学校制度文化角色规范

PAGE学校制度文化角色规范一、总则（一）目的本规范旨在明确学校制度文化中各类角色的职责、权利与义务，确保学校各项工作有序开展，营造良好的教育教学环境，促进学生全面发展，提升学校整体教育质量。（二）适用范围本规范适用于学校全体教职员工、学生以及与学校相关的各类人员。（三）制定依据本规范依据国家教育法律法规、教育行业标准以及学校的办学理念和发展规划制定。二、学校领导角色规范（一）校长1.职责全面负责学校的行政管理工作，制定学校发展战略和年度工作计划，并组织实施。领导学校的教育教学工作，确保教育质量的提升，推动课程改革和教学创新。负责学校师资队伍建设，制定教师培训与发展计划，提高教师专业素养。管理学校的财务、后勤等工作，合理配置资源，保障学校各项工作的顺利开展。代表学校与上级教育主管部门、社会各界等进行沟通与协调，维护学校良好形象。2.权利对学校的重大事项具有决策权，包括人事任免、财务预算、教学改革等。有权组织和指挥学校各部门的工作，对工作绩效进行考核与评价。在法律法规允许的范围内，自主制定学校内部管理制度和工作流程。3.义务遵守国家法律法规和教育方针政策，依法办学，规范管理。关心师生员工的工作、学习和生活，维护师生合法权益。定期向上级教育主管部门汇报学校工作进展情况，接受监督与指导。积极参与教育行业交流活动，借鉴先进经验，推动学校发展。（二）副校长1.职责协助校长开展工作，根据分工负责学校相应领域的管理工作，如教学管理、学生管理、后勤管理等。组织实施分管领域的工作计划和工作措施，确保各项工作任务落实到位。深入教学一线，了解教学情况，指导教师教学工作，提高教学质量。负责分管领域的团队建设，组织教师培训与研讨活动，提升团队整体素质。协调分管领域与其他部门之间的工作关系，促进学校整体工作的协同推进。2.权利在分管工作范围内，具有一定的决策权和指挥权。有权对分管领域的工作进行检查、监督和考核，提出改进意见和建议。参与学校重大事项的讨论与决策，为学校发展提供专业意见。3.义务贯彻执行校长的工作部署，积极配合校长开展工作。不断学习教育管理理论和方法，提高自身管理水平和业务能力。及时向校长汇报分管工作进展情况，反馈工作中存在的问题和困难。团结协作，顾全大局，维护学校整体利益。三、教师角色规范（一）教学职责1.依据课程标准和教材，精心设计教学方案，认真备课，上好每一堂课，确保教学质量。2.注重教学方法的创新与运用，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和创新思维。3.认真批改作业，及时反馈学生学习情况，针对学生问题进行个别辅导和集中讲解。4.积极参与教学研讨活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。5.按照学校教学计划，组织学生进行考试、考查等教学评价活动，做好成绩统计与分析工作。（二）育人职责1.关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.注重学生品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯。3.关注学生身心健康发展，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，给予学生必要的心理支持和帮助。4.积极参与班级管理工作，协助班主任做好班级日常管理，营造良好的班级氛围。5.与家长保持密切联系，定期沟通学生学习情况，共同促进学生成长。（三）职业发展1.制定个人专业发展规划，明确发展目标和提升措施，并积极付诸实践。2.参加各类教育培训活动，不断更新教育理念，提升专业知识和技能水平。3.开展教育教学研究，撰写教育教学论文、案例分析等，总结经验，探索教育规律。4.参与学校组织的师徒结对、教学竞赛等活动，锻炼能力，展示风采，促进自身成长。（四）权利与义务1.权利享有平等的工作机会和平等的待遇，包括薪酬、福利、培训等。对学校教学管理、课程设置等方面提出意见和建议的权利。在教育教学活动中，根据教学实际需要自主选择教学方法和教学资源的权利。获得学校提供的必要工作条件和支持，以保障教学工作顺利开展的权利。2.义务遵守国家法律法规和学校各项规章制度，依法履行教师职责。忠诚于教育事业，爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入教育教学工作。不断提高自身思想政治素质和业务水平，为人师表，以身作则。积极完成学校安排的各项工作任务，服从学校工作安排和调配。四、学生角色规范（一）学习规范1.按时到校，不迟到、不早退、不旷课，遵守学校作息时间。2.认真听讲，积极思考，主动参与课堂互动，按时完成老师布置的作业。3.制定合理的学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。4.积极参加学校组织的各类学习活动，如读书活动、学科竞赛等，不断提高学习能力。5.尊重老师的劳动成果，听从老师的教导和安排，虚心接受老师的批评与建议。（二）行为规范1.遵守社会公德，爱护公共财物，讲究环境卫生，保持校园整洁。2.尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不说脏话，不打架斗殴。3.遵守学校各项规章制度，如考勤制度、考试制度、请假制度等。4.诚实守信，言行一致，不说谎、不作弊，自觉维护学校和班级荣誉。5.积极参加学校组织的文体活动和社会实践活动，培养健康的兴趣爱好和良好的身体素质。（三）品德规范1.树立正确的道德观念，明辨是非善恶，弘扬社会正气。2.具有感恩之心，尊重他人劳动成果，珍惜他人付出。3.培养团队合作精神，学会与他人合作交流，共同完成任务。4.勇于承担责任，对自己的行为负责，知错能改。5.积极参与志愿服务活动，关心社会、关爱他人，培养社会责任感。（四）权利与义务1.权利享有平等接受教育的权利，包括在学业上得到公正评价和指导的权利。参与学校管理和班级管理的权利，如提出意见和建议、参与班级活动组织等。获得学校提供的学习资源和服务的权利，如图书馆借阅、实验室使用等。在合法权益受到侵害时，有向学校、老师和相关部门寻求保护和帮助的权利。2.义务遵守学校规章制度，自觉接受学校管理和教育。努力学习，完成规定的学习任务，提高自身综合素质。积极参与学校和班级活动，为学校和班级发展贡献力量。尊重他人权利，维护学校正常教学秩序和生活秩序。五、班主任角色规范（一）班级管理职责1.负责班级日常管理工作，制定班级规章制度，维护班级秩序，营造良好的班级氛围。2.组织班级班干部选举，培养班干部队伍，指导班干部开展工作，发挥班干部在班级管理中的作用。3.定期召开班会，对学生进行思想政治教育、品德教育、安全教育等，及时了解学生思想动态和学习生活情况。4.协调班级各科任课教师之间的关系，组织开展班级教学活动，促进学生全面发展。5.负责班级学生的考勤管理，及时处理学生请假、旷课等情况，并与家长保持沟通。（二）学生教育职责1.关注学生个体差异，因材施教，针对学生特点制定个性化教育方案，促进学生成长。2.加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。3.培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，组织开展班级集体活动，增强班级凝聚力。4.配合学校做好学生心理健康教育工作，关注学生心理健康状况，及时发现并干预学生心理问题。5.与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时反馈学生在校表现，共同促进学生健康成长。（三）家校沟通职责1.主动与家长沟通学生情况，每月至少与每位家长进行一次电话沟通或面谈，及时反馈学生在校学习、生活情况。2.认真听取家长意见和建议，对家长提出的问题和诉求及时给予回应和解决，共同探讨教育方法和策略。3.组织家长参与学校教育活动，如家长学校、亲子活动等，增进家长对学校教育工作的了解和支持。4.协助家长解决学生在家教育中遇到的问题，为家长提供家庭教育指导，形成家校教育合力。（四）权利与义务1.权利享有班级管理工作的自主权，有权根据班级实际情况制定班级管理措施。对班级学生的综合素质评价具有一定的决定权，为学生评优评先提供参考意见。获得学校在班级管理方面的支持和指导，有权参加学校组织的班级管理培训和研讨活动。在班级管理工作中，对学生的违规行为具有批评教育和适当惩戒的权利。2.义务遵守国家法律法规和学校各项规章制度，依法履行班主任职责。热爱班主任工作，关心爱护学生，全身心投入班级管理和学生教育工作。不断提高自身思想政治素质和业务水平，学习先进的班级管理经验和教育方法。积极配合学校各部门工作，完成学校交办的其他任务。六、后勤人员角色规范（一）后勤保障职责1.负责学校物资采购、供应与管理工作，确保教学、办公等物资的及时供应和合理使用。2.做好学校设施设备的维护与保养工作，定期检查维修，保障设施设备正常运行。3.加强学校食堂管理，严格把控食品质量和安全，为师生提供卫生、营养的餐饮服务。4.负责学校环境卫生管理，定期打扫校园，保持校园整洁美观，营造良好的学习生活环境。5.做好学校安全保卫工作，加强门禁管理，维护校园安全秩序，防范各类安全事故发生。（二）服务师生职责1.树立服务意识，主动为师生提供优质、高效的服务，及时解决师生在工作和生活中遇到的实际问题。2.热情接待师生来访，耐心倾听师生诉求，对师生提出的意见和建议及时反馈并加以改进。3.积极配合学校教学和各项活动的开展，提供必要的后勤支持和保障服务。4.关注师生生活需求，不断改善师生工作和生活条件，提高师生满意度。（三）职业素养1.具备良好的职业道德，诚实守信，敬业爱岗，乐于奉献，保守学校机密。2.不断学习后勤管理知识和技能，提高业务水平和服务能力，适应学校发展需要。3.增强团队协作意识，与其他部门密切配合，共同完成学校各项工作任务。4.严格遵守工作纪律，坚守岗位，按时上下班，认真履行工作职责。（四）权利与义务1.权利享有与工作岗位相适应的薪酬待遇和福利保障。在工作中有权提出合理化建议和意见，参与学校后勤管理工作的决策。获得学校提供的必要工作条件和培训机会，以提升自