2025年八年级生物期末金榜题名测试卷

2025年八年级生物期末金榜题名测试卷2025年八年级生物期末金榜题名测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**选择题（每题2分，共20分）**

（本题型共10题，每题只有一个正确答案）

2.**填空题（每空1分，共15分）**

（本题型共5题，每空格填写正确答案）

3.**判断题（每题2分，共10分）**

（本题型共5题，正确的填“√”，错误的填“×”）

4.**简答题（每题5分，共25分）**

（本题型共5题，根据题目要求作答）

5.**实验探究题（每题10分，共20分）**

（本题型共2题，根据实验现象和原理作答）

6.**综合应用题（每题15分，共30分）**

（本题型共2题，结合所学知识解决实际问题）

7.**论述题（每题10分，共20分）**

（本题型共2题，根据题目要求展开论述）

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**1.选择题（每题2分，共20分）**

1.下列哪项不属于生物的共同特征？

A.需要营养

B.能呼吸

C.能遗传变异

D.能无限生长

2.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是？

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

3.人体内的主要消化和吸收器官是？

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

4.下列哪项属于反射活动？

A.种子发芽

B.含羞草叶片闭合

C.熊猫吃竹子

D.鱼游泳

5.血液中运输氧气的主要成分是？

A.红细胞

B.白细胞

C.血小板

D.血浆

6.下列哪项是生态系统中的生产者？

A.食草动物

B.食肉动物

C.细菌

D.植物

7.遗传物质的主要载体是？

A.蛋白质

B.DNA

C.RNA

D.氨基酸

8.下列哪项属于生物的适应性特征？

A.鸟类有翅膀

B.植物有根

C.鱼类有鳃

D.以上都是

9.人体内的内分泌腺不包括？

A.甲状腺

B.胰腺

C.肾上腺

D.胃腺

10.下列哪项是生物多样性保护的重要措施？

A.砍伐森林

B.建立自然保护区

C.过度捕捞

D.引进外来物种

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**2.填空题（每空1分，共15分）**

1.生物体的基本结构层次是：细胞→______→______→生物圈。

2.植物的光合作用主要发生在______中，其产物是______和氧气。

3.人体消化系统中最长的是______，其主要功能是消化和吸收。

4.神经系统由______和______两部分组成。

5.生态系统中的能量流动通常是从______开始，最终传递到______。

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**3.判断题（每题2分，共10分）**

1.植物的蒸腾作用有助于水分和无机盐的运输。（√）

2.动物的运动都是通过肌肉收缩实现的。（×）

3.细胞分裂过程中，染色体数量会加倍。（√）

4.食物链的起点一定是生产者。（√）

5.生物的变异都是可遗传的。（×）

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**4.简答题（每题5分，共25分）**

1.简述植物根尖的结构及其功能。

2.解释什么是反射，并举例说明。

3.列举人体消化系统的四大主要器官及其功能。

4.简述生态系统中物质循环和能量流动的关系。

5.为什么保护生物多样性具有重要意义？

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**5.实验探究题（每题10分，共20分）**

1.某小组进行“探究影响植物光合作用强度的因素”实验，结果如下表：

|实验组|光照强度|温度|CO₂浓度|光合作用速率（mg/h）|

|--------|----------|------|---------|----------------------|

|1|强|25℃|高|10|

|2|弱|25℃|高|5|

|3|强|30℃|低|6|

|4|强|25℃|低|4|

（1）该实验探究了哪些因素对光合作用的影响？

（2）分析实验结果，得出结论。

2.某同学进行“观察洋葱表皮细胞”实验，步骤如下：

（1）取洋葱内表皮撕取一小块，置于载玻片中央。

（2）滴加清水，盖上盖玻片。

（3）用低倍镜观察，发现细胞呈方形，有细胞壁和细胞核。

（1）该实验制作的是临时装片，为什么？

（2）简述植物细胞与动物细胞的主要区别。

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**6.综合应用题（每题15分，共30分）**

1.小明发现家中盆栽植物长期生长不良，叶片发黄。请结合所学知识分析可能的原因并提出解决方案。

2.某地区森林砍伐严重，导致水土流失和生物多样性减少。请从生态学角度提出保护该地区生态系统的措施。

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**7.论述题（每题10分，共20分）**

1.论述遗传和变异在生物进化中的作用。

2.结合实例说明人类活动对生态环境的影响及应对措施。

8.**连线题（每题3分，共9分）**

（本题型共3题，将左侧的术语与右侧的描述用线连接）

9.**读图分析题（每题6分，共12分）**

（本题型共2题，根据提供的图表或示意图回答问题）

10.**名词解释题（每题4分，共16分）**

（本题型共4题，根据题目要求解释相关生物学名词）

11.**简答辨析题（每题7分，共14分）**

（本题型共2题，根据题目要求进行简答并辨析正误）

12.**计算题（每题8分，共16分）**

（本题型共2题，根据题目要求进行生物学相关计算）

13.**绘图题（每题6分，共12分）**

（本题型共2题，根据题目要求绘制相关生物学图示）

14.**情景应用题（每题9分，共18分）**

（本题型共2题，根据提供的情景材料回答问题）

15.**开放探究题（每题10分，共20分）**

（本题型共2题，根据题目要求进行开放性探究）

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**8.连线题（每题3分，共9分）**

将下列生物结构与功能用线连接起来：

A.根尖成熟区

①吸收水分和无机盐

B.叶绿体

②进行光合作用

C.神经元

③传递兴奋信号

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**9.读图分析题（每题6分，共12分）**

图1是某生态系统食物网示意图，图2是人体消化系统示意图。

（1）图1中，若蛇的数量突然减少，会对该生态系统产生什么影响？

（2）图2中，A、B、C分别代表什么器官？简述其功能。

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**10.名词解释题（每题4分，共16分）**

1.生物多样性：

2.生态系统：

3.有性生殖：

4.适应性：

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**11.简答辨析题（每题7分，共14分）**

1.简述呼吸作用的过程，并辨析它与光合作用的区别。

2.列举三种常见的pollination方式，并辨析自花传粉和异花传粉的区别。

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**12.计算题（每题8分，共16分）**

1.某植物在光照下每小时产生氧气20毫克，已知光合作用中氧气和葡萄糖的生成比例为6:1。计算该植物每小时能产生多少毫克葡萄糖？

2.人体每分钟心跳60次，每次搏动输出血液70毫升。计算该人体每分钟心脏泵血总量是多少升？

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**13.绘图题（每题6分，共12分）**

1.绘制植物叶片横切面示意图，并标注气孔、叶肉、叶脉等结构。

2.绘制人体神经元结构示意图，并标注细胞体、树突、轴突等部分。

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**14.情景应用题（每题9分，共18分）**

1.某农场发现作物生长缓慢，怀疑是土壤缺乏某种无机盐。请设计一个简单的实验验证该假设。

2.某城市公园为提高绿化率，计划引进外来植物。请分析引进外来植物可能带来的生态风险。

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**15.开放探究题（每题10分，共20分）**

1.设计一个实验方案，探究温度对种子萌发的影响。

2.结合实际，提出三种保护濒危动物的方法，并说明其原理。

**一、选择题答案**

1.D2.D3.B4.A5.A6.D7.B8.D9.D10.B

**二、填空题答案**

1.组织器官

2.叶绿体糖类

3.小肠

4.中枢神经系统周围神经系统

5.生产者分解者（或消费者、分解者）

**三、判断题答案**

1.√2.×3.√4.√5.×

**四、简答题答案**

1.植物根尖结构及功能：根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区（生长）、成熟区（吸收）。

2.反射：动物通过神经系统对外界刺激做出有规律的反应活动。例如，膝跳反射。

3.消化系统：口腔（消化）、胃（储存、初步消化）、小肠（主要消化吸收）、大肠（吸收水分）。

4.物质循环和能量流动：物质循环是循环的，能量流动是单向递减的，二者相互依存。

5.保护生物多样性意义：维持生态平衡、提供生态服务、遗传资源。

**五、实验探究题答案**

1.（1）光照强度、温度、CO₂浓度。

（2）光照强度和CO₂浓度越高，光合作用速率越快；温度过高反而降低速率。

2.（1）临时装片便于观察，且使用后丢弃，避免污染。

（2）植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞无。

**六、综合应用题答案**

1.原因：缺乏养分、水分过多/过少、光照不足。方案：施足肥料、适量浇水、增加光照。

2.措施：禁止乱砍滥伐、建立保护区、科学养殖、推广生态农业。

**七、论述题答案**

1.遗传使物种保持稳定，变异提供变化基础，二者共同作用推动进化。

2.人类活动导致栖息地破坏、污染等，应保护栖息地、减少污染、科学规划发展。

**八、连线题答案**

A—①B—②C—③

**九、读图分析题答案**

1.蛇减少会导致捕食者（如鹰）数量下降，被捕食者（如鼠）数量上升，生态失衡。

2.A：胃；B：小肠；C：大肠。胃：消化蛋白质；小肠：消化吸收主要场所；大肠：吸收水分。

**十、名词解释题答案**

1.生物多样性：物种、遗传、生态系统多样性。

2.生态系统：生物与环境构成的功能单元。

3.有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。

4.适应性：生物体与环境相适应的特征。

**十一、简答辨析题答案**

1.呼吸作用：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。区别：呼吸作用消耗有机物，光合作用制造有机物。

2.自花传粉：同株花；异花传粉：不同株花。

**十二、计算题答案**

1.20mgO₂×(1molO₂/32g)×(6molC₆H₁₂O₆/6molO₂)×(180gC₆H₁₂O₆/1molC₆H₁₂O₆)=6.75mgC₆H₁₂O₆

2.60次/分钟×70ml/次=4200ml/分钟=4.2L/分钟

**十三、绘图题答案**

（略，需手绘）

**十四、情景应用题答案**

1.实验：设置对照组，分别用含不同无机盐土壤种植相同种子，观察生长情况。

2.风险：外来物种可能入侵本土物种、破坏生态链。

**十五、开放探究题答案**

1.实验方案：设置不同温度组，控制水分、光照等变量，观察种子萌发率。

2.保护方法：建立保护区、人工繁殖、立法禁止捕猎。

**知识点分类总结**

**1.细胞结构与功能**

-细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（植物有叶绿体）。

-动植物细胞区别：细胞壁、叶绿体、中心体（动物无）。

**2.植物生理**

-根尖结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。

-光合作用：场所（叶绿体）、原料（二氧化碳、水）、产物（糖类、氧气）。

-蒸腾作用：水分运输，促进吸收和运输。

**3.动物生理**

-消化系统：器官（口腔、胃、小肠、大肠）及功能。

-循环系统：心脏泵血，血管分类（动脉、静脉、毛细血管）。

-神经系统：神经元结构（细胞体、树突、轴突），反射弧。

**4.遗传与进化**

-遗传物质：DNA。

-细胞分裂：有丝分裂（染色体复制加倍）、减数分裂（形成配子）。

-变异类型：可遗传（基因变异）和不可遗传（环境）。

**5.生态学**

-生态系统组成：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（微生物）。

-食物链：能量单向流动，物质循环。

-生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

**6.人类活动与环境**

-污染类型：空气、水、土壤污染。

-保护措施：保护区、立法、生态农业。

**题型知识点详解及示例**

**1.选择题**

-考察基础概念记忆，如光合作用场所（叶绿体）。

*示例：*“下列哪项是生物的共同特征？”（答案：C.能遗传变异）

**2.填空题**

-考察术语掌握，如消化系统主要器官（小肠）。

*示例：*“人体消化系统中最长的是______。”（答案：小肠）

**3.判断题**

-考察正误辨析，如蒸腾作用意义（√）。

*示例：*“植物的蒸腾作用有助于水分和无机盐的运输。”（√）

**4.简答题**

-考察概念解释，如反射定义及例子。

*示例：*“解释什么是反射，并举例说