小学三年级（下）语文期末模拟综合水平测评卷

小学三年级（下）语文期末模拟综合水平测评卷第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和汉字结构。fúzhuāng（）yánliào（）zhǔnbèi（）bǎoguì（）yáohuàng（）gǎnshòu（）chìbǎng（）wēnróu（）cōngmíng（）yǒnggǎn（）二、选择正确的读音或汉字（8分）请在括号内填入正确的读音或汉字。他在公园的假（jiǎjià）山上休息，等待放假（jiǎjià）的妹妹。妈妈说：“你要好（hǎohào）好学习，不能只好（hǎohào）玩。”（）论遇到什么困难，我们都要坚持下去。（A.即B.既）他的作文写得很**（）**，老师在全班同学面前表扬了他。（A.精彩B.精采）三、词语积累与运用（12分）补充词语（6分）（）高气爽（）桂飘香一叶（）秋（）林尽染果实（）（）（）（）累累选词填空（6分）（陆续继续连续）同学们（）走进教室，准备上课。休息了十分钟后，我们（）进行比赛。他（）三年获得了“三好学生”的称号。（果然居然突然）4.天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。5.这么难的题目，他（）做出来了，真了不起！6.正在大家讨论热烈的时候，老师（）走进了教室。四、句子练习（10分）按要求改写句子（6分）陈述句改反问句：列宁找到了那只灰雀。反问句改陈述句：难道我们不应该珍惜时间吗？“把”字句改“被”字句：小明把教室打扫干净了。修改病句（4分）我们要认真克服并善于发现学习上的困难。他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这段话主要写了西沙群岛的鱼的**（）和（）**两个特点。（2分）文中画横线的句子运用了**（）的修辞手法，具体描写了（）**种鱼的样子。（2分）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话运用了**（）的修辞手法，形象地写出了（）**。（3分）仿照文中画横线的句子，用“有的……有的……有的……”写一句话。（4分）读了这段话，你对西沙群岛有什么印象？（4分）二、课外阅读（15分）阅读短文《会飞的蒲公英》，回答问题。童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？文章围绕“蒲公英”写了哪几件事？（3分）文中画横线的句子运用了**（）的修辞手法，这样写的好处是（）**。（3分）妈妈为什么在“我”的书包上绣蒲公英？（3分）文章结尾说“这不正是每一个山里母亲期待的吗？”，山里母亲期待的是什么？（3分）读了这篇文章，你有什么感想？（3分）第三部分习作表达（30分）题目：我的课余生活要求：选择自己课余生活中印象最深的一件事来写。把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的感受。语句通顺，不少于300字。参考答案（部分）第一部分基础积累与运用一、看拼音写词语服装2.颜料3.准备4.宝贵5.摇晃6.感受7.翅膀8.温柔9.聪明10.勇敢二、选择正确的读音或汉字jiǎjià2.hǎohào3.B4.A三、词语积累与运用补充词语秋高气爽金桂飘香一叶知秋层林尽染果实累累硕果累累选词填空陆续2.继续3.连续4.果然5.居然6.突然四、句子练习按要求改写句子难道列宁没有找到那只灰雀吗？我们应该珍惜时间。教室被小明打扫干净了。修改病句我们要善于发现并认真克服学习上的困难。他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。第二部分阅读理解一、课内阅读好看多排比、比喻四夸张西沙群岛海里的鱼非常多示例：公园里的花儿竞相开放，有的像火焰一样红，有的像雪花一样白，有的像金子一样黄。示例：西沙群岛的海里物产丰富，鱼的种类多、数量大，是一个美丽富饶的地方。二、课外阅读妈妈带“我”看蒲公英、妈妈在“我”的书包上绣蒲公英、妈妈在“我”的连衣裙上绣蒲公英、“我”考上大学后妈妈给“我”寄画。比喻生动形象地写出了“我”对外面世界的向往。妈妈希望“我”像蒲公英一样，勇敢地去外面的世界闯荡，飞得更高更远。山里母亲期待自己的孩子能像蒲公英一样，飞出大山，去更广阔的世界里成长、发展。示例：这篇文章让我感受到了母爱的伟大和深沉。妈妈用蒲公英来寄托对孩子的期望，希望孩子能勇敢地追求梦想，飞得更高更远。我们应该理解父母的良苦用心，努力学习，不辜负他们的期望。第三部分习作表达（略，根据学生实际写作情况评分）评分标准项目基础积累与运用阅读理解习作表达分值40分30分30分评分要点1.看拼音写词语：书写正确、规范（10分）

2.选择正确读音或汉字：准确无误（8分）

3.词语积累与运用：补充词语正确，选词填空恰当（12分）

4.句子练习：改写句子正确，修改病句无误（10分）1.课内阅读：理解内容，回答问题准确（15分）

2.课外阅读：把握文章主旨，分析