深圳市小学语文统考复习资料2019

2019年深圳市小学语文统考复习全攻略：考点梳理与高效备考指南2019年深圳市小学语文统考是检验学生语文素养与学科能力的重要契机。这份复习资料将从考试核心要求、知识点体系、题型突破策略到个性化备考方案，为学生与家长提供专业且实用的复习方向，助力大家在统考中夯实基础、提升能力。一、考试大纲与核心能力要求深圳市小学语文统考以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，2019年考查重点围绕“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四大板块展开：识字与写字：注重规范书写与多音字、形近字辨析，要求学生准确掌握汉字音形义，具备工整书写能力。阅读与鉴赏：强调文本理解（信息提取、内容概括、情感体悟）与文体特征把握（记叙文、说明文等），需结合文本语境分析语言、手法与主旨。表达与交流：写作聚焦生活观察与表达逻辑，口语交际重视情境应对与语言得体性，要求学生在真实场景中清晰传递观点。梳理与探究：隐含于基础知识与阅读中，需学生具备知识归纳（如词语分类）、规律总结（如修辞特点）的能力。二、知识点系统梳理（一）基础知识：筑牢语文根基1.拼音与汉字易读错字：如“慰藉（jiè）”“锲（qiè）而不舍”，需结合语境判断读音；多音字辨析：如“模（mú）样”（名词）与“模（mó）型”（动词），可通过词性辅助记忆；形近字/同音字：用“口诀+错题本”强化，如“辨字中间是一点，争辩要用言字旁，辫子得用丝来编”（区分“辩/辨/辫”）。2.词语与句子词语运用：近义词/反义词辨析（如“寂静”vs“幽静”）、成语适配（如“夸夸其谈”含贬义，不可用于赞美）、词语归类（按词性、感情色彩分类）；句子能力：句式转换（陈述句改反问句、直接引语改间接引语）、病句修改（搭配不当、成分残缺、语序混乱）、修辞手法仿写（比喻、拟人、排比的情境化运用）。（二）阅读能力：从理解到鉴赏1.记叙文阅读统考常围绕“人物形象”“情节作用”“情感主旨”设题。解题时需：圈画关键句（人物语言、环境描写），用“谁+做什么+结果/情感”公式概括内容；结合“借物喻人”“以小见大”等手法分析主旨（如《落花生》通过花生悟“做人朴实有用”的道理）。2.说明文阅读侧重“说明方法辨析”（列数字、举例子、打比方等）与“说明语言准确性”（如“大约”“几乎”能否删去，需分析其对句意的限制作用）。复习时总结“说明方法作用模板”（如举例子：通过列举……的事例，具体说明……的特征）。（三）写作表达：从模仿到创作2019年统考作文多为记叙文（如“那一刻，我长大了”“我的心爱之物”），要求“内容具体、情感真实、结构清晰”。备考可从三方面突破：素材积累：记录校园趣事、家庭温暖、自然观察（如“蚂蚁搬家的细节”）；片段练习：侧重环境描写（如“秋雨的校园”）、心理描写（如“领奖时的紧张与自豪”）；结构优化：开头点题（修辞式/场景式）、中间用“细节+情感”分层、结尾升华（呼应开头/感悟成长）。（四）口语交际：情境中的得体表达常见题型如“劝说同学爱护环境”“主持班级活动开场白”，需注意身份定位（学生/班长/主持人）与场合适配（正式/非正式）。答题逻辑：礼貌开头+核心观点+具体理由+委婉结尾（示例：“XX同学，校园是我们的家，乱扔垃圾会让它变脏哦。如果我们把垃圾放进垃圾桶，不仅能让环境更整洁，还能给低年级同学做榜样呢，你觉得呢？”）。三、题型突破与解题技巧（一）选择题：精准辨析，快速排除字词题：逐一检查（如“再接再厉”非“再接再励”）；关联词题：先分析句子逻辑（因果/转折/条件），再代入选项验证（如“（只有）付出努力，（才）能收获成功”）。（二）阅读理解：分层答题，踩点得分信息提取题：用“找原文+缩句”法（如“文中体现作者心情的句子是？”直接定位带情感词的句子）；赏析题：结合手法分析（如“‘月光像流水一样泻下来’好在哪里？”答：“运用比喻，把月光比作流水，生动写出月光的柔和、灵动，营造出静谧的氛围。”）。（三）作文：亮点打造，脱颖而出标题亮眼：用修辞（《“小书虫”的快乐星球》）或悬念（《那个被我误解的背影》）；细节加分：描写“妈妈的手”时，加入“茧子的纹路”“做饭时的颤抖”等细节；情感真实：避免“假大空”，如写“成长”，可从“第一次独自走夜路”的害怕到勇敢的心理变化切入。四、复习规划与高效策略（一）分阶段复习（以考前2个月为例）1.基础巩固期（第1-3周）：每日15分钟复习易错字、成语，完成1篇病句/句式转换练习，背诵经典段落（如《匆匆》选段）。2.专项突破期（第4-6周）：针对薄弱题型（如说明文阅读），集中练习5-8篇，总结解题模板；每周写1篇作文片段，找老师/家长点评。3.模拟冲刺期（第7-8周）：每周2次全真模拟（限时90分钟），重点分析“错题原因”（如“阅读理解答偏题”是没抓准题干关键词），调整答题节奏。（二）个性化学习法阅读积累：每天读1篇《深圳晚报》“小作家专栏”或《亲近母语》，摘抄“优美句子+写作思路”；错题管理：用活页本分类整理错题（如“拼音类”“修辞类”），标注“错因+正确思路”，考前重温；亲子互动：家长可与孩子玩“词语接龙”“句子仿写比赛”，在游戏中巩固知识。五、考场实战建议1.时间分配：基础知识（30分钟）、阅读（40分钟）、作文（50分钟），预留10分钟检查；2.答题技巧：阅读理解“先看题，再读文”，圈画题干关键词（如“原因”“作用”）；作文“列提纲再动笔”，确保结构清晰（开头/中间2-3件事/结尾）；3.心态调整：考前深呼吸，告诉自己“我已准备充分”；遇到难题标记