2025年(中级)保育员专项练习题

2025年(中级)保育员专项练习题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（请将正确选项的字母填在题号后的括号内）1.中级保育员在组织婴幼儿活动时，应优先考虑的原则是（）。A.教育性原则B.安全性原则C.灵活性原则D.系统性原则2.给婴幼儿喂食时，发现其不愿意吃，保育员正确的做法是（）。A.强行喂食B.威胁利诱C.了解原因并耐心引导D.立即停止进食3.幼儿园室内空气质量监测，建议每日至少开窗通风（）次。A.1B.2C.3D.44.消毒婴幼儿使用的玩具，正确的做法是（）。A.用消毒液直接喷洒在玩具表面B.将玩具浸泡在消毒液桶中C.用消毒湿巾擦拭D.以上都对，根据玩具材质选择5.帮助婴幼儿穿脱衣物时，动作应（）。A.迅速B.生硬C.轻柔D.只需帮穿困难的部分6.发现婴幼儿尿床后，保育员首先应（）。A.批评婴幼儿B.帮助其换裤子并清洗C.了解尿床原因D.告诉家长7.在组织婴幼儿进行户外活动前，保育员应（）。A.提醒婴幼儿不要奔跑B.检查活动场地和器械的安全性C.只需要清点人数D.准备好饮用水8.为婴幼儿制作手工作品时，应选择（）的材料。A.油漆鲜艳的B.尺寸较小的，易吞咽C.易于撕咬的D.大小适中、材质安全无毒9.中级保育员职业道德的核心是（）。A.爱岗敬业B.团结协作C.依法执教D.服务幼儿10.当婴幼儿之间发生轻微争执时，保育员适宜的做法是（）。A.立即将双方分开B.直接评判对错C.引导他们自行协商解决D.替他们解决矛盾二、判断题（请将“正确”或“错误”填在题号后的括号内）1.幼儿的进餐量应完全根据其食欲来确定。（）2.给婴幼儿喂药时，可以随意改变药物浓度或喂食次数。（）3.擦拭婴幼儿的鼻涕，应从内眼角向外眼角擦拭。（）4.在婴幼儿午睡时，保育员可以离开午睡室去处理其他事务。（）5.婴幼儿的毛巾、水杯等个人物品应定期进行高温消毒。（）6.保育员在组织活动时，可以为了赶进度而简化操作步骤。（）7.发现婴幼儿有发热、出疹等传染病症状，应立即隔离观察并及时通知家长和医生。（）8.玩具柜的高度应适宜，方便婴幼儿取放玩具，但无需考虑安全防护。（）9.中级保育员需要具备一定的急救知识，以便在紧急情况下进行初步处理。（）10.保持婴幼儿生活环境的清洁卫生，主要是清洁老师的责任。（）三、简答题1.简述保育员在婴幼儿进餐过程中应关注哪些方面？2.列举至少三种常见的婴幼儿意外伤害，并说明预防措施。3.保育员如何为婴幼儿创设一个安全、卫生的生活环境？4.简述婴幼儿情绪发展的特点，保育员应如何应对婴幼儿的不良情绪？5.中级保育员在工作中应具备哪些基本的沟通能力？四、案例分析题某日上午，在幼儿园活动室内，大班幼儿小明和莉莉在玩积木。小明搭建了一个较高的城堡，莉莉想借用他的积木，但小明不愿意，两人发生了争执，莉莉不慎摔倒，擦破了膝盖。保育员王老师及时发现了这一情况，并对两位幼儿进行了处理。请分析王老师在这个情境中应该采取哪些步骤？并说明这样做的理由。试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.D5.C6.B7.B8.D9.A10.C二、判断题1.错误2.错误3.正确4.错误5.正确6.错误7.正确8.错误9.正确10.错误三、简答题1.保育员应关注婴幼儿是否按时进餐、情绪是否愉快、食欲如何、进食量是否合适、是否正确使用餐具、食物是否清洁卫生、进食过程中是否注意安全、是否养成不挑食、不偏食的良好习惯等。2.常见的婴幼儿意外伤害包括：跌倒、碰撞、烧烫伤、割伤、中毒、溺水、窒息（如噎食）等。预防措施：创设安全的环境（如移除危险物品、固定家具、防护门窗边缘等）；加强看护，尤其是在活动、进餐、午睡等环节；培养婴幼儿的安全意识和自我保护能力；进行安全教育；严格执行安全制度（如药品管理、电源管理）。3.为婴幼儿创设安全、卫生的生活环境：保持室内空气流通和适宜的温度、湿度；定期清洁和消毒婴幼儿接触的物品和环境（如玩具、餐具、床铺、地面、空气等）；确保活动场地和设施的安全无虞；管理好药品、消毒剂等危险品；培养婴幼儿良好的卫生习惯（如勤洗手、不乱摸口鼻等）；及时处理排泄物，保持清洁。4.婴幼儿情绪发展的特点：情绪体验直接、强烈；易受外界影响；情绪稳定性逐渐增强；情绪表达方式逐渐社会化。保育员应：接纳和理解婴幼儿的情绪；用积极、calm的态度回应婴幼儿的情绪；帮助婴幼儿识别和表达自己的情绪；教给婴幼儿简单的情绪调节方法（如深呼吸、转移注意力）；创造温馨、和谐的环境，减少不良情绪的产生；与家长沟通，家园配合。5.中级保育员应具备的基本沟通能力：与婴幼儿沟通的能力（使用婴幼儿能理解的语言、态度亲切、善于倾听、非语言沟通的运用等）；与家长沟通的能力（态度真诚、尊重、善于倾听家长的意见和需求、及时反馈婴幼儿在园情况、共同探讨教育方法等）；与同事沟通的能力（团结协作、互相帮助、有效沟通工作信息、分享经验等）；与园长及其他工作人员沟通的能力（服从安排、积极配合、清晰表达工作情况等）。四、案例分析题王老师应该采取以下步骤：首先，立即检查莉莉的伤势，进行必要的初步处理（如清洗伤口、消毒、贴创可贴等），并根据情况决定是否需要通知家长或送医。其次，将两位幼儿分开，给予他们冷静的时间和空间。然后，分别与小明和莉莉沟通，了解事情经过，引导他们换位思考，理解对方的心情。对于小明，要肯定他爱惜玩具的心情，同时引导他学习分享和合作的重要性。对于莉莉，要安抚她的情绪，鼓励她勇敢表达。最后，观察他们的互动，确保没有继续发生冲突，并教育他们以后遇到问题应如何友好解决。这样做的理由：首先，确保幼儿的身体健康和安全是首要任务。其次，分离幼儿有助于平息事态