2026年人教版初中语文总复习期中考试必刷25题-成语

第1页（共1页）2026年人教版初中语文总复习期中考试必刷25题——成语·学生版成语的常见误用类型误用类型具体说明错误示例正确示例望文生义只看字面意思，误解深层含义他最近成语积累很多，真是“汗牛充栋”（误指数量多）他收藏的书籍汗牛充栋，摆满了整个书房。褒贬误用褒义成语用于贬义语境，或反之他为了升职，处心积虑地讨好领导（“处心积虑”贬义，应改为“呕心沥血”）他为了项目成功，呕心沥血，付出了大量心血。对象不当成语有特定适用对象，用错范围这部电影情节精彩，老少咸宜，满城风雨（“满城风雨”指坏事传遍各处）这部电影情节精彩，老少咸宜，广受好评。语义重复成语含义与语境中其他词语重复他忍俊不禁地笑了起来（“忍俊不禁”已含“笑”义）他看到有趣的画面，忍俊不禁。谦敬错位谦辞用于敬人，或敬辞用于自谦我惠赠你一本签名书（“惠赠”是敬辞，应改为“赠送”）承蒙您惠赠书籍，我十分感激。不合语境成语含义与上下文语境不符他在会议上夸夸其谈，提出了很多宝贵意见（“夸夸其谈”含贬义，与“宝贵意见”矛盾）他在会议上侃侃而谈，提出了很多宝贵意见。形近混淆混淆字形相近的成语他做事总是粗制滥造，不求甚解（“粗制滥造”指产品，应改为“敷衍了事”）他做事总是敷衍了事，不求甚解。成语的语境运用技巧1.先辨感情色彩：根据语境的褒贬倾向选择成语（如赞美他人用“兢兢业业”，批评他人用“敷衍塞责”）。2.再看适用对象：确认成语是否符合描述的人、事、物（如形容书法用“笔走龙蛇”，形容绘画用“妙笔生花”）。3.核对语义轻重：根据语境程度选择相应成语（如“错误轻微”用“微不足道”，“错误严重”用“不可饶恕”）。4.避免语义重复：删除与成语含义重复的词语（如“浑身遍体鳞伤”改为“遍体鳞伤”）。5.结合语体风格：书面语语境用典雅成语（如“莅临指导”），口语语境用通俗成语（如“说曹操曹操到”）。一．选择题（共25小题）1．（2025秋•渠县校级期中）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．学习古典诗词，需要断章取义，细细品味每个字词的深刻内涵 B．面对他人的质疑，他总能强聒不舍地为自己辩解，令人信服。 C．这部小说情节不言而喻，读起来索然无味，一点也不吸引人。 D．他对艺术有着孜孜不倦的追求，几十年如一日地坚持创作。2．（2025秋•锦江区校级期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）晨时还淅淅沥沥下着雨，谁知一会儿竟又透出暖融融的日光，成都的天气当真是气象万千。我们信步走进宽窄巷子，这里早已游人如织，谈笑声、嬉闹声、叫卖声汇集在一起，人声鼎沸，一派鲜活热闹。巷尾一家糕点铺的老板竟特意端来花茶赠予我们，着实让人喜出望外。A．淅淅沥沥 B．气象万千 C．人声鼎沸 D．喜出望外3．（2025秋•郸城县期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有做出来。 B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。4．（2025秋•阆中市校级期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人已经到了间不容发。 B．从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C．东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。 D．他的父母是极其贫苦的农民，因饥荒而背井离乡。5．（2025秋•七里河区校级期中）下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A．他夸夸其谈的演讲赢得了全场热烈的掌声。 B．面对突发状况，他见异思迁，迅速调整了方案。 C．同学们在运动会上精神抖擞，奋力拼搏。 D．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。6．（2025秋•南部县校级期中）下列句子中加点成语正确的一项是（）A．神舟十七号载人飞船成功发射那一刻，民族自豪感在我们心中油然而生。 B．向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。 C．中央广播电视总台举办的《主持人大赛》，成了许多家长和孩子们饭后津津有味的话题。 D．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本语句丰富，特色都很鲜明。7．（2025秋•绥化校级期中）下列句中的加点成语使用不恰当的一项是（）A．读书不能囫囵吞枣，而应该用心细细体会。 B．写人物传记最怕考证不准确，一不小心就会闹出张冠李戴的笑话来。 C．这篇文章言辞犀利，对个别社会问题的议论更是惟妙惟肖。 D．我们在取得成绩后不能忘乎所以，而是要再接再厉地努力学习。8．（2025秋•东莞市校级期中）下列加点成语使用恰当的是（）A．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 B．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。 C．书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都行云流水，惟妙惟肖。 D．寂静的夜晚传来络绎不绝的声响，他躺在床上辗转反侧难以入眠，结果第二天上课迟到了。9．（2025秋•江阳区校级期中）下列加点的成语使用有误的一项是（）A．这里的夜市人声鼎沸，小地摊给老百姓带来了便捷，也给城市生活增添了烟火气息。 B．墙边一排一排的板凳上坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，她们个个笑语盈盈。 C．今天是我的生日，如我所想，好朋友送给我一本精装版的《水浒传》，真让我喜出望外。 D．她喜欢数学，被大家选为数学课代表，而我喜欢语文，被选为语文课代表，真是各得其所。10．（2025秋•射洪市校级期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．春节的火车站里人声鼎沸，人们一个个忙碌又喜气洋洋。 B．在科学研究中，我们要敢于见异思迁，切忌故步自封。 C．对于社会上的不公现象，有些人总是麻木不仁，不愿伸出援手。 D．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。11．（2025秋•阆中市校级期中）下列加点的成语运用正确的一项是（）A．工地上打桩的声音振聋发聩，附近的居民不堪其扰。 B．这篇小说情节抑扬顿挫，悬念迭起，深深地吸引了读者。 C．他继承了父亲的巨额遗产，以此为本钱白手起家，最终成为商界巨鳄。 D．大家都觉得这个计划完美无缺，他却不以为然，并指出了几个关键漏洞。12．（2025秋•江阳区期中）下列句子中加点成语使用错误的一项（）A．春游时孩子们追逐嬉闹，在草地上随心所欲地打滚。 B．他不听从大家的劝告，一意孤行，最终导致了失败。 C．她刻意捏着兰花指说话，矫揉造作的样子令人不适。 D．小语歇斯底里地冷静下来，思考着解决问题的办法。13．（2025秋•萨尔图区校级期中）下面句子中加点成语的运用正确的一项是（）A．国庆节假期，期待已久的小学同学聚会终于来临，大家都感到喜出望外。 B．在太原卫星发射中心成功发射的长征六号改运载火箭像一支离弦的箭，气冲斗牛，直上云天。 C．“六一”儿童节这天，我校表演舞蹈的姑娘们，一个个打扮得花枝招展的。在校园里，她们成了一道道美丽的风景。 D．李明在课堂上翻来覆去、神情恍惚，老师讲的知识一点也没有听进去。14．（2025秋•金牛区校级期中）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．听说爸爸今天买回来一台新的电脑，小明喜出望外，一蹦三尺高。 B．语文老师讲课旁征博引。十分有趣，他咄咄逼人的性格也深受同学们喜爱。 C．墙边一排一排的板凳上，坐若粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。 D．学校的综合分类课丰富多彩，同学们都选到了自己喜欢的课程，各得其所。15．（2025秋•会昌县期中）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．每次写作文，小瑞很是费力，搜肠刮肚也写不出几句话，让妈妈替他着急。 B．大课间，同学们呼朋引伴，在操场上跑步、打球，跳绳……各种运动项目都有不少人在参与，热闹极了！C．黄晨和好朋友相处非常自在，你想看书就看书，想一起打球就一起打球，各得其所，是让彼此舒服的方式，因此多年来友情越来越深厚。 D．晓宏喜欢课后喜欢到老师办公室去，向老师请教问题，晓宇说他这样是不耻下问。16．（2025秋•滨州期中）下列句中加点的成语使用有误的一项是（）A．只有大彻大悟或具有大智慧的人才能当得起这个称号。 B．这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。 C．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止！ D．络绎不绝的游客来到枣园、杨家岭、王家坪等革命旧址及延安革命纪念馆。17．（2025秋•岳阳楼区期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他学习非常努力，经常向老师不耻下问，值得我们学习。 B．春天来了，公园里百花齐放，姹紫嫣红，真是美不胜收。 C．他做事总是小心翼翼，生怕出错，这种精神实在让人忍俊不禁。 D．听了这个故事，大家都哄堂大笑，只有他一个人喜出望外。18．（2025秋•船山区校级期中）下列加点成语使用有误的一项是（）A．有些人为了显示自己有文化，在聚会上不懂装懂，对书法绘画作品随意点评，不过是附庸风雅罢了。 B．我们要学会沉下心来读书，决不能断章取义，以致曲解作者的写作意图。 C．很多人对热门话题前仆后继，争相发表看法，但没真正理解问题的本质。 D．李教授一生痴迷于古代文化典籍的研究，常常在书房里孜孜不倦地翻阅资料，逐字逐句地剖析其中深意。19．（2025秋•东港区校级期中）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A．他的一番话振聋发聩，让我瞬间醒悟过来，改变了原来的消极想法。 B．大自然有着神奇的治愈力，与大自然亲密拥抱，我们不再触目伤怀，任阳光照耀，任微风轻拂。 C．那些默默无闻的文物修复工作者妙手偶得，这座神庙得以恢复“原有的模样”，迎来新的春天。 D．南仁东担任首席科学家兼总工程师的工程推进速度，令很多心存疑虑者瞠目结舌。20．（2025秋•东安县期中）下列句子中，画横线的成语使用不正确的一项是（）A．她今天打扮得花枝招展，兴高采烈地参加同学聚会，仿佛回到了少女时代。 B．他在学习上总是不求甚解，对每个问题都要深入钻研，这种精神令人敬佩。 C．面对对方咄咄逼人的质疑，他依然保持冷静，有条不紊地阐述自己的观点。 D．得知自己荣获全国作文大赛一等奖，他顿时喜出望外，激动得跳了起来。21．（2025秋•新野县期中）下列各项中成语运用不恰当的一项是（）A．国乒一路过关斩将，锐不可当，再次实现了对全部五枚金牌的包揽。 B．当地别有用心地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。 C．全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。 D．执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家无所适从，损害经营者积极性。22．（2025秋•四川期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．我们与朋友约好国庆自驾川西，到国庆前一天我已是喜出望外，只等明早上车出发。 B．外交部发言人表示，咄咄逼人不是我们的外交传统，卑躬屈膝也不是中国人的气节。 C．广场上，人声鼎沸，欢声笑语不断，国庆的庆典活动将节日的热闹推向了高潮。 D．把垃圾视为潜在资源，分类处理让其各得其所，有助于我们迈向绿色未来。23．（2025秋•市中区期中）研学小组撰写展牌文案，下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．台儿庄古城的夜景美不胜收，璀璨灯光与古建轮廓交相辉映，游客们流连忘返。 B．枣庄辣子鸡制作技艺传承人现场展示烹饪过程，刀工娴熟，火候精准，围观者拍案而起，赞叹不已。 C．人民公园里的牡丹花开得栩栩如生，引得游人驻足欣赏。 D．柳琴戏《运河谣》在本地剧院上演，演员们精彩的唱腔与细腻的表演，让观众们趋之若鹜，剧场座无虚席。24．（2025秋•长春期中）【语言品味】下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．面对对方咄咄逼人的指责，他终于忍无可忍，出声为自己辩解起来了。 B．秋天的九寨沟，层林尽染，气象万千，让人叹为观止，别有一番情趣。 C．超市大促销时，人们不顾秩序，各得其所地争抢商品，现场一片混乱。 D．他举起指挥棒，全场立即变得鸦雀无声，所有人都屏气凝神地等待着。25．（2025秋•德城区校级期中）填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（）真正的君子，即使面对无端指责也会________，不会自乱阵脚；即使身处逆境也能坚守本心，不会随波逐流。A．不以为然 B．处之泰然 C．轻描淡写 D．心不在焉

2026年人教版初中语文总复习期中考试必刷25题——成语·答案版一．选择题（共25小题）题号1234567891011答案DBDDCACACBD题号1213141516171819202122答案DCBDCBCCBBA题号232425答案ACB一．选择题（共25小题）1．【解答】A.有误，“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。该成语是一个贬义词，通常用于批评那种不顾整体、片面理解的行为。而学习古典诗词需要全面、深入地理解其内涵，不能孤立地选取部分内容来理解，所以“断章取义”在这里使用不恰当。B.有误，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，是一个贬义词。句中说面对他人质疑时他为自己辩解，用“强聒不舍”来形容这种辩解行为，带有贬低、厌烦的意味，不符合语境，使用不恰当。C.有误，“不言而喻”意思是不用说话就能明白，形容道理很明显。该成语一般用来形容道理、事实等容易理解，不能用来形容小说情节。此句想表达小说情节不吸引人，用“不言而喻”不符合语境，可改为“平淡无奇”等词。D.正确。故选：D。2．【解答】ACD.正确；B.有误，“气象万千”形容事物、景象多种多样，壮丽美观，不能用来形容天气。故选：B。3．【解答】A.不恰当，“漫不经心“形容随随便便，不放在心上，不能用来形容做题的状态；B.不恰当，“各得其所“指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，语境中指两本成语词典内容各有侧重点，不符合语境；C.不恰当，“见异思迁“指意志不坚定，喜爱不专一，此处指犹豫不决，不符合语境；D.恰当。故选：D。4．【解答】A.有误，“间不容发”的意思是空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。而在A句中，说两人关系亲如兄弟，用“间不容发”来形容两人关系亲密是不恰当的。B.有误，“星罗棋布”像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。B句中说几座白色的油井房，用“星罗棋布”来形容数量不多的油井房在广阔平原上的分布状态不合适，因为“星罗棋布”强调数量多且分布广。C.有误，“附庸风雅”指本来文化水平不高，却硬要装作有文化修养的样子。C句中说东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，用“附庸风雅”来形容这样有真才实学的人是贬低，不符合语境。D.正确。故选：D。5．【解答】A.不恰当，“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，为贬义词，不符合语境；B.不恰当，“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，不符合“迅速调整了方案”，应该为“随机应变”；C.恰当；D.不恰当，“天伦之乐”指家人间的快乐，不能用于同学之间。故选：C。6．【解答】A.正确。B.有误，“诲人不倦”意思是教导人特别耐心，从不厌倦，通常用来形容教育者（如老师）耐心教导他人的态度。而B句中说“我们”要的是这种精神，“我们”在这里并非是教导他人的主体，使用对象错误。C.有误，“津津有味”形容趣味特别浓厚，一般用来形容吃东西或做事情很有兴趣的样子，常作状语修饰动词。句中用来修饰“话题”不恰当，此处可用“津津乐道”，“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停，更符合语境。D.有误，“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。D句中说两本词典各有特色，并不是说它们都得到了恰当的位置或安排，用“各得其所”来形容不恰当，可改为“各有千秋”，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值，比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。故选：A。7．【解答】ABD.正确。C.有误，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。句中用于形容文章对个别社会问题的议论。故选：C。8．【解答】A.恰当。B.不恰当，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。而在B句中，对于“老人摔倒，该不该扶”这个社会争议问题，少数学生应该是“不以为意”（不把它放在心上，表示不重视）更合适，用“不以为然”不符合语境。C.不恰当，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神。一般用于形容绘画、雕塑等艺术形式对对象的模仿刻画。C句中用来形容书法家们的行书、草书作品不恰当，因为书法主要体现的是笔墨韵味和线条美等，并非是对某事物的模仿。D.不恰当，“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。D句中用来形容“声响”不恰当，“声响”不能用“络绎不绝”来修饰。故选：A。9．【解答】ABD.正确。C.有误，“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。前面提到“如我所想”，说明好朋友送精装版《水浒传》这件事是在“我”的意料之中的，并非“意想不到的喜事”，所以使用“喜出望外”与语境不符。故选：C。10．【解答】ACD.正确。B.有误，见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意，不专注，含贬义，研究科学应该保持专注的态度，用在这里不恰当。故选：B。11．【解答】A.有误，“振聋发聩”本意是声音很大，连耳聋的人都能听见，但它的引申义是“用言语、文章唤醒糊涂、麻木的人，使他们清醒、震惊”。这是一个带有积极褒义的词语。句子中用来形容工地噪音这种纯粹的物理性噪音污染，完全用错了对象和感情色彩。B.有误，“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。不能用来形容小说情节，应用“跌宕起伏”。C.有误，“白手起家”的核心含义是“在没有任何物质基础和优越条件的情况下，空手创立家业”。而句子中明确说明他“继承了父亲的巨额遗产”，这恰恰是“白手”的反面——他拥有一个非常高的起点和雄厚的资本。因此，使用“白手起家”与前提条件产生了根本性的矛盾。D.正确。故选：D。12．【解答】ABC.正确；D.有误，“歇斯底里”指情绪异常激动，举止失常，与后面的“冷静下来”相互矛盾，使用错误。故选：D。13．【解答】A.有误，“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，与前面“期待已久”语意矛盾；B.有误，“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛，不能用来形容运载火箭；C.正确；D.有误，“翻来覆去”指来回翻身，不符合“在课堂上”的语境。故选：C。14．【解答】ACD.正确；B.有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，是贬义词。句中用来形容语文老师受同学喜爱的性格，感情色彩与语境不符。故选：B。15．【解答】ABC.正确。D.有误，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面，接受问题问时比喻谦虚好学，晓宏向老师请教显然不符合该成语的使用对象，运用不恰当。故选：D。16．【解答】ABD.正确；C.有误，叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点，是褒义词。句中用来形容脏乱的环境，褒贬误用。故选：C。17．【解答】A.有误，不耻下问：指向地位、学识比自己低的人请教，不感到羞耻。句中是学生向老师请教，对象使用错误；B.正确；C.有误，忍俊不禁：忍不住发笑。句中是称赞做事谨慎的精神，与“发笑”无关，语境使用错误；D.有误，喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中大家都哄堂大笑，仅他一人有此情绪，且“故事”未体现“意外喜事”，语境使用错误。故选：B。18．【解答】ABD.正确；C.有误，前仆后继：形容不怕牺牲，英勇