河南省部分学校2024-2025学年高二下学期3月联考3月高二联考英语答案

大联考(高二)英语参考答案第一部分听力第二部分阅读第一节A【语篇导读】本文一篇应用文。文章主要介绍了一个适合高中生的耶鲁大学暑期项目。programaimstoprovideauniquelearningaboutexploringtheir知，该项目是为学生提供一个独特的学习体验。故选C。22.D细节理解题。根据ApplicationRequirements中的“Formalhighschoolanoriginalcopyofyourtrgradesfrom9thto11thgrade.”可知，该项目要求提供一份正规的高中成绩单。故选D。23.D推理判断题。根据全文对耶鲁大学的暑期B【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了高中心理医生Lena的日常工作和志愿者经历。beenfeelinganxiousaboutherschoolwork.”25.B推理判断题。根据第二段中的andareferraltoasupportgroup.”可以推断26.A推理判断题。根据最后一段中的“Shesupportiveandunderstandingeveryone.”可知，Lena相信自己能够通过提27.C推理判断题。根据最后两段可知，Lena有许多心理治疗的经历，并且尽力去帮助他人。体现出她有责任心，有经验。故选C。C【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了网络霸凌对青少年身心的影响。theemergenceofcyberbullyingindicatesthattechnology.Cyberbullieshavethepowerreachtheirtargetsatanytimeofthedanight.”可知，网络霸凌的出现表明，一些恶29.B推理判断题。根据第四段可知，霸凌会对受害者和霸凌者都会产生一些消极影响。故30.D推理判断题。根据第三段中的“Asurveyof23,420childrenandyoungpeoplEuropefoundthat,althoughthevastmajoriwerenevercyberbullied,5%werebeingcyberbulliedmorethanonceawee要考虑至少一次的总和，即5%+4%+10%=19%。故选D。31.B段落大意题。根据最后一段中的“Themostfundamentalwayofdealingwithcyberbullyingistoattempttofirstplace.”可知，应对网络霸凌最根本的方法就是从一开始就试图阻止它。接着介绍几种解决办法，因此最后一段的主旨为解决网络霸凌的方法。故选B。D【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了青少年32.A细节理解题。根据第一段中的“Narcissismisapersonalitydisordeoverblownsenseofself-imporneedfortoomuchattentionandaandalackofsympathyforothers.”可知，自恋是一种人格障碍，其特征是自我意识膨胀，对过度关注和钦佩的强烈需求，以及对他人缺33.B细节理解题。根据第四段中的“Socialmediaplatforms,whereindivperfectimagesofthemselves,areoftenblamed归咎于个人可以展示完美自我的社交媒体平台，说明了社交媒体促进了自恋现象的增多。故选B。34.D推理判断题。根据最后一段中的“Ontheunlovedathomemaytrnarcissistic.”可知，一个在家里感到被忽视或不被爱的孩子可能会试图以不健康的方式获得关注。说明感觉不到被爱的孩子可能成为自恋35.C写作意图题。文章第一段说明了自恋的特点，接着分析了青少年中的自恋现象及引起自36.E本空后提到进行自我反思，了解自身的优势、劣势、兴趣、价值观和个性特征，这些都是关于个人和职业抱负的信息，因此E选项(这包括收集关于你自己和职业抱负的信息。)37.F本空后面详细介绍了短期目标和长期目标分别有什么内容。因此F项(务必要清楚地知道自己的短期和长期目标是什么。)与此相符。38.A下文提到研究你感兴趣的行业和职业，以获取有关工作要求、增长前景和潜在挑战的洞察，因此A选项(需要探索不同的职业选择和应该在行动计划中列出实现目标所需要采取的40.D本段主题是持续学习和技能发展，D选项(定期学习新的技能和知识，以持续专注于你所在的领域。)符合语境。故选D。【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章叙述了“我”41.D考查名词。根据上文“Tomyhorror,Ihadfailedterribly.”可知，“我”在得知自己最重要的考试失败后，心情应该是极度失望的42.C考查动词短语。根据上文“Ihadstudied“我”夜以继日地学习，放弃了(givingup)“我”所有的爱好和业余时间。故选C。43.A考查名词。根据语境可知，每当“我”闭上眼睛，失败的记忆(memory)就会萦绕着44.A考查动词。根据语朋友试图让“我”振作起来，但“我”太深陷于(caught)up自怜，以至于根本听不进去。wastoocaughtupto…意为“太深陷于……以至于不能……",符合语境。故选A。45.B考查名词。根据语境可知，老师告诉“我”,生活充满了挑战(challenges)和挫折。故选B。46.C考查动词。根据语境可知，老师强调的是，面对挑战和挫折，重要的是你如何应对47.D考查形容词。根据语境可知，老师给“我”败后才取得成功的故事。故选D。48.B考查动词。根据语境可知，爱迪生是在经历了数千次失败后才发明了(inventing)电灯泡。故选B。49.A考查动词。根据语境可知，J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被12家出版社拒绝后50.C考查动词。根据下文中的“Irealizedthat “我”,还成为了“我”的动力。故选C。51.A考查动词。根据语境可知，“我”决定战胜(defeat)失败，将其作为努力的动力。故学习，但这次采取了不同的方法(approach)。再次参加考试，这次成功了。胜利的喜悦难以训。故选C。55.B考查名词。根据语境可知，“我”现在明白，失败是人生成长中(growth)不可缺少的一部分，只要坚持不懈，一切皆有可能。故56—65题评分标准：严格按照答案批改，有拼写错59.with60.frequ【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章介绍了“我”56panies考查名词复数。根据下文的“suchasGoogleandMicrosoft”可知，此处应用名词57.learned/learnt考查一般过去时。根据段首的Lastmonth可知，这里的动词应该用一般过去58.the考查冠词。根据下文的“requiredforthese60.frequently考查副词。分析句子结构可知，此处用副词修饰动名词短语participatinginsuch61.our考查代词。分析句子结构可知，此处作定语，应该用形容词性物主代词。故填our。62.involved考查非谓语动词。本句意为“通过参观不同的公司，我们对工作环境、日常工作以及在不同领域所面临的挑战有了更深的了解。”分析句子结构可知，此处作后置定语，表示被知，此处表示目的，因此应使用动词不定式。故填toenhance。“WhatIaimtosecure”作句子主语。故填65.beneficial考查形容词。分析句子结构可知，空处可使用形容词，在句中作表语。本句意为故填beneficial。【参考范文】I'vejustreturnedexchangestudent.ItwasanamaimprovedmyEnglishandOneofthehighlightswasparticipatinlesson,Ialmostfellofftheboardmultiplbutfinallymanagedwhichtaughtmethevalueofperseverance.enhancedmyindependence.I’mgratefulforopportunityandcon【评分标准】一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次给分。评分标准同高考标准。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60和多于100的，适当扣分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容重点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇和用法均可接受。6.如书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(13—15分):完全达成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。—覆盖全部内容重点。—应用了许多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为因使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10—12分):完全达成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。—虽遗漏1、2个次重点，但覆盖全部主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本正确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7—9分):基本达成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。—虽遗漏一些内容，但覆盖全部主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有些语法结构或者词汇方面的错误，但不影响理解。一应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4—6分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。一遗漏或未描绘清楚一些主要内容，写了一些不相关内容。—语法结构单一、词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。第一档(1—3分):未达成试题规定的任务，原因可能是未理解试题要求。一显然遗漏主要内容，写了一些不相关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单一、词汇项目有限。一许多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分(0分):未能传达给读者任何信息；内容太少，没法评判；写的内容均与所要求内容不相关或所写内容没法看清楚，逻辑混乱。第二节【参考范文】Observingherfromadistance,herparentsbegantounderstandherpassion.Thiswasnotjustahobby,butatruecontheirownviewsofart.Hasachild,hehadbeendrawntHermother,ontheotherhandwork,theyfeltagrowingsenseofOnenight,herparentsknockedgentlyonthedoorofEmily'sroom.Unwillingly,Emilyopeneddrawings,andI'vecometounderstandyodreams.”Emily'seyeswidenedinsurprise.Emily'smotherexpressedherconcernsabouttheuncertaintyofanartcareer.Emilysaid,withtearsinhereyes,“Iunderstand,butartisnotjustahobbyforme.It'swhatmakesmefeelalive.”Hermotherheldherhand,saying,“Weseehowpassionateyouare,honey.Wehavedecidedtosupportyourdreams.”Emilyembracedherparents,feelingagreatsenseofgratitudeandlove.1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三(1)续写内容的质量、完整性以及原文情景的融(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量、确定或调(1)词数少于130的，酌情扣分；(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分；(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美第七档(22—25分)—创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，—自然有效地使用了段落间、语句间的衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档(18—21分)—创造了丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达—比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构第五档(15—17分)—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不 一使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，第四档(11—14分)—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合—使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误—尚有语句衔接的意义，全文结构基本清晰，意义第三档(6—10分)一内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比—未能有效地使用语句间的衔接手段，全文结构不第二档(1—5分)一内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极一几乎没有使用语句间的衔接手段，全文结构不清第一档(0分)W:Ithinkyou'dbetterhaveagoodYou'vebeenworkingallniM:MaybeIcanhaveagoodW:Thebusstopisjustaroundthecorner.YoutaketheNo.15bustogettothesupermarket.M:Thankyou.IthinkI'llwalkthereinstead.W:WhatdoyouusuallydoinyoursM:Alot,suchaM:HaveyoudecidedwhattodoaftergraW:MymotherwantsmetobeadoctM:I’mpursuingacareerindesign.IlW:I'vehadastomachachefothatdidn’tagreewithW:Ihaven'teatenanythingunusualrecentheregularmealsathoM:Youshouldrestanddrinkplentyofwater.W:DoyouthinkitcouldbesomethingseM:It'shardtosayalsocausestomachproblems.IfthepaingetsM:Ihearyou'relearninganewlanbutI’mlearningChinese.Ithinusefulformyjob.increasinglyimportantinmanyindusW:Yeah,Iknow.Butthegrammarandtonesareallydifficult.SometimesI’mnotsureifI’mM:YoucantrylisteningtoalotofbroadcastsorwatchingChinesemovies.M:Hi.I'vestayedW:Ofcourse.I'llfirstcheckifit'sextendyourreservationifpossible.AnythingM:Yeah!CanIhavemydinnerinminutesifyouordernow.M:That'swonderful.Also,IhaveanearlyflnextMondaymorning.CM:At7:30a.m.So,couldpickmeupanhourandahalfearlier?W:Sure,sir.I'venoteditdown.IfyouneedW:Itwasamazing!Ihadho