教师节感恩教育主题班会活动方案

教师节感恩教育主题班会活动方案一、活动背景金秋九月，第**届教师节如期而至。教师作为学生成长路上的引路人，以知识为舟、以爱为桨，默默耕耘在教育一线：晨光里伏案备课的身影、深夜中批改作业的灯光、课堂上循循善诱的讲解、生活里无微不至的关怀……这些细节构成了师生相伴的温暖日常。为引导学生以节日为契机，深度感知教师职业的责任与温度，在班级中营造“知师恩、敬师尊、践师情”的感恩氛围，特策划本次主题班会，让感恩教育从“仪式感”走向“行动力”。二、活动目的1.认知层面：通过真实案例与场景体验，让学生直观了解教师日常工作的辛劳与价值，破除“教师工作轻松”的认知误区。2.情感层面：唤醒学生对教师的感恩情愫，从“被动接受关爱”转向“主动感知付出”，深化师生情感联结。3.行为层面：引导学生将感恩意识转化为具体行动，如日常尊重、学业精进、暖心小事等，形成长期感恩习惯。三、活动时间与地点时间：第*周周五班会课（约45分钟）地点：**班教室四、参与人员**班全体学生、班主任（主持）、1-2位任课教师代表（特邀嘉宾）五、活动准备（一）物资准备1.感恩载体：学生自制贺卡（彩纸、画笔等材料提前发放）、小束鲜花（向日葵/康乃馨，班级经费购置或学生自愿捐赠）、定制书签（印“桃李不言，下自成蹊”等字样）。2.多媒体材料：剪辑教师日常工作视频（备课、辅导、批改作业等片段，配轻音乐《风居住的街道》）、师生互动老照片（班级相册选取）。3.道具：角色扮演用“教案”（打印模拟备课纸）、“作业本”（空白本）、“纪律记录表”（自制表格）。（二）学生准备1.分组排练节目：朗诵组：改编诗歌《感恩师恩》（结合班级教师特点创作）；小品组：编排《老师的一天》（还原备课、上课、处理矛盾等场景）；歌唱组：改编歌曲《和你一样》（歌词融入师生故事）。2.故事收集：采访同学或回忆自身经历，整理1-2个“最感动的教师瞬间”（如老师带病上课、深夜答疑等）。六、活动流程（一）**暖场导入：光影里的师者日常**（5分钟）播放剪辑好的教师工作视频（无声，配轻柔音乐），画面包含：清晨教师提前到班开窗通风、课间为学生讲解难题、午休时趴在桌上改作业、放学后与家长沟通学生情况……视频结束，主持人轻声提问：“刚刚的画面里，有没有你熟悉的场景？哪位老师的身影让你心头一暖？”（二）**情感共鸣：那些被温暖的瞬间**（10分钟）1.学生分享：邀请3-4名学生上台，讲述收集到的“教师感人故事”。例如：“上周我发烧请假，数学老师特意发语音给我讲了3遍例题，她说‘别怕，老师等你回来再补一遍’”。2.教师视角：邀请任课教师代表（如班主任/数学老师）分享“工作中最触动的学生瞬间”，如“有个孩子悄悄在我桌上放了润喉糖，纸条写着‘老师讲课要保护嗓子呀’”，拉近师生情感距离。（三）**互动体验：我当一天“小老师”**（15分钟）场景模拟：设置“备课-上课-处理矛盾-批改作业”四个任务，学生分组轮流体验：备课组：用10分钟“备”一节数学/语文课（给定知识点，需设计例题、易错点讲解）；上课组：面对“调皮学生”（由同学扮演），用5分钟讲解知识点，需维持纪律、确保学会；矛盾处理组：调解“同桌吵架”（预设情境：因借文具产生误会），需公平沟通、化解矛盾；批改组：在8分钟内批改20本“作业”（含正确、错误、潦草三种类型），标注错误并写评语。分享感悟：体验结束后，每组代表发言：“原来老师备课要想这么多细节！”“批改作业真的会眼睛酸……”（四）**感恩表达：把心意说与你听**（10分钟）1.笔尖传情：学生现场将“最想对老师说的话”写在贺卡上（如“谢谢老师每次蹲下来和我说话，让我觉得自己被重视”）。2.礼物轻递：班长带领学生代表，向班主任及任课教师献花、送书签，同时说一句简短的感恩语（如“老师，您的课堂像阳光，照亮我的困惑”）。3.节目献礼：朗诵、小品、歌曲依次呈现，用艺术形式传递感恩（如小品结尾设计“学生集体给老师捶背”的温馨画面）。（五）**总结升华：让感恩成为日常**（5分钟）班主任总结：“今天我们看见的、体验的，只是教师工作的冰山一角。感恩不是节日的‘一次性感动’，而是每天的‘一点点行动’：认真听讲是感恩，整理讲台是感恩，一句‘老师好’也是感恩……”集体宣誓：全体学生起立，右手抚心，齐声宣誓：“我承诺，尊重教师劳动，珍惜课堂时光，用进步回应期待，用善意温暖校园，做心怀感恩的追光者！”七、活动延伸1.感恩行动周：课后开展“五个一”行动——帮老师擦一次黑板、整理一次讲台、送一杯温水、问一个问题（主动学习）、写一句感谢，用日常小事延续感恩。2.书信传情：周末给老师写一封“悄悄话信”，可提建议、说困惑、表决心，班级设置“感恩信箱”，每周一汇总后交给老师。3.班级文化：在教室后墙开辟“师恩墙”，张贴师生合影、学生手写的感恩便签，动态更新温暖瞬间。八、注意事项1.氛围把控：活动前强调“真诚第一”，避免形式化表演；若学生分享时情绪激动，主持人及时递纸巾、给予拥抱，营造安全表达空间。2.时间管理：各环节设时间提醒（如用手机倒计时），确保流程紧凑；若特邀教师临时有事，可播放提前录制的音频/视频替代。3.后续跟进：活动后收集学生反馈（匿名问卷），调整后续感恩行动的形式；班主任关注“感恩信箱”内容，及时回应学生心意。