小学三年级（下）语文同步综合水平测评水平卷

小学三年级（下）语文同步综合水平测评水平卷第一部分：基础积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语。（10分）请根据给出的拼音，在田字格中规范书写词语。rónghuà（融化）fēnfāng（芬芳）xùnsù（迅速）jiāoào（骄傲）bǎocún（保存）zhìhuì（智慧）mógu（蘑菇）yōuxián（悠闲）qiānxū（谦虚）wēiwǔ（威武）评分标准：每词1分，书写规范、无错别字得满分。书写潦草或出现错别字酌情扣分。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）他的画布局匀称（chèn√/chēng），色彩和谐。蜜蜂逆风而飞，准确无误（wù√/wú）地回到了家。鹿忽然发现了自己倒（dào√/dǎo）映在水面上的影子。我们要养成勤（qín√/qíng）俭节约的好习惯。赵州桥的设计在建桥史上是一个创（chuàng√/chuāng）举。他不小心把玻璃撞碎（suì√/shuì）了。评分标准：每题1分，共6分。选错不得分。三、比一比，再组词。（8分）瓣（花瓣）——辨（辨别）佛（仿佛）——拂（吹拂）密（秘密）——蜜（蜜蜂）检（检查）——验（经验）组（小组）——阻（阻力）娇（娇嫩）——骄（骄傲）透（透明）——诱（诱人）形（形状）——型（模型）评分标准：每组1分，共8分。组词正确且无错别字得满分。四、把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（争）奇（斗）艳（学）富（五）车（井）（然）有序（相）提（并）论（窃）（窃）私语（波）（光）粼粼造句示例：春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，美丽极了。评分标准：每空0.5分，共3分；造句通顺、合理得3分。五、按要求完成句子练习。（10分）照样子，写句子。（4分）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。天上的星星一闪一闪的，像无数颗明亮的小眼睛。例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。他能取得好成绩，不是靠运气，而是靠平时的努力。用修改符号修改病句。（3分）（1）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（2）读了《陶罐和铁罐》，明白了做人要谦虚。修改：读了《陶罐和铁罐》，我明白了做人要谦虚。把下列句子改为“被”字句。（3分）我把蜜蜂放在纸袋里。改为：蜜蜂被我放在纸袋里。评分标准：第1题每句2分，共4分；第2题每题1.5分，共3分；第3题3分。语法正确、语句通顺得满分。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《赵州桥》片段，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。（3分）答案：赵州桥非常雄伟。赵州桥的设计“创举”在哪里？（4分）答案：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。从文中找出下列词语的反义词。（4分）加重——（减轻）浪费——（节省）这段话主要写了赵州桥的什么特点？（4分）答案：这段话主要写了赵州桥雄伟和设计独特的特点。评分标准：每题按要点给分，意思对即可。二、课外阅读（15分）阅读短文《蜜蜂的“语言”》，回答问题。蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们不仅会采蜜，还会用一种特殊的“语言”来传递信息。蜜蜂的“语言”就是舞蹈。当一只蜜蜂发现了蜜源，它会飞回蜂巢，用舞蹈来告诉其他蜜蜂蜜源的位置。如果蜜源离蜂巢比较近，蜜蜂就会跳“圆圈舞”；如果蜜源离蜂巢比较远，蜜蜂就会跳“8字舞”。在跳舞的时候，蜜蜂还会摆动身体，发出“嗡嗡”的声音，这些动作和声音都包含着蜜源的方向和距离等信息。科学家通过研究发现，蜜蜂的舞蹈语言非常准确。它们能根据太阳的位置来确定方向，还能通过舞蹈的速度来表示蜜源的距离。比如，跳“8字舞”时，蜜蜂转圆圈的速度越快，说明蜜源离蜂巢越近；速度越慢，说明蜜源离蜂巢越远。蜜蜂的这种“语言”真是太神奇了！它们用舞蹈传递信息，让整个蜂群能够高效地工作，这也是蜜蜂能够生存和繁衍的重要原因之一。蜜蜂的“语言”是什么？（3分）答案：蜜蜂的“语言”是舞蹈。蜜蜂跳“圆圈舞”和“8字舞”分别表示什么？（4分）答案：跳“圆圈舞”表示蜜源离蜂巢比较近；跳“8字舞”表示蜜源离蜂巢比较远。蜜蜂是怎样确定蜜源方向的？（4分）答案：蜜蜂根据太阳的位置来确定蜜源的方向。你觉得蜜蜂的“语言”神奇吗？为什么？（4分）示例答案：我觉得蜜蜂的“语言”非常神奇。因为它们通过简单的舞蹈动作和声音，就能准确地传递蜜源的位置、方向和距离等复杂信息，让整个蜂群能够高效地工作，这体现了大自然的奇妙。评分标准：每题按要点给分，意思对即可。第4题需结合短文内容，言之有理即可得分。第三部分：习作表达（共30分）题目：我最喜欢的小动物要求：选择一种你最喜欢的小动物，写出它的外形特点、生活习性以及你和它之间发生的有趣故事。语句通顺，内容具体，感情真实。字数不少于300字。评分标准：内容（15分）：能抓住小动物的外形、习性等特点，故事具体生动，感情真挚。语言（10分）：语句通顺，用词准确，标点正确，无错别字。结构（5分）：层次分明，段落清晰，有一定的逻辑性。示例范文：我最喜欢的小动物我最喜欢的小动物是我家的小猫“雪球”。它浑身长满了雪白的毛，像一个蓬松的小雪球，圆圆的脑袋上嵌着一双蓝宝石般的大眼睛，一到晚上就会发出幽幽的绿光，可爱极了。雪球不仅长得漂亮，还很调皮。它最喜欢玩毛线球，每次我把毛线球扔出去，它就会像箭一样冲过去，用爪子轻轻拍打，然后追着毛线球满屋子跑，直到把自己缠成一个“毛线团”才肯罢休。有一次，它竟然把妈妈织毛衣的毛线团拖到了沙发底下，害得妈妈找了半天。雪球还是个“小馋猫”。每当我拿起鱼干，它就会立刻跑到我身边，用身子蹭我的腿，还发出“喵喵”的叫声，好像在说：“小主人，快给我吃吧！”看着它那可怜巴巴的样子，我总是忍不住把鱼干分给它一半。我和雪球之间发生过很多有趣的故事。记得有一次，我因为考试没考好而难过，雪球好像看出了我的心事，它静静地趴在我身边，用小脑袋蹭我的手，还发出温柔的叫声，仿佛在安慰我。那一刻，我觉得心里暖暖的，所有的烦恼都烟消云散了。雪球就像我的好朋友一样，陪伴我度过了许多快乐的时光。我真喜欢它！评分说明：若能详细描写小动物的外形（如毛色、眼睛、爪子等），并通过具体事例展现其习性和与作者的互动，可评为优秀（25-30分）。若内容较具体，但描写不够细致，语言较通顺，可评为良好（20-