实验小学用字规范制度

PAGE实验小学用字规范制度一、总则1.目的为了进一步推进语言文字规范化工作，提高我校师生的语言文字应用能力和规范意识，营造良好的语言文字环境，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于实验小学全体师生员工。3.依据本制度依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《四川省<中华人民共和国国家通用语言文字法>实施办法》以及相关语言文字规范标准制定。二、组织机构及职责1.语言文字工作领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人及语文骨干教师为成员的语言文字工作领导小组。领导小组负责全面领导和统筹协调学校语言文字工作，制定工作规划和年度计划，研究解决工作中的重大问题。2.职责分工校长职责：全面负责学校语言文字工作，将语言文字工作纳入学校发展规划和年度工作计划，提供必要的人力、物力和财力支持。副校长职责：协助校长开展语言文字工作，具体负责组织实施各项工作任务，监督检查工作落实情况。各部门负责人职责：负责本部门语言文字工作的组织和实施，将语言文字规范要求融入到日常工作中，积极配合学校开展相关活动。语文骨干教师职责：发挥专业引领作用，指导教师和学生正确使用国家通用语言文字，开展语言文字教学研究和培训活动。三、用字规范要求1.公文用字规范学校发布的各类公文，包括通知、报告、请示、批复等，必须使用规范汉字，不得使用异体字、繁体字和未经国家公布的简化字。公文标题、正文、落款等各部分的用字要准确、规范、工整，标点符号使用要符合国家标准。公文排版要符合规定格式，字体字号要统一，一般标题用二号宋体，正文用三号仿宋体。2.校名、校牌用字规范学校名称要使用规范汉字书写，不得随意简化、更改。校牌、指示牌、宣传栏等公共场所的用字要清晰、醒目、规范，不得出现错别字、异体字、繁体字。3.教材、教辅用字规范学校选用的教材、教辅资料必须符合国家语言文字规范标准，不得使用盗版教材和含有错别字、语病的教辅资料。教师在教学过程中要引导学生正确使用教材和教辅资料，对其中的用字错误要及时纠正。4.课堂教学用字规范教师要使用规范汉字进行教学，板书要工整、规范，不得写错别字、异体字、繁体字。教师要注重培养学生正确的书写习惯和语言表达能力，引导学生规范使用汉字。5.校园环境用字规范校园内的标语、口号、宣传画、指示牌等用字要规范、健康、文明，不得出现低俗、不规范的用语。学校要定期对校园环境用字进行检查和清理，及时更换不规范的用字。四、用字规范检查与监督1.定期检查学校语言文字工作领导小组定期对学校公文、校名、校牌、教材、教辅、课堂教学、校园环境等方面用字规范情况进行检查。检查内容包括用字是否规范、有无错别字、异体字、繁体字等。2.不定期抽查学校语言文字工作领导小组不定期对各部门、各班级用字规范情况进行抽查，及时发现和纠正存在的问题。3.师生监督鼓励师生对校园内用字不规范的情况进行监督和举报，学校对举报情况要及时进行核实和处理。4.结果反馈与整改每次检查和抽查结束后，要及时将检查结果反馈给相关部门和个人，并提出整改意见。相关部门和个人要按照整改意见及时进行整改，确保用字规范。五、教育培训与考核1.教育培训学校将语言文字规范化教育纳入教师培训计划，定期组织教师参加语言文字培训，提高教师的语言文字应用能力和规范意识。各学科教师要将语言文字规范化教育渗透到学科教学中，结合教学内容培养学生正确的书写习惯和语言表达能力。学校通过举办讲座、开展主题活动等形式，对学生进行语言文字规范化教育，提高学生的语言文字素养。2.考核评价学校将教师语言文字应用能力纳入教师绩效考核内容，对在语言文字工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。学生的语言文字规范意识和应用能力纳入学生综合素质评价体系，作为评选优秀学生、三好学生等的重要依据。六、奖励与处罚1.奖励对在语言文字工作中表现突出的部门和个人，学校将给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等。鼓励教师积极参与语言文字教学研究和改革，对取得优秀成果的教师，学校将在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.处罚对用字不规范的部门和个人，学校将视情节轻重给予批评教育、责令整改等处罚措施