九年级下册化学（沪教版）7.3 饱和溶液和不饱和溶液 第1课时（导学案）（原卷版）

第3节饱和溶液和不饱和溶液第1课时溶质在水中的溶解有一定的限度一、知识目标1通过实验探究，建立饱和溶液和不饱和溶液的概念。2.掌握饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法，形成一定的证据推理能力。3.理解“饱和”与“不饱和”的相对性及互相转化的方法，明确饱和溶液和不饱和溶液与溶液浓稀的关系。二、核心素养目标1.宏观辨识与微观探析：从宏观的溶解现象入手，深入理解饱和溶液和不饱和溶液的本质区别，能从微观角度解释溶质溶解的限度。2.证据推理与模型认知：通过实验现象和数据，推理得出饱和溶液和不饱和溶液的概念及相互转化的条件，建立相关的化学模型。3.科学探究与创新意识：通过设计和进行实验，探究物质的溶解规律，培养科学探究能力和创新思维。一、学习重点饱和溶液和不饱和溶液的概念、相互转化的方法以及与溶液浓稀的关系。二、学习难点对“饱和”与“不饱和”相对性的理解，以及不同溶质饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀关系的判断。饱和溶液和不饱和溶液1.定义：在一定______下，向____________里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的______溶液；还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的______溶液。【注意事项】KNO3的饱和溶液就是不能再溶解KNO3，但可以溶解高锰酸钾。对于KNO3来说是饱和，对高锰酸钾来说是不饱和。因此，表述某溶质的饱和溶液要指明溶质。2.判断溶液是否饱和的方法：“一看”若底部有末溶解，则该溶液是____________； “二加”：取样，在该温度下，向溶液里继续加入该种溶质，充分混合，观察溶质是否继续溶解。溶质不能继续溶解，则恰好是______溶液，若溶解，则是______溶液。饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀的关系饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。相同溶质相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液浓。不同的溶质：浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液饱和溶液和不饱和溶液的相互转化【易错提醒】对饱和与不饱和溶液应明确前提条件：“一定量的______”和“一定______”，因为在一定条件下它们互相转变；对不同溶质来说：饱和溶液______是浓溶液；不饱和溶液______是稀溶液；对同种溶质来说：在相同条件下，饱和溶液一定比不饱和溶液______。（一）新课导入1.在日常生活中，我们泡糖水时，如果不断往杯子里加糖，加到一定程度，糖就不再溶解了，杯底会有糖沉淀下来。结合本节课知识，思考为什么会出现这种现象？2.查阅资料，了解在化工生产中，遇到溶质不能无限制溶解的情况时，通常会采取哪些措施来解决？（二）饱和溶液和不饱和溶液1.在室温下，向盛有水的烧杯中加入氯化钠，搅拌后氯化钠全部溶解，再加入氯化钠，搅拌后有部分氯化钠没有溶解。此时得到的溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？判断依据是什么？2.已知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取哪些方法？为什么？3.请用自己的语言归纳饱和溶液和不饱和溶液的定义，并说明判断标准。（三）饱和溶液和不饱和溶液和溶液浓稀的关系1.总结饱和溶液和不饱和溶液与溶液浓稀的关系。（四）饱和溶液和不饱和溶液相互转化1.归纳饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。1.下列有关溶液说法正确的是（）A．均一、稳定的液体都是溶液B．只有固体和液体可以作为溶质C．稀溶液一定是不饱和溶液D．接近饱和的氢氧化钙溶液受热后可以变为饱和溶液2.下列关于溶液的说法正确的是()A．均一、稳定的液体一定是溶液B．硝酸钾的饱和溶液不能溶解少量氯化钠C．溶液中可以含有多种溶质D．浓溶液一定是饱和溶液3.水和溶液对于生命活动、工农业生产具有重要意义。下列有关水和溶液的说法错误的是()A．活性炭可以吸附水中的有色物质和异味B．饱和溶液不一定是浓溶液C．不饱和溶液转变为饱和溶液，溶质质量分数一定增大D．饱和溶液可以继续溶解其他的可溶性物质一、饱和溶液和不饱和溶液1.定义：饱和溶液：在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在上述相同条件下，溶质还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。【注意】：饱和溶液与不饱和溶液的定义：（强调“一定温度、一定量溶剂”的前提，缺一不可）。两者的相互转化方法：（结合溶质溶解度随温度的变化趋势区分）。2.饱和溶液、不饱和溶液与溶液浓稀的关系两者无必然联系：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。例：20℃时，饱和石灰水因氢氧化钙溶解度小，是稀溶液；不饱和的蔗糖溶液因蔗糖溶解度大，可能是浓溶液。关键前提：同一温度、同一溶质下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。【注意】：区分“饱和/不饱和”与“浓/稀”：前者由“溶解限度”决定，后者由“溶质质量分数”决定，需通过具体实例理解。转化时的条件控制：如降温仅适用于溶解度随温度升高而增大的溶质，反之需升温。举例对比：用“20℃时，100g水溶解36g氯化钠达到饱和（浓溶液），溶解0.16g氢氧化钙达到饱和（稀溶液）”强化“饱和≠浓溶液”的认知。二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化转化方向适用情况具体方法不饱和→饱和大多数固体溶质1.加溶质；2.蒸发溶剂；3.降温饱和→不饱和大多数固体溶质1.加溶剂；2.升温特殊情况氢氧化钙（溶解度随温度升高而减小）饱和→不饱和加溶剂或降温不饱和→饱和加溶质、蒸发溶剂或升温口诀法：“不饱和变饱和，加质蒸发降温；饱和变不饱和，加溶剂升温（石灰水除外）”。考点1饱和溶液和不饱和溶液1．溶液与我们的生活息息相关，下列对溶液的叙述正确的是A．溶液一定是均一、稳定、无色的B．某温度时，某物质的饱和溶液不能溶解任何物质C．溶液加水稀释前后，溶质的质量不变D．某温度下，将氯化钠饱和溶液中恒温蒸发水分，溶液将变浓2.（25-26九年级上·上海闵行·期中）下列有关氯化钠溶液的说法正确的是A．氯化钠溶液中含有氢、氧、氯、钠四个元素B．氯化钠溶液中含有氯化钠分子和水分子C．氯化钠溶液是均匀、稳定的混合物D．20℃时，氯化钠的饱和溶液不能再溶解任何物质3.（25-26九年级上·广西贵港·阶段练习）溶液具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。下列有关说法正确的是（）A．氢氧化钠固体在溶于水形成溶液的过程中，溶液温度升高B．饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大C．凡是均一、稳定的液体一定是溶液D．降低饱和溶液的温度后，溶液中溶质的质量分数一定减小4.（2025·宁夏银川·一模）溶液与人们的生活息息相关。下列说法正确的是A．浓溶液一定是饱和溶液B．均一、稳定的液体都是溶液C．饱和的硝酸钾溶液中不能继续溶解氯化钠D．氯化钠溶于水后，氯化钠以钠离子和氯离子的形式存在于溶液中5.（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）下列有关说法正确的是A．所有的置换反应一定发生在溶液中B．t℃时，50g氯化钠加入到100g水中，充分溶解后有部分固体剩余，则得到了该温度下150g氯化钠的饱和溶液C．保持温度不变，将20℃硝酸钾的溶液蒸发掉10g水，溶质质量一定不变D．多数合金的抗腐蚀性比其组成金属的好6.（2025·宁夏银川·一模）下列有关溶液的说法正确的是A．溶液由溶质和溶剂组成B．饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液C．溶液的溶质只能是一种D．所有溶液均是无色、澄清的液体7.（25-26九年级上·上海·阶段练习）下列关于饱和溶液的叙述正确的是A．蒸发溶剂后有固体析出的溶液 B．降温后有晶体析出的溶液C．一定条件下不再溶解同种溶质的溶液 D．饱和溶液一定是浓溶液8.（25-26九年级上·山东济宁·阶段练习）建模思想是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是A．元素与微粒关系 B．物质与微粒关系C．地壳中元素含量 D．溶液的分类关系9.下列有关溶液(溶剂为水)的说法正确的是A．一定温度下，一定量的溶剂中饱和溶液一定是浓溶液 B．一定温度下，饱和溶液一定是稀溶液C．一定温度下，一定量的溶剂中不饱和溶液一定是稀溶液 D．一定温度下，饱和溶液可能是浓溶液10.（2025·上海长宁·二模）某温度下，硫酸铜饱和溶液中存在未溶解的晶体，加入少量水并充分搅拌后，以下说法正确的是A．晶体质量一定减少，溶液一定饱和 B．晶体质量一定减少，溶液可能饱和C．晶体质量可能减少，溶液一定饱和 D．晶体质量可能减少，溶液一定饱和11.（2025·湖南长沙·二模）溶液在生产生活中有广泛地应用。下列关于溶液的说法正确的是A．NaCl的饱和溶液中不能再溶解其他物质 B．均一、稳定的液体一定属于溶液C．碘酒溶液中，碘是溶质，酒精是溶剂 D．溶质一定是固体12.（24-25九年级上·山东青岛·期末）下列有关溶液的叙述不正确的是A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液B．饱和溶液不一定是浓溶液C．物质溶于水形成溶液的过程中伴随着能量变化D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率考点2饱和溶液和不饱和溶液的转化13．（25-26九年级上·山东青岛·阶段练习）关溶液的说法中，正确的是A．在一定温度下，对于同一溶质的溶液而言，饱和溶液一定比不饱和溶液浓B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液C．饱和溶液中析出晶体后，一定变为不饱和溶液D．不饱和溶液转化为饱和溶液，其浓度一定增大14.（2025·四川内江·一模）下列说法正确的是A．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液B．一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后可得到103g食盐溶液C．一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解D．饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液15.（25-26九年级上·四川泸州·期中）利用20℃时溶液（有少量未溶解的晶体）见图Ⅰ，进行下面实验：①加入固体后，实验结果见图Ⅱ；②加入NaOH固体后，实验结果见图Ⅱ。分析实验过程判断，以下说法错误的是A．硝酸铵溶于水时，吸收热量B．温度升高，可将硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液C．图Ⅰ、图Ⅱ中，硝酸钾溶液都是饱和溶液D．图Ⅲ中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液16.（25-26九年级上·黑龙江大庆·期中）下列关于溶液的说法正确的是A．均一、稳定的液体一定是溶液B．在溶液中进行的化学反应通常比较快C．饱和溶液升温一定能变为不饱和溶液D．溶液中的溶质一定是以离子的形式分散到水分子中间17.（25-26九年级上·山东泰安·阶段练习）向一饱和的硝酸钠溶液中，逐渐加入硝酸钾晶体，下列图像中符合溶液中各量变化的是A． B．C． D．18.（25-26九年级上·山东淄博·阶段练习）常温时，向硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾，使其变为饱和，溶液中没有发生变化的是A．溶液的质量 B．溶质的质量C．溶剂的质量 D．溶质的质量分数19.（2025·安徽·模拟预测）有关饱和溶液的实验，判断不正确的是A．NaOH的