小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》教育教学课件

跨越海峡的生命桥著有《挚爱在人间》《呜咽的澜沧江》《女巫》等长篇小说，儿童散文集《老水牛的眼镜》以及中短篇小说集共30多本，约400万字，成为著名的多产作家。作者简介原名王祖铃竹林著名女作家国家一级作家生词园地彼ｂǐ袭ｘí余ｙú怀huái峡xiá桂guì移ｙí湾ｗāｎ生词园地胞ｂāｏ脉mài旷kuàng暂zàn凋苞躯读写错混提示1.“暂”读“ｚàｎ”，不读“ｚｈàｎ”；“胞”读“ｂāｏ”，不读“ｐāｏ”。2.“海峡”的“峡”要和“狭窄”的“狭”区分开。一字多音骨难gū花骨朵gŭ骨气nán难题nàn灾难奔bēn奔跑bèn投奔词语学堂凋零：(草木)凋谢零落。骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。移植：将机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。辗转：经过许多人的手或经过许多地方；非直接地。步履匆匆：行走得很匆忙。袭击：比喻突然的打击。余震：大地震之后紧跟着发生的小地震。较大的余震也能造成破坏。近义词凋零——凋谢等候——等待辗转——周折期待——盼望空旷——开阔沉着——镇定反义词：苍白——红润沉着——慌张彼岸——此岸永远——短暂安全——危险凋零——绽放一词多义例句：叔叔的生意做得很红火，他经常辗转于上海、北京、广州等地。例句：因为有心事，他躺在床上辗转难眠。转辗①经过许多人的手或经过许多地方。②(身体)翻来覆去。相同点不同点辨析词语：辗转——周转经过很多人的手。辗转：经过很多人都的手或经过许多地方。周转：指个人或团体的经济开支调度或物品轮流使用。相同点不同点辨析词语：间隔——间隙事物中间空着的，或人未占用的空间或时间。间隔：事物在空间或时间上的距离。间隙：空隙，多指时间，有时也指空间。课文解读1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭(ｈáｎｇ)州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。句解：交代了事件发生的时间、地点。晨风中甜丝丝的桂花香气为本文营造了幸福温馨的氛围。段析：交代了故事发生的时间和地点。小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。课文解读句解：这句写出了小钱此时已经生命垂危，面临死亡。灿烂的阳光对他而言竟没有意义，这也为下文他的康复埋下了伏笔。课文解读这个刚满18岁的年轻人，患(ｈｕàｎ)了严重的白血病，生命就像即将凋(ｄｉāｏ)零的含苞(ｂāｏ)的花朵，

知识链接：白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。唯有骨髓(ｓｕǐ)移植，才能使这朵生命之花绽(ｚｈàｎ)放。

然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗(ｚｈǎｎ)转，终于在台湾找到了这样的人。课文解读句解：这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，未曾绽放就将凋零，结束短暂的人生，反映出骨髓移植的重要性。段析：写身患白血病的小钱几经辗转，终于在台湾找到了适合的骨髓。在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履(ｌǚ)匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。课文解读句解：这两句描写了同一时间，在台湾花莲慈济医院，李博士正准备抽取台湾青年的骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭(ｘí)击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。课文解读段析：作者笔锋一转，为我们描绘了同一时间内，在海峡彼岸台湾花莲慈济医院，李博士在余震的危险中准备抽取台湾青年骨髓的感人场面。在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀(ｈｕáｉ)着希望，期待着他的骨髓。课文解读句解：补充说明青年目前所处的状况，反衬青年的精神境界。句解：起转折作用。这段心理描写突出了台湾青年心系大陆同胞的可贵品质。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷(ｋｕàｎｇ)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。课文解读句解：这句主要写抽取骨髓进展不顺利，暗示他们所处环境的危险。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂(ｚàｎ)停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯(ｑū)里涓涓流出……课文解读句解：这几句话告诉我们，李博士和台湾青年冒着生命危险，成功抽取骨髓。“静静地”是台湾青年内心坚定沉着的反应，将自己的安危置之度外。小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。课文解读句解：总结全文，写小钱获救体现了两岸骨肉同胞的爱心。“生命桥”是比喻的说法，写台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。句解：小钱与台湾青年见不见面这个不重要，重要的是他们代表了祖国内地与台湾难以割舍的亲情。他们使作者相信台湾和大陆血脉亲情如生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不息，世代相传。课文解读也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。(第3～5自然段):写海峡彼岸台湾青年和李博士冒着余震的危险为小钱抽取救命的骨髓。(第1、2自然段):写在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，在台湾找到了骨髓适合的人。第一部分第二部分课文解读(第7自然段):写小钱获救，两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。第三部分第四部分课文解读(第6自然段):写李博士争分夺秒护送骨髓，并为小钱做了骨髓移植手术。主旨分析课文讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，歌颂了海峡两岸人民的血脉亲情。课文语言朴实自然，叙写生动具体，情感淳厚感人。李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，让我们感受到了海峡两岸人民的血脉亲情必将愈燃愈烈，经久不息，世代相传。/wor