关于短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响的调查报告-以H学院学生为例

II关于短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响的调查报告——以贺州学院学生为例摘要：新时代下，互联网与通信技术飞速进步，短视频发展迅速，以其独特的方式获得大众喜爱。在娱乐至上的环境中，为了迎合大众的心理需求，短视频平台不断推出娱乐化内容，最终催生了短视频泛娱乐化的现象。短视频泛娱乐化不仅冲击了主流思想和主流文化，也对大学生的价值观产生了深远影响。本文以贺州学院大学生为研究对象，以问卷调查为主要调查方法，对短视频泛娱乐化和大学生价值观进行了较为详细的调查和研究，旨在了解短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响的基本情况以及造成影响的原因，并在此调查结果的基础之上，针对这些问题，从国家、社会、个人等多个层面提出改进措施及解决办法，正确引导大学生树立正确的价值观。关键词:短视频；泛娱乐化；大学生价值观Theinfluenceofshortvideopan-entertainmentoncollegestudents'valuesAbstract：Inthenewera,withtherapidadvancementofinternetandcommunicationtechnologies,shortvideoshavedevelopedswiftlyandgainedwidespreadpopularityintheiruniqueway.Inanenvironmentwhereentertainmentisparamount,tocatertothepsychologicalneedsofthepublic,shortvideoplatformscontinuouslyproduceentertainment-orientedcontent,ultimatelygivingrisetothephenomenonofpan-entertainmentinshortvideos.Thistrendnotonlyimpactsmainstreamideologiesandculturesbutalsoexertsaprofoundinfluenceonthevaluesofcollegestudents.ThispapertakesstudentsfromHezhouUniversityastheresearchsubjectsandemploysquestionnairesastheprimaryresearchmethodtoconductadetailedinvestigationandstudyonshortvideopan-entertainmentandcollegestudents’values.Theaimistounderstandthebasicsituationofhowshortvideopan-entertainmentaffectscollegestudents’valuesandthereasonsbehindtheseeffects.Basedonthesurveyresults,thepaperproposesimprovementmeasuresandsolutionsfrommultiplelevels—national,societal,andindividual—tocorrectlyguidecollegestudentsinestablishingpropervalues.Keywords:ShortVideos;Pan-Entertainment;CollegeStudents’Value

目录TOC\o"1-3"\h\u27165一、引言 122007（一）研究背景和意义 127611.研究背景 18052.研究意义 15578（二）研究现状 2271671.国内研究 225612.国外研究 320134（三）研究方法、创新点与不足 3253521.研究方法 3208292.创新点与不足 419615二、相关概念阐释 428166（一）短视频 424185（二）泛娱乐化 49371（三）价值观 52929三、短视频泛娱乐化对大学生价值观影响的现状调查 527692（一）问卷设计和实施情况 519071.问卷设计 5178332.实施情况 616794（二）调查概况 6138231.问卷基本情况 6154432.大学生短视频的使用情况 6271963.大学生对短视频泛娱乐化认知情况 870474.大学生对短视频泛娱乐化的态度 1075595.短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响 12166606.调查情况小结 1422582四、短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响的原因 1521028（一）行政监管部门的监管措施有待加强 156222（二）短视频平台的管理不完善 155152（三）大学生自我管理能力不足 1614119五、短视频泛娱乐化影响下引导大学生形成正确价值观的对策 1617999（一）国家层面 16156291.强化法律法规的引导作用，增强网络环境的约束力 1613812.优化平台盈利的监管机制，规范娱乐文化市场的秩序 176932（二）社会层面 17288131.强化技术监管，构建媒体时代的新生态格局 17175402.构建娱乐新理念，提升娱乐内容价值内涵 1717324（三）个人层面 18113841.提升文化辨别能力，建立健康的娱乐观念 18309712.培养高雅的审美，坚守崇高的文化理想 184522参考文献 194489附录 22关于短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响的调查报告——以贺州学院学生为例一、引言（一）研究背景和意义1.研究背景根据第50次《中国互联网络发展状况统计报告》“截至2024年12月，我国网络视频用户规模达10.70亿人，较2023年12月增长347万人，占网民整体的96.6%，其中的短视频用户规模达10.40亿人，占网民整体的93.8%，而微短剧用户规模达6.62亿人，占网民整体的59.7%REF_Ref20617\r\h[17]。”短视频发展快速，是一款正兴盛的媒介形式。新时代下，科技不断发展，互联网覆盖范围越来越广，短视频作为新兴事物应运而生。对比传统的图片文字，短视频内容更新鲜、花样更丰富，且更加生动真实，特别符合许多大学生的各种需求，自然就赢得了获得了他们的喜爱。大学生作为短视频的忠实受众，其身心发展还不成熟，处在比较干净的校园环境内，人生观价值观等还未完全定型，易受到外界的干扰。随着短视频在大学生群体的流行，“泛娱乐化”现象也随之出现，此现象不仅会对社会主流文化产生冲击，对社会的和谐安定有影响，同时也会对大学生的心理和价值观念产生不好的影响。因此，现在有个还没弄明白需要解决的问题——短视频到底对大学生的生活和学习有多大影响？具体是怎么影响的？要先研究清楚原因，然后给大学生提供一个舒适、健康的成长环境。2.研究意义（1）理论意义目前学术界对于短视频和大学生价值观的文献数量属于少量，专门研究短视频泛娱乐化的相关文献也不是很多。基于最新数据呈现的结果可知，短视频泛娱乐化现象与大学生群体的价值观形成之间存在着较为紧密的内在关联。具体而言，短视频泛娱乐化趋势对大学生的价值观塑造产生了显著且不可忽视的影响。由此，本文就短视频泛娱乐化这个角度入手，研究它和大学生价值观的关系，分析具体影响，最后给出一些树立正确价值观的建议。（2）实践意义随着科技的发展，短视频迅速走红，多样的平台互动也满足了大学生的需求，吸引了一大批大学生。网络是把双刃剑——大学生在享受短视频带来的快感时，也在不知不觉陷入短视频的虚无中，影响他们的认知、道德观念以及价值观念。为达成此目标，需要系统且深入地分析短视频泛娱乐化现象所涉及的核心概念，掌握大学生对于短视频泛娱乐化的认知程度与具体状况。在此基础上，通过科学合理的引导方式，助力大学生正确认识、主动调整对短视频的既有观念，逐步树立起积极向上、健康有益的价值观体系。最终，为大学生营造一个风清气正、充满正能量的网络生态环境，推动其健康成长。（二）研究现状1.国内研究我国早在2000年的时候就已经开始研究“泛娱乐化”了，通过在中国知网搜索字条“泛娱乐化”，从2004到2025年，全网共有1192篇期刊论文和196篇硕博论文是关于该主题的。但聚焦于“短视频泛娱乐化现象对大学生价值观影响”这一主题的期刊文献数量较为有限，仅有45篇相关研究；而在硕博论文层面，该领域的成果更是稀缺仅有44篇。这说明虽然学术界在泛娱乐化研究上已有不少成果，但将短视频所产生的泛娱乐化现象与大学生价值观联系而进行的研究，目前学界较少。（1）关于泛娱乐化的研究当前，学界普遍认为“泛娱乐化”是一股文化歪风，很多学者认为其是一种不良的文化现象，对其表示反感甚至抵制。韩升、毕腾亚认为“泛娱乐化”现象本质上是以消费主义、享乐主义为主导理念的过度娱乐化倾向，且这一倾向正逐步对大众文化的健康发展产生不良影响REF_Ref13551\r\h[5]。郝娜、黄明理指出泛娱乐化现象实质上构成了对具有重要符号价值意义的人物、事物及事件的“价值侵蚀”，其本质体现为高尚精神在价值维度上的虚无化倾向REF_Ref13450\r\h[6]。另外大多数学者都觉得泛娱乐化的负面影响比正面效应更大。毛艳学者则进一步指出，网络媒体的泛娱乐化趋势会削弱大学生的社会担当意识，催生个人主义思潮，并可能引发大学生审美观念的庸俗化转变REF_Ref13590\r\h[10]。张淑娜认为网络环境下的泛娱乐化现象会导致大学生政治认知的淡化、社会责任感的缺失，以及物质主义倾向的增强和感官享受的过度追求REF_Ref13617\r\h[15]。总结来看，国内对短视频泛娱乐化的研究不少，成果也挺丰富，但具体到它和大学生价值观关系的研究就比较少了，而且多数分析得不够深入。（2）关于短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响研究通过数据可知，短视频所呈现出的泛娱乐化特质，本质上可视为一种不良的社会文化趋向，这极有可能对大学生的价值观念产生负面的影响。林碧霞、廖深基认为新媒体环境下的泛娱乐化倾向对大学生树立主流价值观构成了显著危害，具体表现为价值认知趋于表面化、价值认同偏向娱乐化以及价值追求趋向功利化REF_Ref13780\r\h[8]。仰义方、陈沛珊认为泛娱乐化现象会让大学生的理想信念产生动摇，进而对其审美判断能力造成不良影响REF_Ref15129\r\h[13]。余芳芸、牛菲指出价值观是一种重要的思想导向，但在当今泛娱乐化的环境下，部分大学生的价值观出现了一些问题，严重影响了他们的思想和行为，导致大学生价值取向的逐渐分离REF_Ref13744\r\h[14]。在精神层面上，蔡向东认为泛娱乐化背后的不良思想如享乐主义和消费主义，虽然给大学生带来身心的快感，但长期来看，会削弱其社会责任感，甚至导致部分学生思维能力退化、思考深度不足，以及吃苦耐劳精神的丧失REF_Ref15436\r\h[3]。2.国外研究国外学者对泛娱乐化现象的研究对比国内来说就更早了，也积累了更为多的研究成果。在古希腊时期，泛娱乐化现象便已初现端倪，呈现出一定的发展趋势。希腊哲学家德谟克利特认为追求快乐、逃避痛苦是人的天性，他简单地把人的快乐理解为感官和身体的享受和愉悦REF_Ref15981\r\h[2]。近代德国哲学家尼采从醉酒状态中总结出酒神精神，强调酒神狂欢的本质是“醉”，是一种彻底的情绪刺激与释放，人们在这种状态下完全释放原始本能，与同伴们一起纵情欢乐，寻求性欲的满足REF_Ref16350\r\h[1]。美国学者尼尔•波兹曼最早提出泛娱乐化概念，他在其著作《娱乐至死》一书中指出所有的公共言论在现实世界越来越多地呈现出一种具有娱乐性的形式，我们逐渐成为了娱乐的附庸REF_Ref16409\r\h[11]。迈克·费瑟斯通在其著作《消费文化与后现代主义》中，展现了一种客观中立的立场。他指出，人们在面对文化时，往往持有一种较为浅显的认知态度，且常以娱乐化的心态去解读与接受。REF_Ref16882\r\h[7]。国外学者对于价值观的研究就比较少，1999年SchwartzS·H指出价值观表现的是一种令人期盼的状态，其能够作为价值标准，对一系列行为模式进行评价、选择REF_Ref17045\r\h[18]。克拉克洪认为价值指的是与人们内心深处是否有意义的想法有关的特征，它会影响人们的行动和选择REF_Ref17065\r\h[19]。综合来看，国外学者在泛娱乐化研究领域已取得了颇为丰硕的成果，这些成果为探讨短视频泛娱乐化对大学生群体的影响提供了有益的参考依据。然而，国外研究在聚焦泛娱乐化对大学生价值观具体影响方面稍显不足，往往更侧重于理论研究，实地调查做得比较少。（三）研究方法、创新点与不足1.研究方法第一、文献研究法。通过在知网、维普等平台进行广泛检索与查阅，获取了大量与短视频泛娱乐化现象以及短视频对大学生价值观影响相关的文献资料。在系统梳理与分析这些资料的基础上，进行深入思考，并尝试提出了一系列具有针对性的应对策略。第二、问卷调查法。为深入探究大学生对短视频的认知态度，本研究采用问卷调查法，系统收集并分析数据。在此基础上，进一步厘清短视频泛娱乐化现象对大学生群体的具体影响，为后续的理论分析奠定了坚实的数据基础。2.创新点与不足（1）创新点研究角度创新。经梳理文献发现，目前针对短视频泛娱乐化对大学生价值观影响的研究资料不足，该领域针对大学生群体的探讨还存在较大的空白，亟待探索。本研究聚焦于大学生价值观这一核心议题，深入剖析短视频泛娱乐化现象对大学生群体所产生的多维影响，并据此提出具有针对性的应对策略。（2）不足本文虽然采用问卷调查的方式，但自身知识储备量不够，对于问卷的设计有所欠缺，观点也不够成熟。因调查的范围有所限制，一定程度上无法代表所有大学生。二、相关概念阐释（一）短视频近年来，数字化催生了不少新媒体，短视频是最特别最明显的一个。短视频，就是那些几秒到几分钟等时长很短的视频，用户的想法也可以在短视频内容中得到体现。相较于传统的传播媒介，短视频能向人们提供包括动态图片、声音、图像等多种形式的大量信息，那么和单纯的文字相比，声音和图片能够给人们带来更大的视觉冲击。随着抖音、快手等短视频APP的大火，网友可以通过短视频平台，利用视频、图像等向大众展示自己的生活以及观看、评论他人的作品。通过短视频，人们足不出户就可以欣赏到户外的大好河山，可以展示自己的日常生活，和别人交流心得体会。这种独特的的媒介方式与人们的日常生活联系越发紧密，并逐渐成为重要的部分。（二）泛娱乐化最早提出并批判短视频泛娱乐化现象的是美国批评家尼尔·波兹曼，他指出：“我们的政治、宗教、新闻、体育和商业等等都心甘情愿地成为娱乐的附庸，毫无怨言、甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种REF_Ref16409\r\h[11]。”当下，国内学术界对于“泛娱乐化”概念的界定尚未达成统一共识，存在不同的观点与争议。然而，多数研究者倾向于认为，泛娱乐化现象的核心特征在于内容与表达形式的过度娱乐化倾向，其评判标准往往以娱乐性为主导。国内学者王琪森认为短视频所呈现出的泛娱乐化倾向，实则是借助轻松诙谐、嬉戏打闹的方式，悄然削弱公众的审美感知能力，并逐步消解大众对于高雅精神境界的追求与向往REF_Ref17202\r\h[9]。学者们认为，短视频泛娱乐化是一种在短视频中将娱乐的元素过度扩张、娱乐价值变质的消极文化现象，其内容中娱乐元素过度泛滥，内容良莠不齐。泛娱乐化现象的普遍，导致平台开始用“娱乐性”和“赚钱能力”来衡量内容价值，以至于在很多低俗恶搞的内容短视频平台上到处可见，严重影响了观众的思想观念。总的来说，泛娱乐化指的是一种以追求愉悦和感官满足为目标，但又缺乏深度思考和理解的消费主义和享乐主义的文化形态，它只关注于娱乐效果，而忽视了社会主流价值观，甚至将其抛诸脑后。（三）价值观对于价值观的概念理解，周莉指出价值观是我们对价值的实际认知，也是我们在解决价值问题时表现出的各种看法、态度等关系之和REF_Ref17627\r\h[4]。马克思曾指出：“观念的东西，不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已REF_Ref17597\r\h[16]。换言之，价值观是人类在社会实践中基于生存发展需求而形成的对客观事物的看法和观点，反映了人们的主观认知。大学生价值观是指大学生在实践中形成的对各种事物以及事物之间的关系的根本观点、态度和评价REF_Ref13590\r\h[10]。大学生在判断事物价值和其他行为的价值大小时，都会用到它，可以说价值观是他们评价事物的标准。大学生身处校园环境中，心智尚未成熟，他们的思想、价值观念也尚未定型，其价值观会受到周围环境的影响。因此，他们在校园内能否树立正确的价值观，将对其未来在社会中的行为和发展产生深远影响。三、短视频泛娱乐化对大学生价值观影响的现状调查（一）问卷设计和实施情况1.问卷设计本文的调查问卷主要研究短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响，总共包括五个部分：一是个人基本情况，二是大学生对短视频泛娱乐化现象的接触情况，三是对泛娱乐化的理解程度，四是大学生的态度，包括对泛娱乐化内容的接受度，五是分析短视频泛娱乐化对大学生价值观的具体影响。通过问卷星大数据分析，评估短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响，并由此制定针对性的解决方案。2.实施情况本次调查选取贺州学院大学生作为目标样本群体，实际发放问卷314份，回收率达100%。经严格筛选，最终获得有效问卷306份，问卷有效率为95%，该数据指标符合学术研究对问卷有效性的基本要求。（二）调查概况1.问卷基本情况根据调査结果的基本情况（如表1所示），本次调查有效问卷306份，其中男生136人，占43.31%；女生178人，占56.69%其中，调查对象的专业类别主要是理工类138人，占43.95%；文史类134人，占42.68%；其他42人，占13.38%。此外，在此次问卷调查中，大四阶段的学生比较多，达到118人，占总人数的37.58%，大三学生有83人，占总人数的26.43%，大二学生有75人，占总人数的23.89%，大一的人数最少有38人，占比12.1%。本次调查是面向贺州学院全体大学生，被调查对象性别、专业、年级等因素都较均衡，符合问卷调查的标准。表1学生基本情况汇总表基本信息类别人数所占百分比性别男12843.31%女17856.69%年级大一3012.1%大二7523.89%大三8326.43%大四11837.58%专业文史类12842.68%理工类13643.98%其他4213.38%2.大学生短视频的使用情况第一，大学生休闲娱乐的偏好调查。图2您平时的娱乐方式有哪些？图3您比较喜欢观看短视频中的哪些内容？图2表明，在互联网时代，大学生现在的休闲方式大多集中在网络上。85.35%的学生在休闲时间会选择通过综艺、玩游戏等娱乐方式来打发时间；78.34%的学生在课余时间会利用短视频来放松，这说明短视频受到较多大学生的关注和喜爱；只有36.31%的学生在休闲使时选择体育锻炼来强身健体。可见大学生休闲娱乐的方式多样化，观看短视频是其中重要的放松方式。由图3可知，很多大学生在观看短视频时更喜欢观看娱乐新闻、影视综艺、明星八卦等娱乐性强的内容，其中对娱乐新闻的关注达到74.84%，对于体育新闻的关注度较低仅23.86%。可见大学生在刷短视频时容易被吸引的大多是娱乐性的内容，反映大学生追求娱乐的心态。第二、大学生对短视频软件的认识和使用情况调查。图4您平常使用或认识哪些短视频软件？图5您每天花费在短视频上的时间是？图4表明，大学生认识最多使用喜爱度较高的的短视频软件是小红书，比例高达81.7%，其次是抖音和哔哩哔哩，占比分别为78.1%、76.14%，这说明大学生关注市面上的短视频软件，有所了解。根据图5所呈现的数据分析，每日观看短视频时长处于1至2小时区间的大学生占比为38.89%；而每日投入3至5小时观看短视频的大学生比例则达到45.75%。相比之下，每日观看短视频时长不足1小时或超过6小时的大学生群体占比较小。这表明大学生看短视频使是可以控制好时间的，依然有部分学生长时间使用并沉迷于短视频，并对此有一定的依赖性。3.大学生对短视频泛娱乐化认知情况第一、大学生对泛娱乐化现象的认知。图6您是否了解“泛娱乐化”这个词？图7“泛娱乐化”是一个消极负面的文化现象，您认为下列哪些情况属于“泛娱乐化现象”？如图6所示，只有9.15%的同学认为自己非常了解“泛娱乐化”的概念，超过一半的同学对这个概念只有一点了解且还是有所偏差的，26.14%的受访者仅对“泛娱乐化”一词有所耳闻，另有7.52%的受访大学生对这一概念完全不懂，处于知识空白状态。这一现象表明，多数大学生对“泛娱乐化”的认知水平较低，仅少数受访者表现出深入了解，侧面反映出大学生群体对该问题的关注度有待提升。结合图7分析可知，大学生群体对现实生活中的泛娱乐化现象具备一定的辨识能力。数据显示，近七成受访者认为“网络直播内容低俗化”“综艺节目过度娱乐化”“新闻报道娱乐化倾向”等典型特征属于泛娱乐化现象；但同时有47.71%的受访者认为“娱乐新闻中的明星八卦”不属于泛娱乐化现象，显示出该群体在概念认知上存在一定分歧。上述分析结果表明，多数大学生对于泛娱乐化现象已形成一定认知基础，在接触短视频等媒介内容时，具备识别其中潜在负面信息的基本能力。第二、大学生对短视频泛娱乐化程度的认知。图8您认为当下短视频泛娱乐化现象的程度如何？从图8可知，不同大学生对当前短视频领域泛娱乐化现象的认知程度存在差异。数据显示，超百分之六十的受访者认为该现象已呈现一定严重性，其中部分学生更指出其严重程度已达较高水平。这表明，多数大学生已切实感知到泛娱乐化现象的蔓延态势。与此同时，1.96%的受访者表现出明显漠视态度，反映出该群体对短视频泛娱乐化现象缺乏基本关注与认知。4.大学生对短视频泛娱乐化的态度第一，对于短视频泛娱乐化现象的接受问题，部分大学生的态度不太明确。图9针对“娱乐至上”，您的看法是？图10您对短视频泛娱乐化持何种态度?图9表明，大学生群体对“娱乐至上”观念呈现多元认知态度。具体而言，52.61%的受访者表示对该观点持保留意见，18.3%的受访者明确表达反对立场；与此同时，24.51%的受访者持肯定态度，另有4.58%的受访者表示高度认同。这一分布特征表明，多数大学生已形成理性娱乐观，能够清晰区分适度娱乐与过度娱乐的界限，在面对泛娱乐化现象时展现出理性判断能力，未陷入盲目娱乐的误区。图10的调查结果显示，大学生群体对短视频泛娱乐化现象的态度呈现显著分化特征。具体表现为：超半数受访者选择主动避免关注这一现象，13.73%的受访者明确表态抵制该现象，8.5%的受访者则表现出积极关注的倾向，另有15.36%的受访者持中立态度。这种认知分布表明多数大学生对短视频泛娱乐化采取回避或漠视态度，而少数支持者的存在则印证了该现象仍能满足特定群体的需求偏好。第二，大学生对短视频泛娱乐化现象的影响程度持有不同观点。图11您认为短视频泛娱乐化带来的影响是?基于图11的数据呈现，大学生对短视频泛娱乐化现象的认知也存在不一样的观点。具体而言，48.37%的受访者认为该现象的消极影响超过积极影响，28.43%的受访者明确判定其消极属性，18.3%的受访者则持积极评价，仅1.96%的受访者认为该现象无实质影响。这表明，多数大学生已形成短视频泛娱乐化负面效应占优的共识，但仍有部分群体对该现象的效应评估缺乏明确立场。5.短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响第一，短视频泛娱乐化对大学生政治价值观的影响。图12您会在短视频软件上关注政治新闻吗？图13您有在短视频上点赞、评论、转发《人民日报》、《央视新闻》、《中国政府网》等主流媒体开设的短视频账号发布的内容吗?根据图12，在新闻关注维度上，80%的受访大学生表示会通过短视频平台关注政治新闻，18.63%的受访者明确表示不会关注。这表明，短视频平台已成为多数大学生获取时政信息的重要渠道，但仍有部分群体对时政新闻的关注度不足，反映出该群体的政治参与意识有待提升。图13表明，大学生与主流媒体在短视频平台的互动行为表现出差异。67.07%的受访者表示会通过点赞、评论、转发等方式参与主流媒体短视频内容的互动，20%的受访者选择不进行互动，另有10.04%的受访者未注意到相关内容。这一现象表明，部分大学生对主流媒体短视频内容的互动参与度较低，可能影响其对国家事务的持续关注。第二，短视频泛娱乐化对大学生审美价值观的影响。图14短视频内容是否对您的审美观念产生影响?图15您会模仿短视频上的一些穿搭或妆容吗?根据图14、图15数据显示，短视频内容对大学生审美观念的塑造作用显著。80.72%的受访者承认短视频对其审美认知产生影响，其中51.01%和30.36%的受访者分别表示偶尔或经常模仿短视频中的穿搭妆容，6.48%的受访者存在完全模仿行为，而12.12%的受访者则明确表示未受影响。这表明，约八成大学生在现实生活中存在模仿短视频博主造型的行为倾向，说明了短视频内容已成为大学生审美实践的重要参照，对其审美价值取向具有深层次影响。第三，短视频泛娱乐化对大学生消费价值观的影响。图16您曾经去过或是想去短视频博主推荐的地方打卡吗?图17您在短视频平台上消费过吗?（购物/打赏）图16表明，短视频内容具有引导性，其传播的信息对大学生行为决策产生实质性影响。具体表现为：20.92%的受访者曾实地探访短视频博主推荐的打卡点，45.42%的受访者虽未成行但存在探访意愿，仅19.28%的受访者明确表示不会前往。这表明，超过六成大学生对短视频推荐的网红地点持积极态度，说明了短视频内容通过场景化传播对大学生消费行为形成了有效引导。图17显示，短视频平台已成为大学生消费行为的重要载体。70%的受访者表示存在偶尔或经常性消费行为，仅16.99%的受访者从未在短视频平台产生消费。该数据结构表明，短视频消费已融入多数大学生的日常行为模式，仅少数群体未形成此类消费习惯，表明了短视频平台对大学生消费观念的渗透性影响。6.调查情况小结总的来说，大学生面对短视频泛娱乐化现象还是有一定的了解，能够保持理性审视态度，只有少数学生对对该现象的认知存在模糊性，将其简单等同于一种娱乐现象。随着短视频传播范围的加大，大学生的价值观也在潜移默化的受到影响。大学生对新事物充满好奇心，上手速度也很快，这就使他们容易被短视频吸引，在使用短视频时更容易受到其中一些过度娱乐化内容的影响。尽管多数人已具备基础鉴别能力，但部分群体仍难以清晰界定“适度娱乐”与“过度娱乐”的边界，另有部分学生呈现“刻意回避”或“漠然处之”的消极态度。结合问卷调査结果可知，大学生的政治观念、审美标准和消费观多多少少都受到了短视频娱乐化现象的影响，而且这些影响背后的原因呈现复杂性。下文会结合问卷数据，进一步分析具体原因，并提出相应的对策建议。四、短视频泛娱乐化对大学生价值观的影响的原因（一）行政监管部门的监管措施有待加强短视频扩散速度快、生命力顽强，相关监管部门难以对其进行全面监督，以至存在监督盲区误区。近年来，我国出台了许多关于网络平台治理的法规和条例，但对于短视频内容的界定不够明晰，且国家并未针对短视频领域出台专门的条例法规，这就导致了监管部门对短视频的监督力度不够，难以对平台进行有效约束，导致短视频平台上出现很多低俗、恶搞的内容。此外，短视频平台违规行为也很多，其中一个重要原因是当前政府监管部门对短视频平台的违规行为所采取的处罚措施，力度不够，在威慑效果方面尚有提升空间。很多违规的短视频现象频繁挑战道德法律的底线，但又没有达到要承担法律责任的程度。所以，对于违法的短视频现象以及违规的短视频平台，监管部门往往以约谈、罚款等处罚为主，处罚力度相对较轻，对平台的威慑力度不高，也未能完全有效遏制这些不良现象。（二）短视频平台的管理不完善近年来，短视频发展迅速，在此背景下，每个人都可以轻易得加入短视频行列，成为制作者和发布者，以至于平台的用户规模呈现上升趋势，从而造成了短视频行业中的一些不好的现象。短视频的门槛不高，用户不需要太费力就可以注册账号成为一名短视频创作者，制作视频的过程中也不需要很高的文化水平和专业素养，只需迎合市场，就能获得流量。一些心怀恶意的人就可以利用这点，在平台上肆意宣传不良思想，从而影响受众的价值观念。此外，短视频内容包含的范围很广泛，几乎每个领域都有涉及到。面对如此庞大的信息内容，平台的人工审核团队很难做到全面覆盖，他们需要处理大量的数据，而这些数据会影响到审核员的主观性，很容易导致他们判断失误，使得一些低俗、恶搞等不良内容被推广到平台上，送到用户眼前，危害用户身心健康。除了审核员自身，部分平台在激烈的市场竞争、商业利益的引诱下，为了追求流量以及更大的经济效益，很可能会改变原先单纯的创作理念，在制作和传播短视频时忽略自身应承担的社会责任，导致平台上出现很多低俗的内容和相关的泛娱乐化现象，不利于短视频的生存环境。（三）大学生自我管理能力不足大学生还处于思维发展时期，心思单纯，好奇心强列，但又缺乏明辨是非的能力，容易沉迷新鲜事物。短视频的趣味性就很好的满足了他们的新奇心理，为他们提供了强烈的感官刺激和心理愉悦。但是由于大学生难以分辨短视频中信息的好坏，在面对充满娱乐性内容的短视频时，难以准确地判断背后的套路，很容易就被带偏，从而造成盲目跟风的现象。短视频中的不良价值观就会因此灌输到大学生的脑海里，致使他们的价值观念受到冲击。此外，身处大学校园中，很多大学生缺乏明确的目标和规划，容易放飞身心，对自我的约束力有所下降，也容易沉迷于短视频的即时快感中。娱乐化内容的过度泛滥，很容易导致大学生过度沉迷，导致其精神世界空虚，缺乏对人生意义和价值的思考。五、短视频泛娱乐化影响下引导大学生形成正确价值观的对策（一）国家层面1.强化法律法规的引导作用，增强网络环境的约束力网络安全问题，需要按照国家的宏观法律来执行，建立健全的法律制度，让互联网能健康有序发展，给大家营造一个干净的网络环境。当前，发挥法律法规的引导规范作用可以说是应对短视频泛娱乐化问题的重要举措。国家应以当前短视频行业的发展现状为立足点，立足长远发展，以社会公共利益为导向，完善相关法律法规体系。一是政府应建立一套完整的奖惩机制来应对短视频平台上的不良行为，做到赏罚分明。对于违反规定的行为采取严格的处罚措施，强化监管力度，不能放任不管。二是对于传播积极健康价值观的内容创作者，给予物质奖励或精神表彰，以激励他们创作更多优秀的作品，传播正能量。通过这些措施，可以引导大学生更加注意自己的行为，将违法行为和不合理的现象遏制在初始阶段，避免他们误入歧途，同时主动传播积极的价值观。2.优化平台盈利的监管机制，规范娱乐文化市场的秩序我国的短视频行业和社会主义市场经济息息相关，需要符合市场规律，要做到社会效益和经济效益的统一。但是现在绝大多数短视频平台都是以逐利为目标，以流量为核心。其盈利能力直接取决于视频内容的“播放量”、“点赞数”等数据指标，这些数据成为衡量其商业收益的关键因素。因此，部分短视频平台为追求自身利益，忽视了应承担的社会责任，将庸俗浅薄的娱乐内容推向公众视野，导致网络环境受到严重破坏。为了有效阻止短视频泛娱乐化现象泛滥，政府应推出更科学的盈利考核指标，引入“社会影响力”、“主流价值观的传递效果”等新的考核指标，规范短视频文化发展方向，引导娱乐文化市场。（二）社会层面1.强化技术监管，构建媒体时代的新生态格局短视频的快速发展、用户规模的扩大以及海量内容的涌入，这些都对平台的技术监管能力提出了更高要求。所以必须要提升短视频的技术管控水平，以适应时代发展需求，打造健康的行业新业态，构建全新的行业格局。一是短视频平台需要做好双重把关，加强对内容创作者和观众的审核，尤其要严格审核视频发布者的资质，防止一些为博取关注而利用未成年人制作庸俗的娱乐内容以获取流量的行为发生。二是随着抖音、快手等短视频平台的流行，其沉浸式的浏览模式也让用户越来越上瘾，最后深陷其中无法控制。为此，短视频平台应该设置观看时长限制功能，比如，到用户规定的时间就有弹窗提示，超时了就强制休息，自动退出平台后台。这样既能帮助用户提前规划刷视频时间，又能避免其过度沉迷。2.构建娱乐新理念，提升娱乐内容价值内涵我国的短视频行业处在社会主义市场经济的环境里，要遵循中国特色社会主义市场经济规律，必须坚持社会效益和经济效益两手抓。所以，短视频平台只有构建娱乐新理念，才能促进短视频行业可持续发展。一是短视频平台需要摆脱低俗娱乐文化的束缚，跳出所谓的舒适圈，积极发展健康向上的内容，努力打造既有文化内涵又高质量的短视频作品。二是通过平台大力推广道德模范的先进事迹，加大对正能量和正确价值观的宣传力度，让道德模范成为短视频领域的榜样人物。通过短视频引导大学生多关注好人好事视频，跟着道德模范学做人做事，把正能量转化为实际行动。三是短视频创作应避免内容形式的单一化，注重创意和品牌建设。这要求平台转变运营思路，要抓住优秀作品的精髓，不断创新，努力推出既好看又有营养的娱乐文化产品，满足观众更高层次的精神需求。（三）个人层面1.提升文化辨别能力，建立健康的娱乐观念短视频因满足了大学生的许多需求，在大学生中很流行，但是许多学生使用短视频并非是自己感兴趣，而是受到从众心理的影响，是一种不甘落后的心理。一大学生应该主动学习相关知识技能来充实自己，提升自身的文化辨别能力，确立健康的娱乐观念