小学奖励印章使用管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为规范我校奖励印章的使用，充分发挥奖励印章在激励学生、促进教育教学工作中的作用，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教职工。第三条奖励印章的使用应遵循公平、公正、公开的原则，充分发挥其在教育教学活动中的积极作用。第二章奖励印章的种类及用途第四条奖励印章分为以下几类：1.优秀学生奖：用于表彰在德、智、体、美等方面表现突出的学生。2.学习进步奖：用于表彰学习成绩有显著提高的学生。3.优秀班干部奖：用于表彰在班级管理中表现优秀的学生干部。4.优秀少先队员奖：用于表彰在少先队活动中表现突出的学生。5.优秀教职工奖：用于表彰在教学、管理、服务等方面表现突出的教职工。第五条奖励印章的用途：1.用于表彰学生在德、智、体、美等方面的突出表现。2.用于鼓励学生积极参与各类竞赛、活动，提高自身综合素质。3.用于激励教职工在教学、管理、服务等方面不断提高。第三章奖励印章的使用流程第六条奖励印章的使用流程如下：1.提交申请：教师、学生或教职工根据实际情况，向班主任或相关部门提交奖励印章申请。2.审核批准：班主任或相关部门对申请进行审核，确保奖励的公正性。3.发放印章：审核通过后，由班主任或相关部门负责发放奖励印章。4.颁发仪式：举行颁奖仪式，由校领导或班主任为学生或教职工颁发奖励印章。5.记录归档：将奖励印章的使用情况记录在案，并存档备查。第四章奖励印章的使用规范第七条奖励印章的使用应遵循以下规范：1.不得滥用奖励印章，确保奖励的公平、公正。2.奖励印章的使用应与学生的实际表现相符，不得随意降低或提高奖励标准。3.奖励印章的发放应注重时效性，及时表彰学生的优秀表现。4.奖励印章的使用应与教育教学工作相结合，促进学生的全面发展。5.奖励印章的使用应尊重学生的意愿，不得强迫学生接受奖励。第五章奖励印章的使用监督第八条学校设立奖励印章使用监督小组，负责监督奖励印章的使用情况。第九条监督小组的主要职责：1.对奖励印章的使用情况进行定期检查，确保奖励的公正、公平。2.对滥用奖励印章的行为进行纠正，并提出改进意见。3.对奖励印章的使用情况进行公开，接受全校师生的监督。4.对违反本制度的行为进行查处，严肃追究相关责任。第六章附则第十条本制度由学校行政部门负责解释。第十一条本制度自发布之日起施行。第七章奖励印章的使用奖励与惩罚第十二条对在奖励印章使用过程中表现突出的个人或集体，学校将给予一定的物质奖励和精神鼓励。第十三条对违反本制度，滥用奖励印章的个人或集体，学校将视情节轻重给予以下处罚：1.警告：对轻微违规行为，给予警告，并要求其改正。2.记过：对情节较重的违规行为，给予记过，并要求其书面检讨。3.留校察看：对情节严重、影响恶劣的违规行为，给予留校察看，并要求其书面检讨。4.解除职务：对严重违反本制度，造成恶劣影响的个人，解除其职务。第十四条本制度中的奖励与惩罚措施，由学校行政部门根据实际情况予以实施。第八章奖励印章的使用总结与反馈第十五条学校每年对奖励印章的使用情况进行总结，包括奖励印章的使用数量、使用效果、存在的问题等。第十六条学校鼓励师生对奖励印章的使用提出意见和建议，通过召开座谈会、问卷调查等方式，广泛征求各方意见。第十七条学校根据总结和反馈情况，对奖励印章的使用制度进行适时调整和完善。第九章奖励印章的使用宣传与推广第十八条学校通过校园广播、宣传栏、班会等形式，对奖励印章的使用进行宣传，提高全校师生对奖励印章的认识。第十九条学校鼓励各班级、各部门开展奖励印章使用活动，推广优秀经验，提高奖励印章的使用效果。第二十条本制度中的宣传与推广工作，由学校行政部门负责组织实施。第十一章结束语本制度旨在规范我校奖励印章的使用，充分发挥其在激励学生、促进教育教学工作中的作用。希望全校师生共同努力，将奖励印章使用制度落到实处，为我校的持续发展贡献力量。第2篇第一章总则第一条为进一步规范学校教育教学管理，激励学生努力学习，提高学生综合素质，特制定本制度。第二条本制度适用于全校师生，旨在通过奖励印章的使用，激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和行为规范。第三条奖励印章的使用应遵循公平、公正、公开的原则，体现学校的育人理念。第二章奖励印章的种类第四条奖励印章分为以下几类：1.学习进步奖：用于表彰学习成绩有显著提高的学生；2.优秀作业奖：用于表彰作业认真、质量优良的学生；3.创新实践奖：用于表彰在科技创新、社会实践等方面表现突出的学生；4.团队合作奖：用于表彰在集体活动中表现优秀、具有团队精神的学生；5.道德品质奖：用于表彰品德优良、助人为乐的学生；6.艺术特长奖：用于表彰在艺术领域有特殊才能的学生；7.体育竞技奖：用于表彰在体育比赛中取得优异成绩的学生；8.环保先锋奖：用于表彰在环保活动中表现突出的学生。第三章奖励印章的使用流程第五条奖励印章的使用流程如下：1.教师推荐：各任课教师根据学生的日常表现，向班主任推荐符合奖励条件的学生；2.班主任审核：班主任对教师推荐的名单进行审核，确保推荐名单的准确性；3.班级公示：将审核通过的名单在班级内进行公示，接受全班同学的监督；4.学校审批：班主任将公示无异议的名单报送学校德育部门审批；5.印章使用：德育部门根据审批结果，将奖励印章颁发给学生；6.印章管理：学生将奖励印章妥善保管，不得随意转让或丢弃。第四章奖励印章的使用原则第六条奖励印章的使用应遵循以下原则：1.公平原则：奖励印章的颁发应公平、公正，不得偏袒任何一方；2.客观原则：奖励印章的颁发应客观、真实，不得弄虚作假；3.鼓励原则：奖励印章的颁发应起到激励学生进步的作用，激发学生的学习热情；4.适度原则：奖励印章的颁发应适度，避免过度奖励导致学生产生依赖心理。第五章奖励印章的管理第七条奖励印章的管理由学校德育部门负责，具体职责如下：1.制定奖励印章的使用管理制度，确保印章使用的规范性和有效性；2.负责印章的采购、分发、回收等工作；3.对印章的使用情况进行监督，确保印章使用的合规性；4.定期对印章的使用情况进行总结和评估，不断完善奖励印章的使用制度。第六章奖励印章的使用效果评估第八条学校将对奖励印章的使用效果进行定期评估，评估内容包括：1.学生对奖励印章的认可度；2.学生学习积极性的提高；3.学生综合素质的提升；4.学校教育教学质量的改善。第七章附则第九条本制度由学校德育部门负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第八章奖励印章的使用纪律第十一条奖励印章的使用应严格遵守以下纪律：1.教师推荐学生时，应本着实事求是的原则，不得滥用职权；2.班主任审核推荐名单时，应严格把关，确保推荐名单的准确性；3.学校审批印章使用时，应严格执行审批程序，确保印章使用的合规性；4.学生领取奖励印章时，应妥善保管，不得遗失或损坏；5.教师和学生应自觉遵守本制度，共同维护奖励印章的严肃性和权威性。第十二条违反本制度规定的，将按照相关规定进行处理，情节严重的，将追究相关责任。第十三条本制度未尽事宜，由学校德育部门根据实际情况予以解释和处理。第十四条本制度由学校德育部门负责监督执行。第十五条本制度自发布之日起施行。第3篇第一章总则第一条为加强小学奖励印章的管理，规范奖励印章的使用，提高奖励工作的科学性和实效性，激发学生的学习兴趣和积极性，特制定本制度。第二条本制度适用于本小学所有班级、教师和学生。第三条本制度旨在通过奖励印章的使用，激励学生全面发展，培养良好的学习习惯和行为规范。第二章印章的种类与用途第四条印章种类：1.学习进步印章：用于表彰学生在学习上取得显著进步的情况。2.优秀作业印章：用于表彰学生在作业完成质量上表现优秀的情况。3.创新实践印章：用于表彰学生在创新实践活动中表现突出的情况。4.社会实践印章：用于表彰学生在社会实践活动中的表现。5.道德品质印章：用于表彰学生在道德品质方面的优秀表现。6.团队合作印章：用于表彰学生在团队合作中发挥积极作用的情况。第五条印章用途：1.印章主要用于对学生的奖励，鼓励学生在各个方面取得优异成绩。2.印章可作为学生综合素质评价的依据之一。3.印章可用于评选“三好学生”、“优秀少先队员”等荣誉称号。第三章印章的管理第六条印章的保管：1.印章由学校统一保管，指定专人负责。2.未经批准，任何人不得擅自使用印章。3.印章应妥善保管，防止遗失或损坏。第七条印章的使用：1.教师在奖励学生时，应遵循公平、公正、公开的原则，根据学生的实际情况选择合适的印章。2.教师在使用印章时，应填写《奖励印章使用登记表》，详细记录印章的使用情况。3.印章使用后，应及时将《奖励印章使用登记表》上交学校备案。第四章.zip印章的使用流程第八条印章使用流程：1.教师根据学生表现，确定使用印章的类别。2.教师填写《奖励印章使用登记表》，并签字确认。3.教师将《奖励印章使用登记表》上交学校备案。4.学校审核通过后，教师将印章贴在学生的奖状或证书上。5.学生获得印章后，应妥善保管，不得随意丢弃。第五章印章的使用要求第九条印章使用要求：1.教师在使用印章时，应结合学生的实际情况，避免滥用印章。2.教师应将印章的使用与学生的综合素质评价相结合，引导学生全面发展。3.教师在使用印章时，应注重培养学生的自信心和自尊心，避免给学生带来负面影响。第六章印章的回收与销毁第十条印章回收：1.学生毕业或转学时，应将印章交还学校。2.学生因故离校时，应将印章交还学校。第十一条印章销毁：1.印章损坏或过期后，应及时销毁。2.销毁印章时，应通知相关人员，确保印章的安全。第七章附则第十二条本制度由学校负责解释。第十三条本制度自发布之日起施行。第八章奖励印章使用登记表（以下为《奖励印章使用登记表》的示例）序号|印章类别|学生姓名|使用日期|使用教师|备注----|---------|---------|----