2026年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库500道【历年真题】

2026年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库500道第一部分单选题(500题)1、典型心绞痛特点：在持续时间及缓解方面表现为疼痛出现后，常逐渐加重，持续（）分钟自行缓解

A.1～5

B.2～6

C.3～7

D.4～8

E.5~9

【答案】：A2、主张“有教无类”的古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A3、一般社区慢性病健康管理时首先要收集社区健康信息，它包括

A.社区人群性别、年龄等一般情况

B.膳食、身体活动、吸烟、饮酒等生活方式情况

C.体格检查如身高、体重、血压等

D.实验室检查如血脂、血糖水平等

E.患者近期在其他专科和门诊所做的相关特殊检查如冠脉造影、脑部CT结果报告单

【答案】：A4、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为

A.传递—接受式

B.引导—发现式

C.情境—陶冶式

D.自学—辅导式

【答案】：A5、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

A.教学计划

B.教学设计

C.教学评价

D.教学过程

【答案】：C6、开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（）的特点。

A.社区教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.大众教育

【答案】：A7、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的()

A.人身由

B.人格尊严

C.隐私权

D.身心健康权

【答案】：A8、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

【答案】：C9、西欧中世纪骑士教育的核心，主要体现在()

A.附庸

B.军事征战

C.效忠领主

D.风雅

【答案】：C10、教学在学校整个教育系统中位于()

A.基础地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位

【答案】：B11、《中华人民共和国教育法》于（）通过。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】：C12、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。

A.任务促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.教师促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：A13、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。

A.8岁左右

B.9岁左右

C.10岁左右

D.11岁左右

【答案】：B14、小学生的自学能力是一种（）。

A.阅读能力

B.理解能力

C.分析能力

D.综合能力

【答案】：D15、心理学是研究人的（）的科学

A.心理活动的规律

B.行为和心理活动的规律

C.生理与心理活动的规律

D.行为活动的规律

【答案】：B16、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

【答案】：A17、以科勒为代表的心理学家提出的理论是()。

A.完形顿悟说

B.认知结构理论

C.建构主义理论

D.有意义学习理论

【答案】：A18、汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是（）。

A.董仲舒

B.王充

C.司马迁

D.郑玄

【答案】：A19、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A.班级规模

B.班级性质

C.班级类型

D.班级特征

【答案】：B20、运动锻炼的医学监督的内容主要包括

A.体力负荷与运动反应

B.运动计划的制订

C.运动计划的调整

D.健康状况和运动能力的评估

E.健康状况和运动能力的再评估

【答案】：A21、教学过程是一种特定的（）。

A.实践活动

B.认识活动

C.课外活动

D.兴趣活动

【答案】：B22、（）目标是最高水平的认知学习结果。

A.应用

B.分析

C.综合

D.评价

【答案】：D23、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是()。

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案】：B24、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是()。

A.感性知识

B.理性知识

C.描述性知识

D.程序性知识

【答案】：D25、智力也叫认识能力，其核心是（）。

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.想像力

【答案】：C26、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。

A.思想品德课

B.课外活动

C.少先队活动

D.班主任工作

【答案】：A27、实用主义教育学的代表人物是()。

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】：A28、教学计划是()。

A.对教学内容的整合

B.对教学形式的整合

C.对课程设置的整合

D.对教学方法的整合

【答案】：C29、在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是()。

A.内部的、稳定的、不可控制的

B.外部的、不稳定的、可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.外部的、稳定的、不可控制的

【答案】：D30、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。

A.1901年

B.1903年

C.1904年

D.1905年

【答案】：D31、我国学校教学的基本组织形式是（）。

A.分组教学

B.复式教学

C.班级授课制

D.个别教学

【答案】：C32、我国第一部比较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的（）。

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】：C33、整个教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.成绩评定

【答案】：B34、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）。

A.关键期

B.守恒期

C.转折期

D.过渡期

【答案】：A35、我国居女性发病率第一位的恶性肿瘤为

A.胃癌

B.肺癌

C.乳腺癌

D.结直肠癌

E.宫颈癌

【答案】：C36、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D37、疾病筛查、普查属于

A.第二级预防

B.第三级预防

C.化学预防

D.第一级预防

E.三级预防策略

【答案】：A38、计算体重指数时，需要以下哪些数据《》（）《》（）

A.性别

B.年龄

C.身高

D.体重

E.籍贯

【答案】：C39、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

【答案】：C40、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。

A.生产力发展水平

B.政治制度

C.社会意识形态

D.经济制度

【答案】：A41、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

【答案】：C42、提问属于()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】：B43、适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩的方法是().

A.测验法

B.调查法

C.自我评价法

D.观察法

【答案】：D44、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A.知觉

B.思维

C.情绪

D.行为

【答案】：C45、人权中最基本的是()

A.受教育权

B.生存权和发展权中

C.财产权

D.生命健康权

【答案】：B46、()是教育者和受教育者共同认识的客体。

A.教育内容

B.教育活动

C.教育实践

D.教育要素

【答案】：A47、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

【答案】：B48、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（ ）

A.正强化

B.负强化

C.间歇强化

D.连续强化

【答案】：B49、在心理测验中，智力测验属于（）。

A.认知测验

B.人格测验

C.兴趣测验

D.成就测验

【答案】：A50、教育制度形成的标志是()

A.教育实体的出现

B.学校的出现

C.学校教育系统的形成

D.大学的出现

【答案】：C51、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。

A.6%～8%

B.7%～10%

C.8%～10%

D.10%～20%

E.6%～10%

【答案】：A52、每年9月10日被定为“教师节”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

【答案】：A53、“学不躐等”这句话体现的教学原则是()。

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

【答案】：C54、先前学习对后继学习的影响是(

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

【答案】：C55、教育的质的规定性是由（）决定的。

A.教育自身的矛盾特殊性

B.人们的认识活动规律

C.教育自身的性质

D.教育自身的活动

【答案】：D56、提出最近发展区理论的心理学家是（）。

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

【答案】：A57、教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的()。

A.主要途径

B.唯一途径

C.基本途径

D.重要途径

【答案】：C58、班主任工作的中心环节是是()。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.个别教育

D.班会活动

【答案】：B59、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到

A.140／90mmHg以下

B.130／80mmHg以下

C.110／80mrnH9以下

D.120／80mmHg以下

E.130／90mmHg以下

【答案】：B60、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。

A.启发性

B.直观性

C.因材施教

D.巩固性

【答案】：C61、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】：D62、在技能形成过程中，联系中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.高原现象

C.低估现象

D.挫折现象

【答案】：B63、1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立学堂。

A.孟子

B.盛宣怀

C.荀子

D.庄子

E.朱熹

【答案】：B64、肌肉力量和耐力锻炼的强度，推荐

A.每周2~3天，每次15~20分钟

B.每周1~2天，每次20~30分钟

C.每周3~4天，每次15~20分钟

D.每周2~3天，每次30~40分钟

E.每周3~4天，每次30~40分钟

【答案】：A65、不属于按治疗对象建立的学科是

A.老年医学

B.职业病学

C.儿科学

D.神经病学

E.妇产科学

【答案】：D66、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.不稳定性

【答案】：B67、儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。

A.2～5岁

B.6～7岁

C.8～10岁

D.11～12岁

E.0～6岁

【答案】：C68、属于健康保险范畴的是（）

A.以疾病风险为目标

B.健康损失的保险

C.对因疾病或意外伤害所发生的医疗费用的保险

D.包括因年老退休而给予经济补偿

E.因意外伤害所至收入损失的保险

【答案】：C69、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。

A.环境决定论的观点

B.遗传决定论的.观点

C.多因素相互作用论的观点

D.基因决定论的观点

【答案】：A70、当代教师质量集中体现在()

A.专业知识

B.专业素养

C.专业能力

D.人格

【答案】：B71、心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及的方面包括

A.心理健康咨询

B.能力咨询

C.教育辅导

D.职业指导

E.婚姻家庭咨询

【答案】：A72、实施健康教育计划的主要工作不包括（）

A.设施设备与健康教育材料

B.制定健康教育计划目标

C.组织机构建设

D.实施人员培训

E.制定实施的工作时间表

【答案】：B73、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。

A.活动

B.细节

C.经验

D.形式

【答案】：B74、蛋白质在体内的主要生理功能有

A.构成身体组织的成分

B.构成酶和激素等重要生物活性物质

C.形成抗体

D.供给能量

E.防止产生酮体

【答案】：A75、成人理想体重的计算公式是（）

A.身高（cm）－100

B.身高（cm）－110

C.身高（cm）－90

D.身高（cm）－120

E.身高（cm）－115

【答案】：A76、内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

A.认知结构

B.价值体系

C.观念系统

D.策略框架

【答案】：B77、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）

A.10分钟左右

B.20分钟左右

C.25分钟左右

D.30分钟左右

【答案】：D78、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。

A.信任感

B.自我同一感

C.主动感

D.勤奋感

【答案】：B79、古代埃及设置最多的学校是（）。

A.文法学校

B.琴弦学校

C.文士学校

D.骑士学校

【答案】：C80、教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.掌握学习

【答案】：B81、长期摄取食盐18g／d以上，患哪种疾病的可能性最大

A.高脂血症

B.高血压病

C.糖尿病

D.胃癌

E.肝癌

【答案】：B82、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为（）。

A.庠

B.序

C.学

D.瞽宗

【答案】：A83、基础教育课程改革的主要理论依据是()

A.结构主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.联接主义学习理论

【答案】：B84、揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.格塞尔

D.洛克

【答案】：A85、健康风险评估的局限性表现在（）

A.不能评估社会或环境危险因素

B.评估本身不能构成一个健康管理项目

C.不能代替医学检查

D.不提供完整的病史

E.不能确定疾病风险

【答案】：A86、教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业检查

D.成绩评定

【答案】：B87、下列表述中符合先进生的心理特征是()。

A.自尊心强

B.不接受教师的当众批评

C.意志力薄弱

D.学习动机不强

【答案】：A88、小学教育通常是一个国家学制中()。

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

【答案】：A89、学校组织课外活动时的小组人数最好是().

A.3到5人

B.5到10人

C.10到20人

D.20到30人

【答案】：C90、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。

A.阶级性

B.生产性

C.等级性

D.相对独立性

【答案】：D91、一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。

A.中间部分内容记忆效果最好

B.开头部分内容记忆最好

C.头尾部分内容记忆最好

D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好

【答案】：C92、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。

A.强化法

B.示范法

C.代币奖励法

D.系统脱敏法

【答案】：C93、学校德育中的核心部分是()

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育

【答案】：C94、分配学生座位时，教师最值得关心的是()。

A.对课堂纪律的影响

B.人际关系的影响

C.后进生的感受

D.学生听课效果

【答案】：B95、在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.福禄倍尔

D.裴斯泰洛齐

【答案】：A96、婴儿的主要动作包括()。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.视觉定向

D.独立行走

【答案】：A97、小学教育的出发点和归宿是（）。

A.小学教育培养目标

B.小学教育内容

C.小学教育方法

D.小学教育目的

【答案】：D98、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化

【答案】：C99、进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教育。这些是哪个德育原则的要求?()

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.连贯性原则

【答案】：B100、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）

A.过分依赖

B.吸烟

C.认为生活没有乐趣

D.一到考试就有不适应反应

【答案】：B101、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.桑代克

C.柯尔伯格

D.戴尔

【答案】：C102、实质教育论认为教学的主要任务是（）。

A.发展智力

B.培养思想品德

C.传授知识

D.发展个性

【答案】：C103、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）。

A.语义联想

B.视觉想像

C.谐音联想法

D.关键词法

【答案】：C104、课外活动不包括（）。

A.社会活动

B.科技活动

C.文学艺术活动

D.选修课

【答案】：D105、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是()

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.桑代克

【答案】：C106、中国奴隶社会的教育内容是（）。

A.三科

B.七艺

C.四学

D.六艺

【答案】：D107、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.泰勒

D.博比特

【答案】：B108、我国义务教育的年限为（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年

【答案】：C109、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）

A.直观性原刚

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循亭渐进原则

【答案】：C110、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

A.《新编教育学》

B.《教育学》

C.《新教育大纲》

D.《实用教育学》

【答案】：C111、小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。

A.学习

B.行为

C.考试

D.适应

【答案】：C112、社会工作的主要内容有

A.与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用

B.通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难

C.通过红十字会为患者募捐，解决后续康复治疗费用

D.对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度

E.通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复

【答案】：A113、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于()。

A.陈述性知识

B.条件性知识

C.策略性知识

D.操作性知识

【答案】：A114、班级授课制首行于（）的欧洲。

A.15世纪

B.16世纪

C.17世纪

D.18世纪

【答案】：B115、教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。

A.诊断性评价

B.配置性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

【答案】：C116、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。

A.斯金纳

B.苏霍姆林斯基

C.维果茨基

D.班杜拉

【答案】：B117、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()

A.实验法

B.观察法

C.调查法D教育经验总结法

【答案】：B118、有关“营养”的概念，下列说法正确的是（）

A.指身体摄取食物，经过消化，吸收和代谢，并构建身体组织器官的生物过程

B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的物理和化学过程

C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程

D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和活动需要的过程

E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程

【答案】：D119、在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.庄子

E.朱熹

【答案】：B120、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()

A.质量规格

B.发展方向

C.发展速度

D.社会价值

【答案】：D121、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。

A.3、4岁?11、12岁

B.5、6岁?11、12岁

C.6、7岁?11、12岁

D.5、6岁?12、13岁

【答案】：B122、班集体形成的主要标志之一是（)。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确的集体舆论

D.确定了班级工作计划

【答案】：C123、为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。

A.评价

B.测量

C.测验

D.评估

【答案】：C124、生活方式信息记录表主要包括

A.饮酒情况

B.患病情况

C.烟草使用情况

D.膳食情况

E.身体活动情况

【答案】：A125、教师职业的最大特点是()。

A.示范性

B.长周期性

C.职业角色的多样化

D.负责性

【答案】：C126、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是()。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.概括说

D.共同要素说

【答案】：A127、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。

A.道德

B.品德

C.人格

D.个性

【答案】：B128、对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是()。

A.小学德育目标

B.小学课程标准

C.小学教学计划

D.社会公德

【答案】：A129、将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是(）

A.形象思维

B.发散思维

C.聚合思维

D.直觉思维

【答案】：C130、取得教学成功的内因是()

A.教师主导

B.学生的管理作用

C.教材的媒体作用

D.学生的主体作用

【答案】：D131、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.教育万能论

B.儿童中心说

C.遗传决定论

D.环境决定论

【答案】：C132、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）。

A.杜威

B.凯洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齐

【答案】：A133、埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是--个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的()。

A.5个阶段

B.8个阶段

C.7个阶段

D.6个阶段

【答案】：B134、人们使用健康风险评估工具的主要目的是（）

A.预测评估对象的寿命

B.诊断疾病

C.预测个人死于某种疾病的可能性

D.估计个人未来出现特定疾病的可能性

E.提供疾病治疗建议

【答案】：D135、启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。

A.创造性

B.交往性

C.多样性

D.主动性

【答案】：D136、小学教材的编写，在内容上首要考虑（ ）。

A.形象性与兴趣性

B.娱乐性与生活性

C.科学性与思想性

D.知识性与个性

【答案】：C137、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。

A.夸美纽斯

B.鲁宾斯坦

C.赫尔巴特

D.第斯多惠

【答案】：C138、反映测验结果的可靠程度的指标是（）。

A.效度

B.难度

C.信度

D.区分度

【答案】：C139、学习理论的观点中，属于行为主义观点的是()。

A.强化说

B.需要层次说

C.自我效能感理论

D.成就动机理论

【答案】：A140、()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈

B.外部反馈

C.方法反馈

D.形式反馈

【答案】：B141、小学教育心理学的研究对象是()。

A.小学教育中教与学的心理活动

B.以上答案都不正确

C.小学教育中人的本性及其改变的规律

D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

【答案】：D142、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

【答案】：D143、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。

A.自我预期

B.成败经验

C.自我归因

D.期待

【答案】：B144、要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的()。

A.获得

B.消退

C.泛化

D.分化

【答案】：D145、小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。

A.强时性、发展性、基础性

B.普及性、基础性、发展性

C.强制性、发展性、普及性

D.普及性、基础性、强制性

【答案】：B146、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为()。

A.认知策略

B.认知能力

C.基本认知

D.元认知

【答案】：D147、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。

A.自然观察法

B.实验室实验法

C.两难故事法

D.对偶故事法

【答案】：C148、儿童进行自我教育的认识基础是()。

A.自我调控能力

B.自我监督能力

C.自我批评能力

D.自我评价能力

【答案】：D149、属于教育本体功能的有（）。

A.提高人口素质

B.经验和人才的选择

C.宣传统治阶级的思想意识

D.产生新的生产力

【答案】：A150、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。

A.外铄论

B.内发论

C.环境决定论

D.多因素交互作用论

【答案】：B151、认知结构迁移理论的提出者是（）。

A.布鲁纳

B.维纳

C.苛勒

D.奥苏伯尔

【答案】：D152、教学是学校教育的（）。

A.唯一工作

B.中心工作

C.必要工作

D.重要工作

【答案】：B153、西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从（）的立法开始的。

A.基础教育

B.职业教育

C.成人教育

D.髙等教育

【答案】：A154、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为()。

A.讲授法

B.研究法

C.讨论法

D.谈话法

【答案】：C155、教育心理学初创时期大致在（）。

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代?50年代

C.20世纪60?70年代

D.20世纪80年代以后

【答案】：A156、人身权中最基本的权利是（）。

A.人身自由权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.教学原则

【答案】：A157、狭义的德育指的是()。

A.社会德育

B.学校德育

C.家庭德育

D.社区德育

【答案】：B158、中国最早的学校教育形态出现在（）。

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋战国时期

【答案】：A159、下列内容中不能发生迁移的是（）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.情感和态度

【答案】：B160、教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）

A.实习法

B.指导法

C.实验法

D.滨示法

【答案】：A161、影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。

A.环境

B.遗传

C.学校教育

D.家庭教育

【答案】：C162、教育性质的规定性主要体现在()

A.教育具有相对独立性

B.教育具有社会性

C.教育是一.种转化的活动

D.教育是培养人的社会活动

【答案】：D163、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是()。

A.相似性

B.认知

C.思维

D.定势

【答案】：D164、正确的健康概念应指（）。

A.没有疾病

B.身体壮实

C.不但躯体健康而且心理健康

D.心理素质高

【答案】：C165、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。

A.知识

B.能力

C.练习

D.活动

【答案】：C166、校园文化的核心是（）。

A.学校物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校领导者的亚文化

D.学校的精神或观念文化

【答案】：D167、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.维果茨基

D.裴斯泰洛齐

【答案】：A168、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）。

A.教育目标

B.管理目标

C.教学目标

D.教育目的

【答案】：B169、“一把钥匙开-把锁”这句话体现的德育原则是()。

A.因材施教原则

B.教育的一致性原则

C.疏导原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

【答案】：A170、柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11)

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.心理测验法

D.临床法

【答案】：B171、在我国，课程具体表现为().

A.课程计划、教学大纲、教科书

B.课程计划、教学大纲、课程标准

C.课程标准、教学大纲、教科书

D.课程计划、教学大纲、教学计划

【答案】：A172、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（）。

A.杜威

B.纽厄尔

C.华莱尔

D.巴甫洛夫

【答案】：A173、人际传播的形式包括

A.组织与群体之间

B.个人与个人之间

C.群体与群体之间

D.个人与组织之间

E.个人与群体之间

【答案】：B174、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是()

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正规教育

【答案】：C175、临床实验室检查主要包括

A.影像学检查

B.生化学检查

C.免疫学检查

D.体液与排泄物检查

E.血液学检查

【答案】：B176、按日常活动分类的身体活动类别不包括（）

A.业余休闲活动

B.交通往来活动

C.有氧代谢活动

D.家务性活动

E.职业性活动

【答案】：C177、美国教育心理学比较重视研宄数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（ ）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

A.杜威

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.桑代克

【答案】：B178、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

【答案】：B179、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。

A.自我抑制训练

B.肯定性训练

C.自我强化训练

D.自我监督训练

【答案】：B180、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是()。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

【答案】：C181、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥尔》

D.《普通教育学》

【答案】：C182、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.柯尔伯格

【答案】：D183、"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子

【答案】：D184、“揠苗助长”违反了儿童身心发展的()。

A.互补性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：B185、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

【答案】：C186、在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.同伴影响

【答案】：B187、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。

A.教学大纲

B.教学目标

C.教学计划

D.课程计划

【答案】：A188、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

A.教育的社会性

B.教育的平等性

C.教育的阶级性

D.教育的生产性

【答案】：A189、卫生健康档案的内容包括

A.居民个人健康档案

B.居民家庭健康档案

C.社区健康档案

D.慢性非传染性疾病档案

E.常见病档案

【答案】：A190、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的()。

A.顺序性

B.互补性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】：D191、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

【答案】：D192、健康风险评估的3个模块是指

A.问卷、危险度计算、评估报告

B.问卷、危险度计算、总结报告

C.问卷、发病率、危险度计算

D.问卷、计划、总结

E.问卷、发病率计算、总结报告

【答案】：A193、为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（）。

A.心理测验

B.心理分析

C.心理辅导

D.心理咨询

【答案】：A194、下列关于老年人高血压特点的叙述，正确的是

A.血压波动小

B.容易发生心功能不全

C.容易出现体位性低血压

D.压力感受器调节血压敏感性减退

E.以收缩压增高为主

【答案】：B195、评价体重状况的表示方法有（）

A.年龄组别体重

B.体重绝对值比较

C.理想体重

D.身高组别体重

E.体质指数

【答案】：A196、针对“教学相长”的观点，说法正确的是（ ）。

A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

【答案】：C197、“道而释，强而弗抑，开而弗达"。这句话体现的教学原则是().

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.循序漸进原则

D.因材施教原则

【答案】：B198、最早从理论上阐述班级授课制的著作是()。

A.洛克的《教育漫话》

B.马卡连柯的《教育诗篇》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.斯宾塞的《教育论》

【答案】：C199、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

【答案】：C200、“如何造就天才儿童”这类问题属于（)的问题。

A.有结构

B.无结构

C.一般性

D.认知性

【答案】：B201、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

【答案】：A202、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。

A.奥苏伯尔一认知发现说

B.苛勒一完形-顿悟说

C.托尔曼一认知目的说

D.加涅一信息加工理论

【答案】：A203、内发论的代表人物是()。

A.荀子

B.威尔逊

C.华生

D.洛克

【答案】：B204、对道德行为有稳定的调节与支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德评价

【答案】：B205、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.三因素论

【答案】：A206、教师职业最大特点在于()

A.创造性

B.长期累积性

C.艺术性

D.职业角色的多样化

【答案】：D207、小学课程设计的最终目的是（ ）。

A.将优秀的文化成果传授给学生

B.实现爱国教育

C.实现教育目的和学校培养目标

D.使儿童学会学习，学会适应社会

【答案】：C208、教学的首要任务是()

A.关注学生的个性发展

B.发展智力、体力和创造才能

C.双基

D.品德和审美

【答案】：C209、根据课程的任务，可以把课程分为()。

A.基础型课程、开放型课程、研究型课程

B.理论型课程、开放型、研究型

C.理论型、实践性、研究型

D.基础型、拓展型、研究型

【答案】：D210、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

A.实践性

B.可行性

C.衔接性

D.发展性

【答案】：D211、据记载，我国的小学最早出现于(）。

A.殷周时期

B.秦代

C.唐代

D.明代

【答案】：A212、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺

A.保单的可续保性

B.通常设有免责条款

C.提供免费豁免

D.保险的赔付期可长可短

E.保证以往的生活方式

【答案】：A213、我国义务教育的课程计划的主体部分是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.考试考查

D.实施要求

【答案】：B214、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A.社会动机与个人动机

B.工作动机与提高动机

C.高尚动机与低级动机

D.交往动机与荣誉动机

【答案】：C215、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中()的特点。

A.知、情、意的统

B.掌握知识与发展智力的统一

C.直接经验与间接经验相结合

D.教师主导作用与学生能动性相结合

【答案】：C216、国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是（）。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

【答案】：B217、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。

A.在动态发展中进行文化选择

B.通过各种途径进行文化选择

C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择

D.按照本国历史进行文化选择

【答案】：D218、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

A.学生个体

B.学生集体

C.教师个体

D.教师集体

【答案】：B219、智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是()。

A.观察力

B.记忆力

C.思维能力

D.想像力

【答案】：C220、皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)

A.吸吮

B.后天的经验

C.动作

D.先天的成熟

【答案】：C221、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

【答案】：C222、第一反抗期发生的时间大约是()。（2009-05）

A.1～2岁

B.3～4岁

C.7～8岁

D.13～14岁

【答案】：B223、关于关键期，理解错误的是()。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

【答案】：B224、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于()。（2008-11）

A.有选择的社会性微笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑

D.条件反射的笑

【答案】：B225、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.元认知策略

【答案】：A226、心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。()

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】：C227、在我国第一次从法律上确认了教师社会地位专业性的文件是().

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教师资格条例》

C.《中华人民共和国国家职业标准分类与代码》

D.《中华人民共和国教育法》

【答案】：A228、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。

A.广泛性

B.普遍性

C.强制性

D.全民性

【答案】：C229、健康管理服务的层次包括

A.实现自我管理

B.提高健康认知水平

C.建立支持性环境

D.制定预期目标

E.生活方式的改变

【答案】：B230、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

【答案】：D231、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是()。

A.普及性

B.基础性

C.发展性

D.精英性

【答案】：D232、反馈技巧的要点有

A.随时打断对方谈话来表达自己对对方谈话的兴趣

B.恰当运用点头、伸大拇指等体语

C.支持对方正确观点和行为要态度鲜明

D.对于不同人提出的同样的问题.回答可以因人而异

E.纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心

【答案】：B233、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

【答案】：D234、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（ ）

A.抽象思维

B.联想思维

C.发散思维

D.逻辑思维

【答案】：C235、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自愿发展

B.自动发展

C.自主发展

D.自由发展

【答案】：C236、狭义的教育一般是指（）。

A.学校教育

B.思想道德教育

C.社会教育

D.家庭教育

【答案】：A237、学校课外活动的基本组织形式是()。

A.群众性活动

B.小组活动

C.班级活动

D.个人活动

【答案】：B238、我国实施义务教育是有（ ）作为法律保证的。

A.《宪法》

B.《素质教育法》

C.《义务教育法》

D.《义务教育法实施细则》

【答案】：C239、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）。

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学设计

【答案】：C240、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A.顺应性

B.同化性

C.重组性

D.具体

【答案】：B241、教育学的研究对象是（）。

A.教育事实和教育问题

B.教育问题和教育方针

C.教育经验和教育问题

D.教育方针和教育经验

【答案】：A242、素质教育的时代特征是（ ）。

A.面向全体学生

B.培养学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

【答案】：B243、疾病风险评估报告包括

A.体检指标汇总

B.可改变的危险因素提示

C.疾病风险评估结果

D.受评估者主要健康信息

E.危险因素状况

【答案】：B244、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.交叉型学制

【答案】：B245、按照新定义，健康管理的目标包括

A.制订健康计划

B.完善健康和福利

C.预防疾病高危人群患病

D.增加临床效用、效率

E.消除或减少无效或不必要的医疗服务

【答案】：B246、教育学作为一门学科的建立始于（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.裴斯泰洛齐

【答案】：A247、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）

A.经济

B.政治

C.文化

D.科学技术

【答案】：B248、制定课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置

B.学年编制和学周安排

C.学科顺序

D.课时分配

【答案】：A249、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。

A.社会权利客体的独立地位

B.社会权利主体的非独立地位

C.社会权利主体的独立地位

D.社会权利客体的非独立地位

【答案】：C250、学习动机的两个基本成分是()。

A.学习目标与学习内容

B.学习结果与学习反思

C.学习需要与学习期待

D.学习方法与学习过程

【答案】：C251、洛克的教育思想主要体现在他的（）中。

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥尔》

D.《普通教育学》

【答案】：B252、吹拉弹唱属于()。

A.识记技能

B.认知技能

C.技能操作

D.心智技能

【答案】：C253、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此，也把这种形式叫（）。

A.知识水平

B.操作评价

C.形成性评价

D.非正式评价

【答案】：B254、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

【答案】：A255、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）

A.科研学术活动权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.进修培训权

【答案】：C256、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：C257、教育制度化形成的标志是()。

A.教有实体的出现

B.学校的出现

C.学校教有系统的形成

D.大学的出现

【答案】：C258、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。

A.复式教育

B.分组教学

C.个别教学

D.道尔顿制

【答案】：D259、以下属于理论联系实际原则的要求的是()

A.多传授理论知识

B.培养学生运用知识的能力

C.尽量使用国家统一教材，减少乡土教材使用

D.为了让学生迅速掌握大量知识，减少实验课的学时

【答案】：B260、下列表述中不属于小学体育方面要求的是()。

A.初步养成锻炼身体的习惯

B.具有健康的身体

C.培养学生对体育运动的兴趣

D.发现并培养高水平的运动员

【答案】：D261、学习困难综合症在（）中比较多见。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

【答案】：A262、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。

A.课程计划

B.教学大纲

C.教育思想

D.教学原则

【答案】：B263、合作学习也是-种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。

A.家庭教育

B.个别课堂练习

C.独立完成作业

D.教师的主导教学

【答案】：D264、在学校教育中，德育的基本途径是（）。

A.课外活动

B.班主任工作

C.思想品德与其他学科教学

D.少先队活动

【答案】：C265、古代埃及设置最多的学校是()。

A.宫廷学校

B.僧院学校

C.文士学校

D.职官学校

【答案】：C266、全面发展的核心内涵是（）。

A.个性的自由发展

B.德智体美劳等方面的发展

C.学生创新精神和实践能力的培养

D.学生各门功课成绩均好，不偏科

【答案】：B267、我国最早的公立小学是()。

A.正蒙书院的小班

B.南洋公学的外院

C.各州县的小学堂

D.正蒙书院的大班

【答案】：B268、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。

A.儿童过度焦虑反应

B.儿童多动症

C.学习困难综合征

D.儿童厌学症

【答案】：A269、小学生品德发展的关键年龄是（）。

A.6岁

B.7岁

C.8岁

D.9岁

【答案】：D270、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

【答案】：D271、人力资源理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A272、人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）。

A.自然属性

B.社会属性

C.实践属性

D.现实属性

【答案】：A273、幼儿游戏主要是一种()。（2008-05）

A.互动游戏

B.实物游戏

C.规则游戏

D.象征性游戏

【答案】：D274、心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A.心理测验

B.会谈

C.观察法

D.自述法

【答案】：B275、采用化学预防的对象主要是

A.已出现症状的病人

B.正在康复的人

C.无症状的人

D.正在治疗的人

E.有既往病史的人

【答案】：C276、课程计划的中心内容是()。.

A.学科编制

B.学科顺序

C.教学科目的设置

D.课时分配

【答案】：C277、德育工作的出发点是()。

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

【答案】：C278、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。

A.教育

B.环境

C.遗传

D.主观努力

【答案】：B279、“教育即生长”的提出者是教育哲学家()。

A.赫尔巴特

B.皮亚本

C.杜威

D.瓦根舍因

【答案】：C280、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.辨别学习

【答案】：C281、康复治疗的特点不包括

A.康复团队模式

B.终身康复治疗

C.强调以患者完全恢复为目的

D.强调患者主动参与

E.强调以患者功能为中心

【答案】：C282、学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

【答案】：B283、国民基础教育最重要的特征是（）。

A.全民性

B.未来性

C.强迫性

D.基础性

【答案】：D284、学校工作的中心环节是()。

A.教学管理

B.教学

C.学生管理

D.后勤保障

【答案】：B285、()是指人的身心发展的状态和程度。

A.成熟

B.发展

C.成长

D.生长

【答案】：A286、最早从理论上阐述班级授课制的著作是()。

A.洛克的《教育漫政》

B.马卡连柯的《教育诗》

C.夸美纽斯《大教学论》

D.斯宾塞的《教育论》

【答案】：C287、现代医学临床专业学科的建立方式不包括

A.按病种建立的学科

B.按产生时代建立的学科

C.按治疗手段建立的学科

D.按诊断手段建立的学科

E.按治疗对象建立的学科

【答案】：B288、以下选项不属于《四书》内容的是（）。

A.《大学》

B.《中学》

C.《论语》

D.《孟子》

【答案】：B289、健康的概念是指（）。

A.身体健康

B.生理无残疾

C.心理健康

D.身心健康

【答案】：D290、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

A.信度高

B.效度高

C.区分度高

D.平衡度高

【答案】：A291、心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

【答案】：C292、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.不能确定

【答案】：B293、下位学习又称()。

A.类属学习

B.总括学习

C.命题学习

D.并列结合学习

【答案】：A294、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

【答案】：B295、鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

【答案】：A296、健康教育计划有总体目标和具体目标之分，总体目标是指

A.计划执行后预期达到的最终结果

B.宏观的、长远的

C.描述项目总体上的努力方向

D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵

E.具体的、量化的、可测量的指标

【答案】：A297、制约学校课程主要因素是()。

A.社会、知识、教师

B.学校、知识。牲

C.社会、知识、儿童

D.家庭、教师、儿童

【答案】：C298、学龄前儿童的膳食应注意

A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料

B.严格控制零食

C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯

E.仍以奶类为主，注意添加辅食

【答案】：A299、智力技能形成的三个阶段依次是（ ）

A.原型定向、原型内化、原型操作

B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型内化、原型定向、原型操作

【答案】：C300、老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为()。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【答案】：B301、智力的核心是()。

A.观察力

B.记忆力

C.想象力

D.思睢力

【答案】：D302、下列表述中符合全面发展的教育质量观的是()。

A.根据学生考试成績来评价教育教学质量

B.必須根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况

C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量

D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量

【答案】：C303、（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。

A.关注

B.尊重

C.真诚

D.同感

【答案】：D304、()的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。

A.贾德

B.奥苏伯尔

C.桑代克

D.苛勒

【答案】：A305、教育现代化的核心是（）。

A.教育内容现代化

B.教育观念现代化

C.教育管理现代化

D.教师素质现代化

【答案】：B306、幼儿期儿童的主导活动是()。（2009-05）

A.饮食

B.睡眠

C.游戏

D.学习

【答案】：C307、道德的“蕊难故枣法”由（ ）研宄，提出了道德发展阶段论。

A.柯尔伯格

B.皮豫杰

C.布卢姆

D.克拉斯沃尔

【答案】：A308、对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法是（）

A.作品分析法

B.会谈法

C.观察法

D.调查法

E.心理测验法

【答案】：A309、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）

A.初始阶段

B.中间阶段

C.结束阶段

D.全过程

【答案】：B310、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

A.柯尔伯格

B.加涅

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】：C311、()决定个体能否顺利完成某些任务。

A.能力

B.态度

C.道德

D.情绪

【答案】：A312、医学统计学的主要内容包括

A.统计设计

B.统计评估

C.统计描述

D.统计推断

E.统计评价

【答案】：A313、下列课外活动中，能引发学生积极性的是()

A.体育比赛

B.科普讲座

C.专家报告

D.班会

【答案】：A314、关于流行病学的说法，错误的是（）

A.流行病学已深入临床医学的研究中

B.流行病学是从群体角度研究疾病与健康

C.流行病学属于预防医学的范畴

D.流行病学研究的病种仅限于传染病

E.流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素

【答案】：D315、糖尿病干预的过程评估指标包括

A.医务人员培训百分比

B.高危人群行为改变率

C.开展糖尿病管理社区的百分比

D.糖尿病患者建档率

E.糖尿病转出百分比

【答案】：A316、健康风险评估的目的是

A.帮助个体认识健康风险

B.制订个体化的健康干预措施

C.评价干预措施的有效性

D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

E.筛选高危人群

【答案】：A317、不属于职业病特点的是

A.群体发病

B.病因不明

C.早期及时合理处理，预后较好

D.重在预防

E.存在剂量-反应关系

【答案】：B318、健康管理评估的一般过程是

A.调查

B.做出评估总结、提出调整建议

C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指标

D.访谈

E.收集资料、对照目标

【答案】：A319、学校管理的基本途径是（）。

A.教学法

B.沟通

C.教劳结合

D.协调

【答案】：B320、外铄论的代表人物是()。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.华生

D.威尔逊

【答案】：C321、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。

A.必然结果

B.必要保证

C.必然要求

D.必然趋势

【答案】：B322、德育过程中的主要矛盾是()。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C.教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.教育者与德育内容的矛盾

【答案】：C323、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。

A.系统化

B.专门化

C.复杂化

D.多样化

【答案】：D324、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。

A.对教材的研究

B.对教法的研究

C.对学科的研究

D.对教学模式的研究

【答案】：C325、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

A.巴班斯基

B.赞科夫

C.加里宁

D.凯洛夫

【答案】：B326、奠定班级理论基础的代表人物是()。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

【答案】：B327、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。

A.多元教育

B.终身教育

C.民主教育

D.全民教育

【答案】：D328、在个体的身心发展中主导作用的因素是()

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体的实践活动

【答案】：C329、不属于健康管理目标的是（）

A.易患疾病早期诊断

B.提供健康产品的最佳选项

C.减少不必要的医疗服务

D.预防疾病高危人群患病

E.减少健康危险因素

【答案】：B330、相互作用论的代表人物是()。（2009-05）

A.皮亚杰

B.普莱尔

C.吴伟士

D.班杜拉

【答案】：A331、教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

【答案】：B332、经典性条件反射理论的创立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

【答案】：A333、我国制定教育目的的理论基础是()。

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.毛泽东思想

C.论语

D.学记

【答案】：A334、以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件，为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险是

A.护理保险

B.疾病保险

C.医疗保险

D.失能收入损失保险

E.商业健康保险

【答案】：D335、口头言语发展的关键时期是()。(2008-05)

A.婴儿期限

B.童年期

C.幼儿期

D.婴儿早期

【答案】：C336、夸美纽斯教学论的基础是（）。

A.心理学统觉论

B.伦理学

C.整体认识论

D.个体认识论

【答案】：D337、关于人际沟通技巧的表述正确的是

A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关

B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法

C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达

D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法

E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官

【答案】：A338、科尔伯格把儿童的道德发展分为()。

A.两种水平四个阶段

B.三种水平六个阶段

C.三种水平五个阶段

D.两种水平六个阶段

【答案】：B339、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】：C340、调查问卷的保存原则是（）

A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅

B.保证信息档案的及时性

C.保证信息档案的真实性

D.保证信息档案的准确性

E.保证信息档案的可读性

【答案】：A341、婴儿产生深度知觉的年龄一般是()。(2009-11)

A.3个月

B.6个月

C.8个月

D.12个月

【答案】：B342、教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的()。

A.提示教学目标

B.呈现教学目标

C.提供学习指导

D.引起学生注意

【答案】：D343、在教学活动中起主导作用的是（）

A.学生

B.教材

C.教师

D.教学方法

【答案】：C344、备课时，教师为了深入掌握教材，--般要经过的阶段是()。

A.懂、透、化

B.懂、思、化

C.看、思、透

D.学、思、化

【答案】：A345、初等教育的教育对象年龄一般是(

A.3-6岁

B.16-19岁

C.12-16岁

D.6-12岁

【答案】：D346、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。

A.后勤职工

B.行政干部

C.学生

D.教师

【答案】：D347、维生素B6缺乏不会引起的疾病是

A.贫血

B.皮炎

C.脚气病

D.腹泻

E.呕吐

【答案】：C348、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于()。

A.焦虑

B.强迫行为

C.强迫观念

D.强迫恐惧

【答案】：B349、明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。

A.八股文

B.程朱理学

C.《四书》和《五经》

D.六艺

【答案】：A350、班级管理的中心()

A.学生

B.班集体

C.班主任

D.班长

【答案】：A351、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。

A.詹姆斯

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.桑代克

【答案】：B352、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

A.外铄论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.综合论的观点

【答案】：B353、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。

A.小学生可以系统地观察事物

B.小学生的注意力容易分散

C.小学生的思睢很灵活

D.小学生具有清晰的道德感

【答案】：C354、小学德育的基本和关键是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：C355、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（ ）。

A.苏霍姆林斯基

B.杨贤江

C.凯洛夫

D.赞可夫

【答案】：C356、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。

A.计划策略

B.调节策略

C.监视策略

D.组织策略

【答案】：B357、卫生服务记录表单的主要内容包括（）

A.疾病管理

B.妇女保健

C.基本信息

D.儿童保健

E.疾病控制

【答案】：A358、在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（ ）