2025年河北地质大学招聘真题

2025年河北地质大学招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.学生的思想汇报B.班会通知D.电话通知2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.组织者B.解惑者C.中介D.管理者3.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者，作休学、停学A.五分之一B.四分之一C.三分之一D.二分之一4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息?()。5.大学生思想政治教育的主渠道是()A.校园文化活动B.党团活动C.形势政策教育D.思想政治理论课6.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.原始社会的道德C.奴隶社会的道德D.资本主义道德7.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出()并改进工作的过程。A.客观判断B.价值判断C.主观判断D.事实判断8.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.间接知识B.生产经验C.生活经验D.直接知识9.高校教师的学术权力要求学术自治和()。A.学术自由B.学生自治C.学校自治D.基层自治10.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.法律关系B.教学关系C.道德关系D.人格关系11.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的()。A.政治功能B.文化功能C.生态保护功能D.经济功能12.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()。A.自我实现模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.校本培训模式13.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的()。A.隐性功能B.负向功能C.显性功能D.正常功能14.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。A.开放性原则B.针对性原则C.可信性原则D.平等性原则15.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期C.墨守成规期D.尽责期16.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()A.习得阶段B.转化阶段C.醒悟阶段D.修正阶段17.心理学史上的第一次思潮是()。A.认知主义B.人本主义C.精神分析D.行为主义18.社会思潮是一种()。A.社会精神现象B.社会意识现象C.社会道德现象D.社会文化现象19.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量20.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是()A.服务者角色B.研究者角色C.应用者角色D.教学者角色21.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是()。A.代际研究B.双生子研究C.家庭比较研究D.追踪研究A.关爱学生B.加强反思C.提高业务水平D.提高修养23.多元智能理论的提出者是()。A.柯尔伯格B.推孟C.加德纳D.比纳24.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向，具体表现不包括()。A.盲目攀比趋向B.道德弱化趋向C.重利价值趋向D.自我中心趋向25.教师的基本道德要求是()。A.团结协作B.廉洁从教C.爱国守法D.服务社会26.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是()。A.所有人B.避免失败者C.矛盾者D.追求成功者27.我国现行的高等学校领导体制是(A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.党委集体领导制D.校务委员会负责制28.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——()的职能。A.学术自由B.传授知识C.大学自治D.发展科学29.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当体罚B.应当耐心教育C.应当不管不问D.应当开除30.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明()。A.识记的主动性和目的性影响识记的效果B.材料的性质影响识记的效果C.对材料意义的理解度影响识记效果D.对材料的组织影响识记效果31.教师与家庭法律纠纷的特点A.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关B.教师和学校均可列为被诉人C.以上都是D.诉讼主体不包括未成年人32.被撤销教师资格者自撤销之日起()年内不得重新取得教师资格。33.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以()的发展为本。A.公民B.教师C.行政人员D.教辅人员34.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是()。A.形成性测验B.标准化学绩测验C.总结性测验D.准备性测验35.《学记》上说：“不陵节而施”;这句话体现了()A.因材施教的教学原则B.巩固性教学原则C.循序渐进的教学原则D.启发性教学原则二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.教学过程中的伦理矛盾体现为()。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.师师之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾37.教师对自身行为的自觉表现在()。A.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识D.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识38.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括()A.治疗功能B.矫正功能C.预防功能D.教育功能39.大学生主体地位的表现有()。A.学习的主体B.独立的个体C.自我发展的主体D.交往的主体40.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是()。A.常思贪欲之害B.常去非分之想C.常怀利己之心D.常修为政之德41.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：()A.认同D.遵从42.高校教学过程的特点是()。A.教学与实践的联系更为紧密B.教学与科研紧密结合C.更加强调间接知识的学习D.师生教学关系具有相对独立性43.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育的现象B.高等教育的规律C.高等教育的矛盾D.高等教育的问题44.高校培养目标主要有哪些层次?()。A.国家层次B.学校层次C.社会层次D.专业层次45.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是()A.态度和品德的结构是一致的B.品德的价值内化程度更高C.态度涉及的范围比品德更大D.态度和品德都是一种内部状态46.个体心理发展的影响因素有()A.实践活动B.社会生活环境C.遗传素质D.教育47.大学生知识理解的基本过程包括()。A.比较与分析B.分析与综合C.发现与提炼D.抽象与概括48.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有()。A.社会力量B.专业架构C.教师素质D.学生需求49.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要()。A.扩大中等收入群体B.取缔非法收入C.调节过高收入D.增加低收入者收入50.关于职业选择，正确的观念和做法有()。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”C.职业选择属于个人的事情，他人不得干预D.职业选择有助于培养人的自主、自立精神51.高等教育的社会功能主要包括()。A.经济功能B.教育功能C.文化功能D.政治功能52.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和()。A.责任心B.神经质C.精神质D.开放性53.皮亚杰的道德发展理论包含()和()阶段。A.道德他律