北京市顺义区杨镇一中2026届高二生物第一学期期末预测试题含解析

北京市顺义区杨镇一中2026届高二生物第一学期期末预测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为某生态系统中碳循环示意图。下列相关叙述正确的是（）A.缺少类群丁则生态系统的物质循环不能进行B.图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用C.图中甲、乙、丙的全部生物构成了该生态系统的生物群落D.使用杀虫剂可提高生产者和消费者之间的能量传递效率2．艾滋病（AIDS）是由感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和T细胞浓度随时间变化关系如图。下列相关说法正确的是（）A.曲线AB段，HIV浓度上升的主要原因是它在内环境中大量增殖B.曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果C.艾滋病可通过血液传播、性传播，也可由母亲遗传给子女D.艾滋病患者发生恶性肿瘤，主要是免疫系统的防卫功能降低导致3．下列有关叙述，错误的是（）A.在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质需要加热D.观察植物细胞的质壁分离和复原必须用到显微镜4．下列有关说法正确的是（）A.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B.细胞学说认为细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来且都只由细胞构成C.将显微镜转换为高倍镜时，先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节D.大肠杆菌是原核生物，其细胞中的遗传物质的核苷酸只有4种5．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A.光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢来影响植物的生命活动B.植物生长发育调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的C.日照时间达到一定长度时，植物才能开花说明光为植物的开花提供能量D.植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上选择性表达的结果6．"冰桶挑战赛"要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频内容，该参与者可以邀请其他人来参与这一活动。挑战者被浇冰水时，机体生理功能会发生相应的变化。下列相关叙述错误的是（）A.冰水刺激挑战者皮肤产生的兴奋，可传导至大脑皮层产生冷觉B.挑战者下丘脑体温调节中枢会兴奋，引起骨骼肌战栗产热增加C.挑战者大声尖叫、心率加快等生理变化，是神经调节的结果D.冰水刺激后，挑战者体温维持相对稳定的调节过程中存在负反馈调节二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：（1）①～⑤生理过程中，代表呼吸作用产生能量最多的是过程_____，其发生的具体场所是_____；过程②发生的场所是_____。（2）①～⑤生理过程中，能够产生ATP的过程有_____，b表示的物质是_____。（3）a表示光合色素，提取该物质时，加入CaCO3的目的是_____，在层析液中溶解度最大的色素是_____。（4）正在进行光合作用的植物，突然停止CO2供应，则h的即时含量变化是_____。（5）自然界中少数的细菌（如硝化细菌）虽然不能像绿色植物那样进行光合作用，但是可以通过化能合成作用制造有机物，它们也属于_____（自养生物/异养生物）8．（10分）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12个体数92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。回答下列问题：（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别_______。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为_______，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_______。（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查_______强、活动范围广的动物的种群密度。（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是_______。9．（10分）图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；图乙表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。该同学的具体操作为：先向试管中加入10mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种入酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。请回答下列问题：（1）S型曲线需要满足的条件有____________________________？（2）若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会________（填“变大”“变小”或“不变”）。（3）为了绘制得到图乙的曲线图，可采取________的方法每天对酵母菌数量进行调查。图丙是b时刻将样液稀释102倍，用血球计数板计数时，先滴加酵母菌培养液再盖上盖玻片后，在显微镜下看到的酵母菌分布情况，则1L培养液中酵母菌的约为数量约为________个。该计数方法得到的值与实际活菌相比________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。（4）图乙中de段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括__________。10．（10分）.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是_____________（填“抗体”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_____________。（3）小鼠免疫系统能识别到入侵的抗原后，_____________直接攻击被该抗原入侵的细胞。激活的B细胞则可形成_____________大量合成抗体，分泌到细胞外，结合并阻止该抗原入侵小鼠细胞。（4）科研人员根据该实验特点进行新冠病毒疫苗研制，灭活病毒疫苗可直接作为_____________激发人体的免疫反应，但通常需要多次接种，原因是______________。11．（15分）下图表示某林科院对某废弃农田最近30年来出现的几种植物的数量进行调查统计后，得到的结果。回答下列问题：（1）该林科院对这几种植物进行调查后绘制的数量统计图属于模型构建中的_________模型。（2）在2010年到2020年这段时间内，该废弃农田中罗汉松的年龄结构属于__________；罗汉松和苏铁之间存在___________________关系，该关系是指____________。（3）到2020年，该废弃农田中的植物有高大的乔木、灌木、半灌木以及低矮的草本植物，这说明该生物群落存在明显的_____________，该结构的形成通常与植物对______的利用有关。（4）该废弃农田群落演替的类型属于__________；为什么？__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】根据题干和碳循环示意图可知，甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者。缺少类群丁则生态系统中大量腐殖质有机物不能转化为无机物，所以物质循环不能进行，A正确；图中c、d分别表示消费者乙、丙的捕食过程，含碳有机物随其传递，只有b表示生产者（甲）的呼吸作用过程，B错误；图中甲、乙、丙、丁等全部生物，才能构成该生态系统的生物群落，C错误；能量传递效率的提高与杀虫剂的使用无直接关系，D错误。2、B【解析】分析题图可知：HIV最初侵入人体时，T细胞参与的免疫可清除大多数HIV，但随着HIV浓度增加，T细胞不断减少，使免疫能力降低。【详解】A、由于HIV只能在宿主细胞内才能增殖，所以AB段内HIV浓度上升的主要是它在宿主细胞中大量增殖的结果，不是内环境，A错误；B、消灭HIV，一方面需要细胞免疫将细胞内的HIV释放到内环境，另一方面需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合而消灭的HIV，B正确；C、艾滋病属于传染病，可由母亲感染给子女，但不属于遗传病，C错误；D、艾滋病患者发生恶性肿瘤，主要是免疫系统的监控与清除功能降低导致，D错误。故选B。3、C【解析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）淀粉的鉴定利用碘液，观察是否产生蓝色。（3）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（4）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】A、在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式，且自由水和结合水可相互转换，A正确；B、由氨基酸脱水缩合形成多肽链时，相邻氨基酸一个脱支氨基中的-H，另一个脱去羧基中的-OH，形成肽键，-H与-OH结合形成水，B正确；C、用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要水浴加热，C错误；D、植物细胞在特定环境下可发生质壁分离和复原，要用显微镜才能观察到生质壁分离和复原，D正确。故选C。4、D【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。【详解】A、生命系统的结构层次中最基本的层次是细胞，A错误；B、细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，，B错误；C、将显微镜转换为高倍镜时，不能再转动粗准焦螺旋调节，C错误；D、大肠杆菌是原核生物，其细胞中的遗传物质是DNA，碱基组成是A、T、C、G，对应的核苷酸只有4种，D正确。故选D。5、C【解析】1、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。2、高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。【详解】A、光照、温度等环境因子，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，即通过影响细胞代谢来影响植物的生命活动，A正确；B、高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，B正确；C、日照时间达到一定长度时，植物才能开花，其中光作为光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，光并不能为植物开花提供能量，C错误；D、细胞分化是植物的生长发育的基础，细胞分化是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确。故选C。6、C【解析】挑战者被浇冰水时，机体可通过神经调节和体液调节使机体的产热量和散热量大致相等，从而维持体温的相对稳定。【详解】A、大脑皮层有感觉中枢，冰水刺激挑战者皮肤冷觉感受器，产生的兴奋，可传导至大脑皮层产生冷觉，A正确；B、体温调节中枢在下丘脑，挑战者下丘脑体温调节中枢会兴奋，通过神经支配引起骨骼肌战栗产热增加，B正确；C、挑战者大声尖叫、心率加快等生理变化是是神经-体液调节的结果，C错误；D、冰水刺激后，甲状腺激素分泌量过多时会抑制下丘脑、垂体的分泌，挑战者体温维持相对稳定的调节过程中存在负反馈调节，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.⑤②.线粒体内膜③.叶绿体基质（2）①.①③④⑤②.氧气（O2）（3）①.防止色素被破坏或保护色素②.胡萝卜素（4）降低（5）自养生物【解析】由图可知，①～⑤分别表示光反应，暗反应，有氧呼吸的第一阶段，有氧呼吸的第二阶段，有氧呼吸的第三阶段。a表示色素，b表示氧气，c表示ATP，d表示ADP。【小问1详解】①～⑤生理过程中，③④⑤表示有氧呼吸，其中⑤代表的有氧呼吸的第三阶段，产生的能量最多，该阶段发生在线粒体内膜上。②表示暗反应，发生在叶绿体基质中。【小问2详解】①～⑤生理过程中，①光反应、③有氧呼吸的第一阶段、④有氧呼吸的第二阶段和⑤有氧呼吸的第三阶段均能产生ATP，b表示水光解产生的氧气。【小问3详解】提取色素是，加入CaCO3可以保护色素，防止色素被破坏；其中胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，随层析液扩散的最快。【小问4详解】h表示C3，正在进行光合作用的植物，若突然停止CO2供应，短时间内二氧化碳的固定会减慢，而C3的还原速率几乎不变，故C3的含量会降低。【小问5详解】硝化细菌可以进行化能合成制造有机物，属于自养生物。【点睛】本题的关键是识图，分析出图中各数字或字母表示的含义，再进行分析和解答。8、(1).增长型、稳定型、衰退型(2).1：1:1(3).稳定(4).活动能力(5).单向性、逐级递减【解析】（1）种群的年龄组成是指种群中幼年个体、成年个体、老年个体的比例，可分为三种类型，增长型，稳定型，衰退型。幼年（0+1+2+）：400个，成年（3+4+5+6+7+8+）：400个，老年（9+10+11+≥12）：400个，故幼年：成年：老年=1:1:1，故稳定型，稳定型在一定时期内种群密度保持相对稳定。（2）志重捕法常用于调查活动性强、活动范围广的动物的种群密度。（3）生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。【点睛】本题主要考查种群特征中种群的年龄组成、种群密度，涉及到生态系统中的能量流动知识点9、(1).资源空间有限种内斗争加剧天敌增加(2).ef(3).变大(4).抽样检测(5).1011(6).偏大(7).代谢废物大量积累【解析】酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【详解】（1）S型曲线是受限制的指数增长函数，描述资源空间有限、种内斗争加剧、天敌增加的真实生物数量增长情况。（2）在草原中投放了一定数量的蛇之后，鼠的天敌增加，环境容纳量下降，种群数量也会降低，因此，图甲曲线Ⅱ中，蛇在ef时间段发挥明显生态效应。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，鼠的天敌增加量变小，鼠种群数量下降速率将小一些，图中α角变大。（3）采取抽样检测的方法每天对酵母菌数量进行调查，可绘制得到图乙所示曲线图。由图丙及血球计数板规格可知，该血球计数板共25个中方格，将样液稀释102倍后，血球计数板上酵母菌数量为4×25=100个。又因为血球计数板体积为1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培养液含有的酵母菌数量为100÷（0.1×10-3）×103×102=1011个。因该计数方法统计了已死亡的酵母菌，故比活菌数偏大。（4）图乙中de段酵母菌数目减少原因有营养大量消耗和代谢废物大量积累等。【点睛】掌握探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验方法、操作步骤等，知晓调查的方式和实验过程中的相关注意点，清楚酵母菌计数的方法，并能利用公式对数量进行计算。10、（1）抗体（2）A、D（3）①.细胞毒性T细胞②.浆细胞（4）①.抗原②.初次免疫产生抗体和记忆细胞量少，需要通过多次免疫接种，才能达到免疫要求【解析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。【小问1详解】为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是抗体。抗原不属于免疫活性物质。【小问2详解】再次免疫应答是对之前接触过的同种抗原产生的免疫应答。分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖、分化，快速产生大量抗体。【小问3详解】被该抗原入侵的细胞称为靶细胞，小鼠免疫系统能识别到入侵的抗原后，细胞毒性T细胞直接攻击被该抗原入侵的细胞。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，浆细胞能大量合成抗体，分泌到细胞外，结合并阻止该抗原入侵小鼠细胞。【小问4详解】疫苗接种是将疫苗制剂接种到人或动物体内的技术，使接受方获得抵抗某一特定或与疫苗相似病原的免疫力，灭活病毒疫苗接种到体内，可直接作为抗原，能激发人体的免疫反应，但通常需要多次接种，原因是初次免疫产生抗体和记忆细胞量少，需要通过多次免疫接种，才能达到免疫要求。【点睛】本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题。11、（1）数学（2）①.增长型②.竞争③.两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等（3）①.垂直结构（或垂直分层现象）②.