学校行为规范教育制度

PAGE学校行为规范教育制度一、总则（一）制定目的本行为规范教育制度旨在加强学校管理，维护学校正常教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进学生全面发展，营造文明、和谐、有序的校园环境。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生。（三）基本原则1.教育为主原则以教育引导为首要手段，通过多种形式的教育活动，使学生深刻理解行为规范的要求和意义，自觉遵守规范。2.全面覆盖原则涵盖学生在校学习、生活的各个方面，包括课堂纪律、课间行为、校园活动、人际关系等，确保规范无死角。3.公平公正原则对全体学生一视同仁，严格按照制度进行管理和评价，不因学生的家庭背景、成绩等因素而有所偏袒。4.动态调整原则根据教育教学改革、社会发展变化以及学生实际情况，适时对行为规范教育制度进行修订和完善，确保制度的科学性和有效性。二、行为规范细则（一）课堂行为规范1.按时上课，不迟到、不早退、不旷课。因病、因事不能到校上课，应提前向班主任请假，并提交相关证明。2.预备铃响后，迅速进入教室，做好上课准备。摆放好学习用品，保持桌面整洁。3.课堂上，坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩手机、吃东西等。4.尊重教师，服从教师的管理和指导。有疑问或建议，应举手示意，经教师同意后发言。5.积极参与课堂讨论和互动，遵守讨论秩序，尊重他人的发言和观点。不随意打断他人，不进行人身攻击或恶意嘲讽。6.按时完成教师布置的作业，认真书写，独立思考，不抄袭他人作业。作业应按时上交，如有特殊情况需提前向教师说明。（二）课间行为规范1.课间休息时，在教室或走廊内轻声慢步，不追逐打闹、大声喧哗，避免影响他人学习和休息。2.爱护校园设施和公物，不随意破坏桌椅、门窗、墙壁等。发现设施损坏及时向学校报告。3.文明如厕，保持厕所清洁卫生，便后及时冲水，不随地吐痰、乱扔垃圾。4.同学之间友好相处，互相尊重，不骂人、不打架、不搞恶作剧。发生矛盾或纠纷，应及时向教师或学校管理人员报告，通过合理合法的方式解决。5.进行有益的课间活动，如阅读、下棋、跳绳等，培养积极健康的兴趣爱好。不参与危险或不良的活动，如在楼梯扶手上滑行、在教室门口推搡等。（三）校园活动规范1.参加学校组织的各类集会、活动时，应遵守活动秩序，听从指挥，按时到达指定地点。2.尊重活动组织者和工作人员，积极配合活动的开展。如有特殊情况需要离开，应向相关人员请假并说明原因。3.在活动中，保持良好的精神风貌，展现学生的文明素养。不随意丢弃垃圾，爱护活动场地的环境。4.参与体育活动时，遵守体育比赛规则，尊重裁判判决。发扬团结协作精神，不弄虚作假、不违规违纪。5.参加文艺演出、社团活动等，认真准备，积极投入，展现自己的才艺和风采。尊重其他参与者，共同营造良好的活动氛围。（四）校园礼仪规范1.见到教师、同学、来宾主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”“同学好”“您好”等。2.尊重他人的隐私和个人空间，未经允许不随意翻看他人的物品、信件、日记等。3.与他人交流时，注意语言文明，不说脏话、粗话、谎话。态度诚恳、友善，尊重他人的意见和感受。4.遵守社交礼仪，在公共场合注意自己的言行举止。如在图书馆、阅览室保持安静，在餐厅排队就餐，不插队、不浪费食物等。5.穿着整洁得体，符合学生身份。不穿奇装异服，不佩戴夸张的首饰。男生不留长发、怪发，女生不化浓妆。（五）网络行为规范1.合理使用网络，遵守国家法律法规和互联网规则，不浏览、传播不良信息，如色情、暴力、恐怖、邪教等内容。2.文明上网，不发表不当言论，不进行网络攻击、谩骂、造谣等行为。尊重他人的网络权益，维护网络空间的和谐与秩序。3.控制上网时间，避免沉迷网络。自觉抵制网络游戏、网络聊天等对学习和生活造成的不良影响。4.利用网络资源进行有益的学习和交流，如查阅资料、观看教育视频、参与在线学习社区等。三、教育与引导措施（一）入学教育1.新生入学时，开展为期一周的入学教育活动，重点讲解学校行为规范教育制度的各项内容，使学生明确行为准则和要求。2.通过专题讲座、主题班会、观看教育片等形式，向学生传授行为规范的基本知识和重要性，引导学生树立正确的行为观念。（二）日常教育1.将行为规范教育纳入各学科教学内容，结合学科特点，渗透行为规范教育，使学生在学习知识的同时，养成良好的行为习惯。2.每周安排一节班会课，专门用于行为规范教育。班主任根据班级实际情况，开展形式多样的教育活动，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生自我反思、自我约束。3.在校园内设置行为规范教育宣传栏，定期更新内容，展示优秀学生事迹、行为规范小贴士、违规违纪案例等，营造良好的教育氛围。（三）榜样示范1.树立优秀学生榜样，通过评选“文明之星”“学习标兵”“道德模范”等活动，表彰奖励行为规范表现突出的学生，并在全校范围内进行宣传推广，发挥榜样的示范引领作用。2.组织优秀学生与其他学生开展结对帮扶活动。榜样学生分享自己的行为规范经验和心得，帮助其他学生提高自我管理能力。（四）家校合作1.建立家校沟通机制，定期召开家长会，向家长宣传学校行为规范教育制度的内容和要求，争取家长的支持与配合。2.发放家长告知书，明确家长在学生行为规范教育中的责任和义务，要求家长关注学生在家的行为表现，及时与学校沟通反馈。3.举办家长学校，开展行为规范教育专题讲座，提高家长的教育水平和能力，引导家长以身作则，为学生树立良好的榜样。四、监督与检查机制（一）班级自查1.各班级设立行为规范监督小组，由班长担任组长，成员包括班委和部分学生代表。监督小组负责对班级学生的日常行为进行检查和记录。2.每天对班级学生的出勤情况、课堂纪律、课间行为等进行检查，发现问题及时提醒并督促学生改正。每周对班级行为规范执行情况进行总结，向班主任汇报。（二）学校巡查1.学校成立行为规范巡查小组，由德育处、教务处、保卫科等部门人员组成。巡查小组定期对校园进行巡查，重点检查学生的行为规范执行情况、校园环境秩序等。2.巡查人员在巡查过程中发现学生违规违纪行为，及时进行制止和纠正，并做好记录。对于情节较轻的违规行为，当场进行批评教育；对于情节较重的违规行为，按照学校相关规定进行处理。（三）反馈与整改1.建立行为规范检查反馈机制，班级自查和学校巡查结果及时反馈给相关班级和学生个人。对于存在的问题，明确整改要求和期限。2.学生个人针对反馈的问题进行自我反思和整改，并将整改情况书面报告给班主任。班主任对学生的整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。3.学校定期对行为规范教育制度的执行情况进行总结分析，针对存在的共性问题和薄弱环节，及时调整教育措施和管理方法，不断完善行为规范教育工作。五、奖励与惩罚机制（一）奖励机制1.设立行为规范奖励项目，对行为规范表现优秀的学生、班级和教师进行表彰奖励。奖励项目包括个人奖项（如文明之星、进步之星等）和集体奖项（如文明班级、优秀团支部等）。2.对在行为规范方面有突出表现的学生，给予物质奖励（如奖状、奖品等）和精神奖励（如公开表扬、在学校媒体上宣传等），激励学生积极遵守行为规范。3.对于在行为规范教育工作中表现出色的班级和教师，给予相应的奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，鼓励班级和教师积极开展行为规范教育活动。（二）惩罚机制1.对于违反行为规范的学生，视情节轻重给予相应的惩罚。惩罚方式包括批评教育、警告处分、严重警告处分、记过处分、留校察看处分、开除学籍处分等。2.对初次违反行为规范且情节较轻的学生，给予批评教育，要求其写出书面检讨，并在班级内公开道歉。3.对于多次违反行为规范或情节较重的学生，给予警告、严重警告、记过等处分。受处分学生需在全校大会上进行检讨，并在一定期限内接受行为规范教育和考核。4.对于违反行为规范且造成恶劣影响或严重后果的学生，给予留校察看或开除学籍处分。开除学籍处分