因疫情影响的延期申请书

因疫情影响的延期申请书申请书一：

尊敬的校领导：

在当前全球范围内肆虐的新冠肺炎疫情持续影响下，我深刻认识到，为了保障广大师生的身体健康和生命安全，以及维护正常的教学秩序，学校不得不采取一系列应急措施，包括课程延期、考试调整等。在此背景下，我郑重地向学校提交这份延期申请书，恳请批准我因疫情原因延期完成学业的相关事宜。

###一、申请内容

我申请延期一年完成本科学业，将原定的毕业时间从2023年6月推迟至2024年6月。具体而言，我希望将最后一年的课程学习和毕业论文（设计）工作推迟至下一学年，以便有更多时间专注于线上学习，并确保在符合学校教学要求的前提下，高质量地完成学业任务。

此次申请并非无理取闹，而是基于对当前疫情形势的理性判断和对自身学习情况的实际考量。在过去的几个月里，学校积极应对疫情挑战，通过线上教学、课程调整等方式，最大限度地保障了教学进度。然而，疫情的发展仍存在诸多不确定性，包括可能的疫情反复、线下教学恢复的不确定性等。因此，我建议将毕业时间适当延长，以应对可能出现的突发状况，确保每位同学都能在安全、稳定的环境中完成学业。

###二、申请原因

####1.疫情形势的严峻性与不确定性

自2020年初新冠疫情爆发以来，全球范围内的疫情形势始终处于动态变化中。尽管我国在疫情防控方面取得了显著成效，但零星散发病例和局部聚集性疫情仍时有发生。此外，随着国际交流的增加，疫情输入风险也在不断上升。在这种情况下，学校若继续按原计划推进线下教学和毕业工作，不仅可能增加师生感染的风险，还可能导致教学计划被迫中断，影响整体学习进度。

因此，我认为延期一年完成学业是较为稳妥的选择。通过延长学习时间，我可以更加从容地应对疫情带来的挑战，避免因疫情反复而导致的课程中断或考试延迟等问题。同时，这也是对自身健康和安全的负责，毕竟在当前环境下，保障健康才是完成学业的前提。

####2.线上教学的局限性

尽管学校已经积极推行线上教学，但线上教学与线下教学在效果上仍存在一定差距。首先，线上教学对学生的自主学习能力提出了更高要求，需要学生具备较强的自我管理能力和时间规划能力。然而，许多同学在长时间线上学习后，可能会出现学习动力不足、注意力不集中等问题，导致学习效率下降。

其次，线上教学在互动性和实践性方面也存在不足。许多专业课程需要通过实验、实习等方式进行实践操作，而线上教学往往难以完全模拟这些场景。例如，我的专业是计算机科学，许多课程需要通过实验来巩固理论知识，而线上实验的设置和操作难度较大，可能影响学习效果。此外，毕业设计（论文）的完成也需要大量的实践经验和实验数据支持，而线上学习可能难以提供这些条件。

因此，我认为通过延长学习时间，我可以有更多机会参与线下教学和实践，提升学习效果，确保在毕业时能够达到学校的教学要求。

####3.个人学习规划的调整

在正常情况下，我原本的计划是在最后一学年专注于毕业论文（设计）和实习，以提升自己的专业技能和就业竞争力。然而，考虑到疫情带来的不确定性，我需要重新调整学习规划。通过延期一年完成学业，我可以有更多时间进行实习和职业规划，为未来的就业做好准备。

此外，延期一年也有助于我更好地准备研究生入学考试或出国留学的申请。近年来，考研和留学竞争日益激烈，许多同学都在积极提升自己的综合素质和竞争力。通过延长学习时间，我可以有更多机会参加学术竞赛、科研项目等活动，提升自己的学术水平和竞争力。

###三、决心和要求

####1.决心与态度

我深知，延期一年完成学业可能会给学校的教学管理带来一定压力，但我相信学校能够妥善安排，确保每位同学的学习进度和质量。我本人也将以更加积极的态度面对延期学习，努力克服困难，确保在新的时间节点前高质量地完成学业任务。

具体而言，我将采取以下措施：

-**加强自主学习**：充分利用线上学习资源，积极参与线上课程和讨论，确保理论知识的学习不受影响。

-**参与实践项目**：积极寻找实习机会，参与科研项目或社会实践，提升自己的实践能力和综合素质。

-**调整学习计划**：根据新的时间安排，合理规划学习进度，确保在毕业时能够达到学校的教学要求。

####2.具体要求

在延期学习期间，我希望学校能够给予以下支持：

-**灵活调整课程安排**：根据实际情况，适当调整课程安排，确保课程内容的完整性和连贯性。

-**提供线上学习资源**：继续提供优质的线上学习资源，包括课程视频、电子教材等，确保学生能够顺利学习。

-**支持实习和科研**：为学生提供更多实习和科研机会，帮助学生提升实践能力和综合素质。

我相信，通过学校的支持和自身的努力，我一定能够在延期学习期间取得优异的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

###四、结尾

请组织考验，望领导批准。

此致

敬礼

申请人：XXX

2023年10月26日

申请书二：

一、申请人基本信息

姓名：张明

性别：男

出生年月：2000年3月15日

学号：20201012345

专业：金融学

班级：金融学2020级1班

联系电话：（此处省略）

电子邮箱：（此处省略）

家庭住址：（此处省略）

现就读于XX大学经济与管理学院金融学专业，将于2024年6月完成本科学业。在过去的四年里，我始终保持着对金融领域的浓厚兴趣，并努力学习专业知识，积极参与各类学术和实践活动，力求在毕业时能够具备扎实的专业基础和较强的实践能力，为未来的职业发展做好准备。

二、申请事项

鉴于当前全球范围内持续蔓延的新冠肺炎疫情对正常教学秩序和学习环境造成的持续影响，以及出于对个人学习进度、学业质量及未来发展规划的深思熟虑，我特此郑重向学院及学校申请延期一年毕业，将原定的2024年6月毕业时间推迟至2025年6月。具体而言，我希望将最后一学年的课程学习、毕业论文（设计）的撰写与答辩、以及相关的实习实践活动等安排至2025-2026学年完成。此次申请旨在确保在更为稳定和健康的学习环境中，能够全面、深入地完成剩余的学业任务，达到学校规定的毕业要求，并为未来的职业生涯或更高层次的学习深造奠定更为坚实的基础。

三、事实与理由

（一）疫情持续影响下的教学挑战与不确定性

自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，我国政府采取了一系列严格的防控措施，有效控制了疫情的蔓延，保障了人民的生命安全和身体健康。然而，全球范围内的疫情形势依然复杂严峻，病毒变异株的出现、零星散发病例的偶发、以及国际旅行和交流的恢复等都给疫情的防控带来了新的挑战。特别是在高校这样的集体生活场所，一旦出现疫情苗头，为保障广大师生的健康安全，学校往往需要采取封闭管理、线上教学等措施，这将直接影响到正常的教学秩序和学生的学习进度。

以我校为例，自疫情爆发以来，学校已多次根据疫情形势调整教学方式，在保障教学进度的同时，也尽力减少疫情的影响。然而，线上教学虽然在一定程度上维持了知识的传授，但在互动性、实践性以及学生专注度等方面都与线下教学存在一定的差距。特别是对于金融学这样的专业，许多课程如投资学、公司金融、金融工程等都需要通过案例分析、模拟交易、小组讨论等方式进行深入学习和探讨，而这些环节在线上教学中难以得到充分的体现。此外，毕业设计（论文）的完成更需要学生投入大量的时间和精力进行文献研究、数据分析和实地调研，而这些工作在居家学习环境下也面临着诸多不便。

更为重要的是，疫情的发展具有很大的不确定性。虽然目前疫情形势总体稳定，但未来是否会出现新的疫情波峰、学校是否需要再次采取封闭管理措施等，都无法预测。如果在这种情况下，学校继续按原计划推进毕业季的各项安排，一旦疫情出现反复，将可能导致教学计划被迫中断，毕业论文（设计）无法按时完成，甚至影响毕业资格的认定。这不仅会给学校的教学管理带来压力，也会给广大学生带来不必要的焦虑和困扰。

因此，我认为在当前疫情形势依然存在不确定性的情况下，申请延期一年毕业，将毕业时间安排在2025年6月，是更为稳妥和负责任的选择。通过延长学习时间，我可以更加从容地应对可能出现的疫情反复，避免因疫情导致的学习中断和进度滞后，确保在健康、稳定的环境中完成学业。

（二）线上教学对学生学习效果的潜在影响及自我提升的需求

虽然学校已经尽力保障线上教学质量，并配备了丰富的线上教学资源，但线上教学模式的固有缺陷仍然可能对学生的学习效果产生一定的影响。首先，线上教学对学生的自律性和主动性提出了更高的要求。在传统的课堂教学环境中，教师可以通过课堂纪律、提问互动等方式督促学生学习和思考，而线上教学则更依赖于学生的自我管理能力。对于部分自制力较弱的学生来说，长时间居家学习可能会导致学习动力不足、注意力分散、学习效率下降等问题。尤其是在缺乏面对面交流和互动的情况下，学生可能会感到孤独和迷茫，难以保持积极的学习状态。

其次，线上教学在实践环节的开展上存在一定的局限性。金融学作为一门实践性很强的学科，许多课程都需要通过案例分析、模拟交易、企业调研等方式进行实践操作，以帮助学生将理论知识应用于实际情境中，提升解决实际问题的能力。然而，线上教学往往难以完全模拟这些实践场景。例如，在投资学课程中，学生需要通过模拟交易平台进行股票、债券、基金等金融产品的交易实践，以掌握交易策略和风险控制方法；在公司金融课程中，学生需要通过案例分析的方式，深入剖析企业的融资决策、投资决策等财务活动，以提升财务分析和决策能力。这些实践环节在居家学习环境下难以得到充分的开展，即使学校提供了一些线上实践平台，其效果也难以与线下实践相媲美。

此外，毕业论文（设计）的完成也需要学生具备一定的实践经验和研究能力。金融学专业的毕业论文（设计）通常需要学生选择一个具体的金融问题进行深入研究，并提出自己的观点和建议。这需要学生查阅大量的文献资料，进行数据收集和分析，并与相关领域的专家学者进行交流和讨论。然而，在居家学习环境下，学生进行实地调研、收集一手数据、与业内人士交流等都会面临较大的困难，这可能会影响毕业论文（设计）的质量和创新性。

正是基于对线上教学潜在影响的认识，以及自身提升的需求，我希望通过延期一年毕业，有更多的时间参与线下教学和实践，以弥补线上学习的不足，提升自己的学习效果和综合素质。我计划在延期学习期间，积极参与学校的实践教学项目，寻找相关的实习机会，并深入参与毕业论文（设计）的研究工作，以确保在毕业时能够达到学校的高标准要求。

（三）个人学业规划与未来发展的长远考虑

在正常情况下，我的学业规划是在最后一学年专注于课程学习、毕业论文（设计）的撰写与答辩，并积极寻找实习机会，为未来的就业或深造做好准备。然而，考虑到当前疫情形势的不确定性以及线上教学的潜在影响，我认为有必要重新调整我的学业规划，并申请延期一年毕业。

此外，延期一年也有助于我更好地规划未来的职业发展道路。金融行业是一个竞争激烈且不断变化的行业，要想在未来的职业发展中脱颖而出，就需要不断学习和提升自己的能力。通过延长学习时间，我可以有更多的时间了解金融行业的最新动态和发展趋势，参加相关的职业培训和认证考试，为未来的就业做好准备。例如，我计划在延期学习期间，准备CFA（特许金融分析师）考试或FRM（金融风险管理师）考试，以提升自己的专业能力和职业竞争力。

对于部分同学可能会担心延期毕业会影响就业，我认为只要规划得当，延期一年并不会对就业产生太大的负面影响。首先，通过延期学习，我可以有更多的时间提升自己的专业技能和综合素质，增强自己的就业竞争力。其次，我可以利用这段时间进行更多的实习和实践，积累工作经验，为未来的就业做好准备。最后，我也可以利用这段时间了解金融行业的最新动态和发展趋势，选择更适合自己职业发展道路的岗位和企业。我相信，只要我能够充分利用延期学习的时间，提升自己的能力和竞争力，就一定能够在毕业时找到满意的工作。

（四）对学校教学工作的支持与配合

我深知，我的延期毕业申请可能会给学校的教学管理工作带来一定的压力和挑战，但我相信学校能够根据实际情况，妥善安排教学计划，确保每位同学的学习进度和质量。在此，我承诺在延期学习期间，将积极配合学校的教学安排，努力克服困难，确保在新的时间节点前高质量地完成学业任务。

具体而言，我将采取以下措施：首先，积极参与学校的线上学习活动，认真完成线上课程的学习任务，并积极参与线上讨论和互动，确保理论知识的学习不受影响。其次，主动与导师沟通，了解毕业论文（设计）的要求和进度安排，并按照导师的指导进行研究和写作。第三，积极寻找实习机会，将所学知识应用于实践，提升自己的实践能力和综合素质。最后，我将定期向学院和学校汇报我的学习情况和进展，接受学校的监督和指导，确保延期学习的效果。

我坚信，通过自身的努力和学校的大力支持，我一定能够在延期学习期间取得优异的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。同时，我也希望我的申请能够为学校的教学管理工作提供一些参考和借鉴，帮助学校在未来的疫情应对和教学管理中取得更好的效果。

四、落款

此致

敬礼！

申请人：张明

2023年10月26日

申请书三：

一、称谓

尊敬的校领导、各位老师：

二、申请事项与理由

（一）申请事项

我，XXX，系XX学院XX专业XX班学生，学号XXXX。现郑重向学校提出延期一年毕业的申请，将原定于2024年6月的毕业时间推迟至2025年6月。此次申请旨在应对当前新冠肺炎疫情持续影响下教学秩序的调整所带来的实际困难，确保个人能够在一个更为稳定和健康的学习环境中，充分完成剩余的学业要求，达到学校规定的毕业标准，并为未来的职业发展或深造学习奠定更为坚实的基础。

（二）申请理由

1.疫情影响下的教学秩序调整与学习挑战

自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，学校始终将师生的健康安全放在首位，积极采取一系列科学有效的防控措施，确保了校园安全和教学活动的有序进行。然而，全球疫情形势的复杂性和不确定性依然存在，新冠病毒的变异株不断涌现，零星散发病例和局部聚集性疫情时有发生，这给高校的正常教学秩序带来了持续的挑战。为了有效防控疫情，保障广大师生的生命安全，学校不得不根据疫情发展情况，多次调整教学方式，从线下教学转为线上教学，或采取线上线下相结合的混合式教学模式。

线上教学虽然在一定程度上保障了知识的传授和学习进度的维持，但其效果与线下教学相比仍存在一定的差距。首先，线上教学对学生的学习主动性和自律性提出了更高的要求。在传统的课堂环境中，教师可以通过课堂纪律、提问互动等方式引导学生学习，而线上教学则更依赖于学生自我管理能力的提升。对于部分学生而言，长时间居家学习容易导致学习动力不足、注意力不集中、学习效率下降等问题，尤其是在缺乏面对面的交流和督促的情况下，学习效果难以得到有效保障。

其次，线上教学在实践环节的开展上存在较大的局限性。我的专业是XX专业，该专业是一门实践性很强的学科，许多课程如XX、XX、XX等都需要通过实验、实习、案例分析、项目实践等方式进行深入学习和训练，以帮助学生将理论知识应用于实际情境中，提升解决实际问题的能力。然而，线上教学难以完全模拟这些实践场景。例如，在XX课程中，学生需要通过实验来验证理论知识、掌握实验技能；在XX课程中，学生需要通过实习来了解行业现状、积累工作经验；在XX课程中，学生需要通过案例分析来提升分析问题和解决问题的能力。这些实践环节在线上教学中难以得到充分的开展，即使学校提供了一些线上实践平台或资源，其效果也难以与线下实践相媲美。

此外，毕业论文（设计）的完成也需要学生具备一定的实践经验和研究能力。XX专业的毕业论文（设计）通常需要学生选择一个与专业相关的实际问题进行深入研究，并提出自己的观点和建议。这需要学生查阅大量的文献资料，进行数据收集和分析，与相关领域的专家学者进行交流和讨论，甚至需要进行实地调研和访谈。然而，在居家学习环境下，学生进行实地调研、收集一手数据、与业内人士交流等都会面临较大的困难，这可能会影响毕业论文（设计）的质量和创新性。

更为重要的是，疫情的发展具有很大的不确定性。虽然目前疫情形势总体稳定，但未来是否会出现新的疫情波峰、学校是否需要再次采取封闭管理措施等，都无法预测。如果在这种情况下，学校继续按原计划推进毕业季的各项安排，一旦疫情出现反复，将可能导致教学计划被迫中断，毕业论文（设计）无法按时完成，甚至影响毕业资格的认定。这不仅会给学校的教学管理带来压力，也会给广大学生带来不必要的焦虑和困扰。

因此，我认为在当前疫情形势依然存在不确定性的情况下，申请延期一年毕业，将毕业时间安排在2025年6月，是更为稳妥和负责任的选择。通过延长学习时间，我可以更加从容地应对可能出现的疫情反复，避免因疫情导致的学习中断和进度滞后，确保在健康、稳定的环境中完成学业。

2.个人学业规划与未来发展的长远考虑

在正常情况下，我的学业规划是在最后一学年专注于课程学习、毕业论文（设计）的撰写与答辩，并积极寻找实习机会，为未来的就业或深造做好准备。然而，考虑到当前疫情形势的不确定性以及线上教学的潜在影响，我认为有必要重新调整我的学业规划，并申请延期一年毕业。

首先，通过延期学习，我可以有更多的时间深入学习和掌握专业核心课程，弥补线上学习可能存在的不足，提升自己的专业素养和学术水平。我计划在延期学习期间，系统学习XX、XX、XX等专业核心课程，并积极参与学术讲座、研讨会等活动，拓宽自己的知识视野，提升自己的学术研究能力。

其次，延期一年也为我提供了更多的时间进行实习和实践，积累工作经验，提升自己的实践能力和职业竞争力。我计划在延期学习期间，寻找与专业相关的实习机会，将所学知识应用于实践，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。通过实习，我可以更好地了解行业现状和发展趋势，明确自己的职业发展方向，为未来的就业做好准备。

此外，延期一年也有助于我更好地规划未来的职业发展道路。XX行业是一个竞争激烈且不断变化的行业，要想在未来的职业发展中脱颖而出，就需要不断学习和提升自己的能力。