2025年中职幼儿教育（幼儿思维能力培养）试题及答案

2025年中职幼儿教育（幼儿思维能力培养）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿在认知过程中，开始能够凭借表象进行思维，这一阶段通常出现在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.幼儿思维具有具体形象性，其典型的思维方式是（）A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.辩证思维3.当幼儿看到桌子上有一个苹果时，能说出“苹果”，这体现了幼儿思维的（）A.直观性B.概括性C.间接性D.逻辑性4.幼儿在游戏中，把椅子想象成汽车，这属于（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象5.幼儿在讲述故事时，常常会根据自己的想象添枝加叶，这说明幼儿想象具有（）A.夸张性B.形象性C.创造性D.概括性6.幼儿思维的不可逆性表现为（）A.知道A大于B，但不知道B小于AB.能从正面思考问题，不能从反面思考问题C.能进行简单的推理，但不能进行复杂的推理D.能感知事物的表面特征，不能感知事物的本质特征7.幼儿在玩拼图游戏时，能够尝试不同的组合方式，这体现了幼儿思维的（）A.灵活性B.敏捷性C.深刻性D.批判性8.幼儿在认识事物时，往往只能注意到事物的一个方面，而忽略其他方面，这是幼儿思维（）的表现。A.片面性B.表面性C.经验性D.拟人性9.教师引导幼儿观察图片时，问“图片上有什么？”幼儿回答后，再问“还有呢？”这有助于培养幼儿思维的（）A.广阔性B.独立性C.逻辑性D.创造性10.幼儿在解决问题时，常常会用自己熟悉的方法，而不会考虑其他更有效的方法，这是幼儿思维（）的体现。A.刻板性B.具体性C.形象性D.经验性第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题3分，共15分）答题要求：请在每题的横线上填写正确答案。1.幼儿思维发展的趋势是从直观行动思维向______思维再向______思维发展。2.幼儿想象的发展特点包括无意想象占主导地位、______、想象具有夸张性。3.幼儿思维的具体形象性主要表现为______、______、表面性、片面性、固定性和近视性。4.幼儿在进行分类时，往往会根据事物的______进行分类，而不是根据事物的本质特征。5.培养幼儿思维能力的方法有______、______、鼓励幼儿提问、开展思维训练活动等。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述幼儿具体形象思维的特点。2.如何在日常生活中培养幼儿的思维能力？四、材料分析题（共15分）材料：在一次美术活动中，老师让幼儿画自己喜欢的动物。小明画了一只长着翅膀的猫，老师问他为什么猫会长翅膀，小明说：“我想让猫像小鸟一样飞。”小红画了一只绿色的兔子，老师问她为什么兔子是绿色的，小红说：“我觉得绿色的兔子很漂亮。”答题要求：请根据上述材料，分析幼儿的思维特点，并提出相应的教育建议。（150字-200字）五、案例分析题（共20分）案例：在幼儿园的建构区，几个小朋友正在搭建积木。小强搭建了一个很高的塔，他一边搭建一边自言自语：“我要搭一个最高的塔。”当塔快要倒塌时，他赶紧用手扶着。其他小朋友看到后，纷纷过来帮忙。最后，大家一起成功搭建了一个稳固的高塔。答题要求：请分析案例中幼儿的思维和行为表现，并谈谈教师应如何引导幼儿的合作与思维发展。（150字-200字）答案：1.B2.C3.B4.A5.A6.B7.A8.A9.A10.D1.具体形象抽象逻辑2.有意想象逐渐发展3.具体性形象性4.外部特征5.丰富幼儿的感性经验引导幼儿积极思考1.幼儿具体形象思维的特点：具体性，幼儿思维的内容是具体的，他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念；形象性，幼儿依靠事物的形象来思维，头脑中充满着各种颜色和形状等生动的形象；表面性，幼儿思维只根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系；片面性，幼儿不能抓住事物的本质特征，往往只考虑事物的一个方面，而忽略其他方面；固定性，幼儿思维缺乏灵活性，较难掌握相对性的概念；近视性，幼儿只能考虑到事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。2.在日常生活中培养幼儿思维能力的方法：丰富幼儿的感性经验，让幼儿通过观察、操作、实践等活动，积累丰富的感性知识；引导幼儿积极思考，鼓励幼儿提问，启发幼儿主动探索问题，寻找答案；开展思维训练活动，如拼图、棋类游戏、故事创编等，锻炼幼儿的思维能力；组织小组活动，培养幼儿的合作意识和交流能力，促进思维的发展。幼儿思维具有创造性和主观性。小明让猫长翅膀、小红让兔子变绿色，体现了他们不受常规束缚的创造性思维。教育建议：尊重幼儿的创意，不急于否定，鼓励他们大胆想象；提供更多材料和情境，激发幼儿想象；引导幼儿思考想象与现实的联系，提升思维的