题（每连线2分，共10分）**

（共5组连线）

9.**绘图题（每题4分，共12分）**

（共3题）

10.**分析题（每小题6分，共12分）**

（共2题）

11.**计算题（每小题8分，共16分）**

（共2题）

12.**比较题（每小题5分，共10分）**

（共2题）

13.**设计题（8分）**

（共1题）

14.**案例分析题（10分）**

（共1题）

15.**开放题（6分）**

（共1题）

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**8.连线题（每连线2分，共10分）**

将下列左边的概念与右边对应的定义连线：

1.细胞分化-A.生物体结构和功能的基本单位

2.生态系统-B.由相同或相近的物种组成的群体

3.呼吸作用-C.生物体利用氧气分解有机物，释放能量的过程

4.种群-D.一种细胞在形态、结构和功能上发生差异化的过程

5.生物多样性-E.生物与环境相互作用的总和，包括生产者、消费者、分解者和非生物环境

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**9.绘图题（每题4分，共12分）**

1.绘制植物根尖结构示意图，并标注根冠、分生区、伸长区和成熟区。

2.绘制人体心脏结构示意图，并标注左心室、右心房、肺动脉和主动脉。

3.绘制生态系统中能量流动示意图，包括生产者、初级消费者、次级消费者和分解者。

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**10.分析题（每小题6分，共12分）**

1.分析以下现象：为什么植物在光照充足的情况下生长得更好？

2.分析以下现象：为什么人体在运动时呼吸频率会加快？

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**11.计算题（每小题8分，共16分）**

1.某植物每天通过光合作用产生100克葡萄糖，假设光合作用的效率为30%，计算该植物每天固定的二氧化碳质量是多少克？

2.某人身高1.7米，体重70千克，计算其BMI（身体质量指数）是多少？并判断其体重是否健康？（BMI计算公式：BMI=体重（千克）÷身高（米）的平方）

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**12.比较题（每小题5分，共10分）**

1.比较植物根和茎在结构和功能上的异同点。

2.比较红细胞和白细胞的结构和功能上的异同点。

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**13.设计题（8分）**

设计一个实验，探究“土壤类型对植物生长的影响”。请说明实验目的、材料用具、实验步骤、预期结果和实验结论。

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**14.案例分析题（10分）**

某地区由于过度砍伐森林，导致水土流失严重，野生动物数量锐减。请分析：

（1）森林在该生态系统中扮演了什么角色？

（2）过度砍伐森林对生态系统造成了哪些影响？

（3）提出至少三条保护该生态系统的措施。

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**15.开放题（6分）**

结合所学知识，谈谈如何保护生物多样性，并举例说明。

**一、选择题答案**

1.D

2.D

3.C

4.D

5.B

6.A

7.A

8.A

9.D

10.C

**二、填空题答案**

1.根冠、分生区、伸长区、成熟区

2.消化腺

3.血浆，运输氧气

4.水，有机物

5.生产者，消费者和分解者

**三、判断题答案**

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

**四、简答题答案**

1.植物根尖的结构及其功能：

-根冠：保护根尖幼嫩部分。

-分生区：具有分裂能力，产生新细胞。

-伸长区：细胞伸长，是根生长的主要部位。

-成熟区：根毛形成，吸收水分和无机盐。

2.人体消化系统的组成及各部分的主要功能：

-消化道：口腔（初步消化）、咽和食道（输送）、胃（分泌胃液消化蛋白质）、小肠（主要消化和吸收）、大肠（吸收水分）、直肠和肛门（排出废物）。

-消化腺：唾液腺（分泌唾液）、肝脏（分泌胆汁）、胰腺（分泌胰液）、胃腺（分泌胃液）。

3.光合作用的过程及其意义：

-过程：光能→化学能，二氧化碳和水在叶绿体中，通过光合作用产生有机物和氧气。

-意义：制造有机物，提供能量；维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。

4.生态系统的组成及其各部分的作用：

-生产者（植物）：制造有机物，提供能量。

-消费者（动物）：传递能量，促进物质循环。

-分解者（微生物）：分解有机物，归还无机物。

-非生物环境（阳光、空气、水等）：提供能量和物质。

5.生物的遗传和变异现象及其意义：

-遗传：生物亲子间具有相似性，由遗传物质决定。

-变异：生物亲子间和子代个体间存在差异，为生物进化提供原材料。

-意义：遗传保证物种稳定，变异促进物种进化。

**五、实验探究题答案**

1.探究“光照对植物生长的影响”：

-变量：光照。

-实验结果预测：光照充足组植物生长旺盛，叶片茂绿；光照不足组植物生长瘦弱，叶片发黄。

-实验结论：光照对植物生长有显著影响。

2.观察洋葱表皮细胞：

-制作临时装片的步骤：擦片、滴水、盖片、染色。

-观察到的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

-细胞壁和细胞膜的主要功能：保护和支持，控制物质进出。

**六、综合应用题答案**

1.生态系统污染分析：

-生产者：绿色植物。

-消费者：食草动物、食肉动物。

-分解者：微生物。

-污染影响：植物死亡导致生产者减少，食物链断裂，动物减少，生态系统稳定性破坏。

-保护措施：禁止污染源排放，恢复植被，建立自然保护区。

2.呼吸频率分析：

-呼吸频率：每分钟呼吸次数。

-变化原因：运动时身体需更多氧气，呼吸频率加快。

-影响因素：运动、情绪、环境温度等。

**七、连线题答案**

1.细胞分化-D

2.生态系统-E

3.呼吸作用-C

4.种群-B

5.生物多样性-A

**八、绘图题答案**

1.植物根尖结构示意图：标注根冠、分生区、伸长区、成熟区。

2.人体心脏结构示意图：标注左心室、右心房、肺动脉、主动脉。

3.生态系统能量流动示意图：标注生产者、初级消费者、次级消费者、分解者。

**九、分析题答案**

1.植物在光照充足情况下生长得更好，因为光照是光合作用的必要条件，光合作用能制造有机物，提供植物生长所需能量。

2.运动时身体需更多氧气，呼吸频率加快以增加氧气摄入量。

**十、计算题答案**

1.光合作用固定二氧化碳质量：

100克葡萄糖×30%÷6（葡萄糖分子量）÷12（碳原子量）=4.17克。

2.BMI计算：

BMI=70÷(1.7²)≈23.5，属于正常体重范围。

**十一、比较题答案**

1.植物根和茎的比较：

-相同点：都具有输导组织，支持植物体。

-不同点：根主要吸收水分和无机盐，茎主要运输物质和支撑植物。

2.红细胞和白细胞比较：

-相同点：都是血细胞，存在于血浆中。

-不同点：红细胞无细胞核，运输氧气；白细胞有细胞核，吞噬病菌。

**十二、设计题答案**

探究“土壤类型对植物生长的影响”：

-实验目的：比较不同土壤类型对植物生长的影响。

-材用具：相同品种种子、不同土壤（沙土、壤土、黏土）、花盆、水分、光照等。

-实验步骤：

1.将相同种子分别种植在三种土壤中。

2.保证水分、光照等条件相同。

3.定期观察记录植物生长情况（株高、叶片数等）。

-预期结果：壤土中植物生长最佳，沙土和黏土中生长较差。

-实验结论：土壤类型影响植物生长。

**十三、案例分析题答案**

森林生态系统能调节气候、净化空气、提供栖息地。过度砍伐导致生态平衡破坏，水土流失，生物多样性减少。保护措施：退耕还林、禁伐限伐、建立自然保护区、植树造林。

**十四、开放题答案**

保护生物多样性：建立自然保护区、禁止非法捕猎和贸易、推广可持续发展理念、加强环保教育。例如：建立大熊猫国家公园，保护濒危物种。

**知识点分类总结**

1.**细胞结构与功能**：细胞的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核）及其功能，细胞分化与组织形成。

2.**植物生理**：植物根尖结构、功能，植物光合作用与呼吸作用的过程和意义，植物生长激素的作用。

3.**动物生理**：动物运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统的结构和功能，神经调节与激素调节。

4.**遗传与变异**：遗传物质（DNA）的作用，遗传定律（分离定律、自由组合定律），变异的类型和意义。

5.**生态系统**：生态系统的组成（生产者、消费者、分解者、非生物环境），能量流动与物质循环，生态平衡与保护。

6.**生物多样性**：生物多样性的层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性），保护生物多样性的意义和措施。

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

1.**选择题**：考察基础知识的记忆和理解，如细胞结构、光合作用过程、生态系统组成等。示例：光合作用的产物是葡萄糖和氧气。

2.**填空题**：考察对关键概念和术语的掌握，如根尖结构、消化系统组成等。示例：植物根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

3.**判断题**：考察对知识正误的辨别能力，如细胞分化是否属于细胞结构变化等。示例：植物茎能运输水分和无机盐（×）。

4.**简答题**：考察对知识的综合理解和表述能力，如植物根尖功能、消化系统功能等。示例：简述光合作用的过程及其意义。

5.**实验探究题**：考察实验设计、结果预测和结论分析能力，如探究光照对植物生长的影响实验。示例：设计一个实验，探究“土壤类型对植物生长的影响”。

6.**综合应用题**：考察将知识应用于实际问题的能力，如生态系统污染分析、呼吸频率变化原因等。示例：分析以下现象：为什么植物在光照充足的情况下生长