2025年大学本科（学前教育学）学前儿童语言教育试题及答案

2025年大学本科（学前教育学）学前儿童语言教育试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请从每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案，将其序号填在题后的括号内。(总共10题，每题3分)1.学前儿童语言教育的首要任务是培养幼儿的（）A.倾听能力B.表达能力C.阅读能力D.书写能力2.幼儿学习语言的关键期是（）A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁3.以下哪种语言教育活动更侧重于幼儿的语言理解能力培养（）A.讲述活动B.谈话活动C.文学作品学习活动D.早期阅读活动4.在语言教育中，教师通过示范正确的发音、语调等，让幼儿模仿，这属于（）A.练习法B.示范模仿法C.游戏法D.表演法5.幼儿在讲述故事时，能够按照一定的顺序，有条理地讲述，这体现了幼儿语言的（）A.连贯性B.逻辑性C.准确性D.生动性6.下列不属于学前儿童语言教育目标分类的是（）A.倾听与理解目标B.表达与交流目标C.欣赏与评价目标D.书写与拼写目标7.为幼儿提供丰富多样的图书、图片等阅读材料，主要是为了促进幼儿的（）A.观察能力B.思维能力C.阅读能力D.想象能力8.在谈话活动中，教师引导幼儿围绕一个中心话题进行交谈，这有助于培养幼儿的（）A.倾听习惯B.表达能力C.思维能力D.以上都是9.学前儿童语言教育应注重（）A.个体差异B.统一要求C.忽视差异D.只关注能力强的幼儿10.幼儿在学习儿歌时，能够较快地记住歌词，这说明幼儿的（）A.记忆力好B.语言天赋高C.听觉敏锐D.对语言的兴趣浓厚第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.学前儿童语言教育的内容包括______、______、______、______和早期阅读。2.幼儿语言发展的基本规律是先______后______。3.讲述活动的类型主要有______、______、______和______。4.学前儿童语言教育的途径主要有______、______、______和______。5.教师在语言教育中应成为幼儿学习语言的______、______和______。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述学前儿童语言教育的意义。2.简述如何在语言教育中培养幼儿的倾听能力。四、材料分析题（每题20分，共20分）材料：在一次语言教育活动中，教师让幼儿讲述自己最喜欢的玩具。小明站起来说：“我最喜欢我的小熊玩具，它毛茸茸的，可好玩了。”小红接着说：“我喜欢我的拼图玩具，我可以用它拼出好多漂亮的图案。”其他幼儿也纷纷发言。问题：请分析教师组织这次活动的优点，并谈谈如何进一步提高幼儿的语言表达能力。五、论述题（每题20分，共20分）论述如何在学前儿童语言教育中贯彻整合性原则。答案：一、1.A2.A3.D4.B5.A6.D7.C8.D9.A10.A二、1.谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学作品学习活动2.听懂、会说3.叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述4.专门的语言教育活动、日常生活中的语言交往、游戏活动中的语言学习、其他领域活动中的语言渗透5.支持者、引导者、合作者三、1.学前儿童语言教育的意义：促进幼儿语言能力的发展，为幼儿今后的学习、生活奠定基础；有助于幼儿认知能力的发展，提高思维的逻辑性和敏捷性；有利于幼儿社会性的发展，增强幼儿的人际交往能力；丰富幼儿的情感体验，促进幼儿情感的表达和交流。2.培养幼儿倾听能力的方法：为幼儿创造安静、温馨的倾听环境；教师用生动、有趣的语言讲述故事、儿歌等，吸引幼儿的注意力；通过提问、引导等方式，帮助幼儿理解所听内容；组织专门的倾听游戏，如“听声音找东西”等，提高幼儿的倾听兴趣和能力。四、优点：教师组织的这次活动能够激发幼儿的讲述欲望，让幼儿积极参与到语言表达中来，锻炼了幼儿的语言表达能力。进一步提高幼儿语言表达能力的方法：可以增加活动的互动性，让幼儿之间有更多的交流和讨论；鼓励幼儿用更丰富、生动的语言描述玩具；提供更多的讲述机会，让每个幼儿都能充分表达自己的想法；教师给予及时、具体的反馈和指导，帮助幼儿不断改进语言表达。五、在学前儿童语言教育中贯彻整合性原则，要将语言教育与其他领域教育有机结合。例如，在科学活动中，引导幼儿用准确的语言描述科学现象和实验结果；在艺术活动中，鼓励幼儿用语言表达对