2025年中职（学前教育）幼儿游戏设计期中测试试题及答案

2025年中职（学前教育）幼儿游戏设计期中测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.幼儿游戏的主要特点不包括以下哪一项（）A.自主性B.虚构性C.强制性D.愉悦性2.以下哪种游戏属于规则游戏（）A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏3.幼儿游戏中社会性程度最高的是（）A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏4.游戏能够促进幼儿身体发展，主要体现在（）A.大肌肉发展B.小肌肉发展C.身体协调性D.以上都是5.幼儿游戏中，教师的指导策略不恰当的是（）A.直接介入B.间接指导C.观察了解D.适时引导6.角色游戏的支柱是（）A.角色扮演B.游戏材料C.游戏情节D.游戏规则7.结构游戏的主要材料是（）A.积木B.图书C.玩具娃娃D.拼图8.表演游戏的基础是（）A.文学作品B.音乐C.舞蹈D.绘画9.幼儿游戏环境创设应遵循的原则不包括（）A.安全性原则B.教育性原则C.奢华性原则D.参与性原则10.游戏对幼儿认知发展的作用不包括（）A.促进感知觉发展B.提高注意力C.增强记忆力D.阻碍思维发展第II卷（非选择题，共70分）1.简答题（总共2题，每题10分）简述幼儿游戏的教育作用。简述教师在幼儿游戏中的观察要点。2.论述题（1题，20分）论述如何根据幼儿年龄特点设计游戏活动。3.材料分析题（1题，20分）材料：在一次角色游戏中，中班幼儿正在扮演“餐厅”的角色。有的幼儿当服务员，有的当厨师，有的当顾客。一开始，游戏进行得比较顺利，但过了一会儿，“厨师”小明和“服务员”小红因为一份菜单发生了争执。小明觉得小红给顾客推荐的菜不对，小红则认为小明做的菜不符合要求。两人互不相让，游戏陷入了僵局。问题：请分析出现这种情况的原因，并提出解决策略。4.活动设计题（1题，20分）请设计一个适合大班幼儿的体育游戏活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。答案：第I卷：1.C2.C3.D4.D5.A6.A7.A8.A9.C10.D第II卷：1.幼儿游戏的教育作用：促进幼儿身体发展，包括大肌肉和小肌肉发展以及身体协调性；促进幼儿认知发展，如感知觉、注意力、记忆力、思维等；促进幼儿社会性发展，提高交往能力等；促进幼儿情感发展，获得愉悦感等。教师在幼儿游戏中的观察要点：观察幼儿游戏行为表现，包括动作、语言等；观察幼儿游戏兴趣点和专注度；观察幼儿之间的互动情况；观察游戏情节发展等。2.不同年龄阶段幼儿特点不同，设计游戏活动要考虑。小班幼儿以直观形象思维为主，游戏应简单有趣，材料色彩鲜艳、形象可爱，规则简单易理解，如“小动物找家”游戏。中班幼儿认知能力有所发展，游戏可增加情节和挑战，如“小小超市”游戏，有买卖情节和一定规则。大班幼儿思维更活跃，游戏可更具综合性和挑战性，如“合作搭建城堡”游戏，培养合作和解决问题能力。3.原因：幼儿缺乏解决冲突的经验和能力；对角色职责理解不一致；游戏情节设计不够丰富。解决策略：教师及时介入，引导幼儿讨论正确的角色职责；帮助幼儿回顾生活经验，协商解决问题；丰富游戏情节，增加互动环节，如设置顾客评价环节等。4.活动名称：“勇敢的小战士”。活动目标：锻炼幼儿跑、跳、钻等能力，培养勇敢精神和团队合作意识。活