大学教师行为规范制度

PAGE大学教师行为规范制度一、总则（一）制定目的本行为规范制度旨在规范大学教师的职业行为，提高教师职业道德水平，保障教育教学质量，促进学校的健康发展，营造良好的教育教学环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师，包括专任教师、兼职教师、实验教师等各类从事教学、科研及相关教育工作的人员。（三）基本原则1.依法依规原则教师的行为必须遵守国家法律法规以及学校的各项规章制度，在法律和制度框架内履行职责。2.师德为先原则将师德修养作为教师行为的首要准则，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德风范影响和教育学生。3.育人为本原则以学生为中心，遵循教育教学规律和学生成长规律，致力于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。4.严谨治学原则秉持科学精神，严谨笃学，不断提高自身业务水平和教育教学能力，积极开展教育教学研究和改革创新。5.服务社会原则充分发挥大学的社会服务功能，教师应积极参与社会公益活动，为社会发展贡献智慧和力量，树立良好的社会形象。二、职业行为规范（一）思想政治与师德师风1.坚定政治立场教师要坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党和人民的教育事业，积极传播正能量，自觉维护国家利益和社会稳定。2.加强师德修养爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品德和创新能力，促进学生全面发展。为人师表，言行举止文明得体，以身作则，诚实守信，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，树立良好的教师形象。3.遵守职业道德严格遵守教师职业道德规范，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，坚守精神追求，提高道德境界。积极参加师德师风培训和教育活动，不断增强职业道德意识，反思自身行为，改进工作作风。尊重同事，团结协作，相互学习，相互支持，共同营造良好的教育教学团队氛围，不得在工作中诋毁、排挤其他教师。（二）教育教学行为1.精心备课根据课程标准和教学大纲要求，结合学生实际情况，制定详细的教学计划和教案，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和教学评价等。认真研究教材，广泛查阅资料，不断更新教学内容，确保教学内容的科学性、系统性和前沿性，注重知识的传授与能力的培养相结合。精心设计教学环节，合理安排教学时间，突出重点，突破难点，注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和主动性。2.规范授课按时上下课，不迟到、不早退、不旷课，严格遵守课堂教学纪律，维护良好的教学秩序。讲普通话，语言表达清晰、准确、生动，语速适中，声音洪亮，板书规范、工整、简洁，合理运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论、提问和实践活动，及时解答学生的疑问，关注学生的学习状态和反馈，根据学生情况调整教学节奏和方法。严格按照教学大纲和教学计划授课，不得擅自增减教学内容、降低教学要求或随意停课、调课，如需调整，应按规定程序办理审批手续。3.作业与辅导根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业量适中，难度适宜，形式多样，注重分层设计，满足不同层次学生的需求。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生作业中的问题进行详细讲解和指导，培养学生良好的学习习惯和学习方法。定期开展课外辅导活动，针对学习困难学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，鼓励学生积极参与课外学习和实践活动，拓展知识面和视野。4.考试与评价严格按照学校规定组织考试，认真命题，确保试题质量，试题内容符合教学大纲要求，难易适度，覆盖面广，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合应用能力。严格考场纪律，认真监考，维护考试的公平公正，杜绝考试作弊行为，如实记录考试情况，及时处理考试违规事件。按照科学合理的评价体系对学生的学习成绩和综合素质进行评价，评价结果应客观、公正、全面，注重过程性评价和发展性评价，充分发挥评价的激励和导向作用。认真做好考试成绩的统计、分析和归档工作，及时向学生反馈考试成绩和评价结果，为学生提供学习建议和改进方向。（三）科研与学术行为1.严谨治学树立科学精神，坚持实事求是，勇于探索创新，不断追求真理，积极开展教育教学研究和学术研究活动，提高自身的学术水平和科研能力。尊重他人的研究成果，引用他人观点、数据和资料时应注明出处，不得抄袭、剽窃他人学术成果，不得篡改、伪造研究数据。认真对待科研项目和学术论文，按照项目要求和学术规范进行研究和撰写，确保研究成果的质量和可信度。2.学术诚信秉持学术诚信原则，遵守学术道德规范，自觉抵制学术腐败和学术不端行为，维护学术尊严和学术秩序。在学术交流、科研合作、成果发表等活动中，诚实守信，言行一致，不得弄虚作假、骗取学术荣誉和利益。积极参与学术监督和学术批评，对学术不端行为敢于提出批评和质疑，共同营造良好的学术环境。3.科研合作在科研合作中，明确各方的权利和义务，尊重合作伙伴的意见和建议，相互支持，密切配合，共同完成科研任务。合理分配科研成果，按照贡献大小分享科研成果和荣誉，不得独占或不合理占有科研成果，保障科研合作的公平公正。加强与国内外同行的学术交流与合作，积极参与学术会议、学术讲座、科研项目合作等活动，拓宽学术视野，提升学术影响力。（四）社会活动行为1.积极参与社会服务充分发挥专业优势，积极参与社会咨询、技术服务、教育培训等社会活动，为社会发展提供智力支持和技术服务。关注社会热点问题，积极参与社会调研和建言献策，为政府决策提供参考依据，发挥大学教师的社会智库作用。参与社区教育、文化普及等公益活动，传播科学知识和文化理念，提高公民素质，促进社会文明进步。2.遵守社会公德教师在社会生活中要遵守社会公德，举止文明，礼貌待人，尊老爱幼，团结邻里，维护社会公共秩序。诚实守信，遵守社会契约和职业道德，树立良好的社会信誉和形象，不得从事有损教师声誉和学校形象的活动。倡导健康文明的生活方式，积极参与社会文化活动，丰富精神生活，提高自身素养。3.正确处理个人与社会关系教师要正确认识个人与社会的关系，将个人发展与社会需求相结合，在服务社会的过程中实现个人价值。不得利用教师身份谋取不正当利益，不得接受学生家长或其他利益相关方的贿赂、宴请或其他不正当馈赠。关注社会舆论，对涉及学校和教师的舆论信息要客观、理性对待，及时向学校反馈，积极维护学校和教师的良好形象。三、职业纪律规范（一）工作纪律1.遵守学校作息时间，按时上下班，不得无故旷工、迟到或早退。如有特殊情况需要请假，应按照学校请假制度办理请假手续。2.严格遵守学校的教学、科研、行政等各项工作制度和工作流程，认真履行岗位职责，不得擅自离岗、脱岗或串岗。3.积极参加学校组织的各类会议、培训、教研活动等，不得无故缺席，如需请假应提前向相关部门报备。4.保持工作场所整洁卫生，爱护学校公共财物，节约使用办公用品，不得随意损坏或浪费学校资源。（二）廉洁纪律1.严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种形式的腐败行为，不得利用职务之便谋取私利。2.严禁接受学生家长、供应商、合作单位等利益相关方的贿赂、回扣、礼品或宴请，不得从事与学校利益相冲突的兼职或经营活动。3.在科研项目申报、经费使用、成果评审等过程中，严格遵守相关规定和程序，确保公正、公平、公开，不得弄虚作假、违规操作。4.加强对自身及身边工作人员的廉洁教育和监督，防止发生廉洁问题，对发现的廉洁风险及时采取措施加以防范和化解。（三）保密纪律1.严格遵守学校的保密制度，保守学校的教学、科研、管理等方面的秘密信息，不得泄露给无关人员。2.涉及国家机密、商业秘密、个人隐私等信息的处理，要严格按照保密规定执行，采取必要的保密措施，防止信息泄露。3.在使用学校的保密设备和存储介质时，要妥善保管，不得随意转借他人或带出学校，不得在非保密场所处理涉密信息。4.对离职或退休的教师，仍需履行保密义务，不得泄露在工作期间知悉的学校秘密信息。四、监督与考核（一）监督机制1.学校成立教师行为规范监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表等组成，负责对教师行为规范的执行情况进行监督检查。2.设立举报信箱和举报电话，接受师生和社会各界对教师违反行为规范的举报，对举报信息及时进行调查核实。3.学校定期开展教师行为规范执行情况的专项检查，通过课堂教学观察、学生评教、同行互评、教学资料检查等方式，全面了解教师的行为表现。（二）考核办法1.建立教师行为规范考核制度，将教师行为规范执行情况纳入年度考核和职称评审等工作中，作为教师评优评先、岗位晋升的重要依据。2.考核内容包括思想政治与师德师风、教育教学行为、科研与学术行为、社会活动行为、职业纪律规范等方面，考核方式采用自评、互评、学生评教、组织评价相结合的方式进行。3.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行诫勉谈话、限期整改，情节严重的按照学校相关规定进行处理。（三）申诉与处理1.教师如对行为规范考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，学校成立专门的申诉处理委员会，对申诉事项进行调查核实，并作出公正的处理决定。2.申诉处理委