一年级下法制教案(12篇)

一年级下法制教案（精选12篇）

一年级下法制教案1

一、教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依

法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观：

强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法

办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下

（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维十自己的合法权益。

四、教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

保护未成年人健康成长，己逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保

护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家

长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才

能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保

护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对

待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立

自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。

如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，

耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教

师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的

合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护

自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

原则：

1、依靠法律

2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。

一年级下法制教案2

教学目标：

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身

更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只

有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵

活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

教学方法：

事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。

教学过程：

一、导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学

生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应

变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）

二、分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的

故事，讲给同学们听。

（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2-3个感兴趣的话题说说自己的做

法）

1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

一、教学内容：

当前暴力犯罪突出，I才I体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成

了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依

法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下

（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维寸自己的合法权益

四、教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

1.引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，

为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着

社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的.问题，我们是不是应

该去深思呢？

2.阐述未成年人犯罪的特点

（1）犯罪呈低龄叱趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出

（3）在校学生作案逐年递增

（4）犯罪的类型复杂

3.学生讨论：未成年人犯罪的原因

4.总结未成年人犯罪的原因

（1）社会的因素

（2）家庭的因素

（3）学生的心理因素

5.相互交流

学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见

6.布置作

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少

年。

一年级下法制教案4

一、班会课设想：

由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发

生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。

由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本

次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会月法，争做•个懂法守法的好学

生。

二、教学目的

1、通过看视频、演小品等形式引起同学们末一些法律常识了解、交通安全

的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自

觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

三、重点内容

1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护

意识。

四、教学方法

讨论法、案例法、情景剧表演

五、课前准备

1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排

演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。

2、选好及训练班会主持。

3、制作ppt课件。

六、教学过程

1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板

《做个守法的好少年》。

3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。

4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。

5、班主任寄语。

6、合唱班歌。

一年级下法制教案5

一、主题班会的目的

通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任

意识。

二、班会的活动方式

班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能

力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的

情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高

公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、

团伙化，己向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个

方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气1勺侵

蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但

光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受

着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、

社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相垢合,

学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

四、班会活动流程

案例介绍一一教师讲解周边的一些案例一一实话实说（讨论）齐诵-

一宣布班会结束

实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易

的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处

处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强

自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保

护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强

辩别是非和自我保护的能力。

青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法

犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增

强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当

防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

讨论题：

1）年少犯罪就值得宽恕吗？

2）你怎么样安排假期？

教师讲解周边的一些案例

全体学生齐诵：《小学生守则》

班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他

带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片.,

让他们与法同行吧。

班干部宣布班会结束。

一年级下法制教案6

教学目标：

1初步认识和识别各种面值的人民币，了解元、角、分之间的关系，知道1

元二10角。

2通过学生模拟购物活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，

感悟数学知识与现实生活之间的联系。

3使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民

币的良好习惯。

教学重点：认识各种面值的人民币。

突破方法：借助常用面额的人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认

知。

教学难点：正确区分不同面值的人民币，了解人民币的单位：元、角、分。

教学过程：一列举使用人民币的例子出示购物图，让学生说说平时自己对钱

的使用。

提问：到超市买过东西吗？买东西时，我们要用什么来付给售货员？（钱）。

同学们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币）。对，我们国家的钱叫“人民币”，

这节课我们就一起来认识人民币，同学生们喜欢吗？。（板书：认识人民币）

1出示各种面值人民币的课件：请同学们认真观察，这些钱你们都认识吗？

2小淘气很节约，把自己的零用钱都用自己的存钱罐存起来了，同学们认识

他所存的钱吗？

3在我们的生活中，什么时候要用钱？（购物、坐车、储蓄、为灾区和贫困

学生捐款等渗透法制教育）二认识各种面值的人民币（人民币的分类）教学例1：

1每个同学生拿出课前准备好的学具（学生学习假币），然后前后四人一组

讨论、交流各自的分类方法。提问：你是怎么分的？为什么这样分？

A有的把钱币分为一类，有的把硬币分为一类。

B有的把分币分为一类，角币分为一类，元币分为一类。学生边说老师边演

示板书分类的过程：以元为单位的有12种，以角为单位的有6种，以分为单位

的3种，接着，让学生动手分类。

c观察上面的人民币，同学们发现了什么？：渗透法制教育：每一张人民币

上都有国徽，国徽是我们中华民族的标志，宽代表了我们祖国的尊严！所以我们

要爱护人民币，不能在人民币上乱写乱画，更不能侮辱人民币。一一渗透人民币

管理条例

小结：为了商品交易的便利，我国制定的法定货币吕品种较多，按质地来分,

有纸币和硬币；按单位来分有元、角、分

一年级下法制教案7

教学内容：

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：

1、使广大学生了解本法内容；

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少

年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

教学课时:

二课时

教学过程：

一、谈话揭题

同学们〜今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届

全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开

始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义。党和政

府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给

予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康

成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和

深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中

华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯

罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未

成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

1、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违

法犯罪并非一朝一夕的事，面是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然

会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违

法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫

正向发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆

分成8类6种。

言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、

强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,

喜怒无常。结交"哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度

化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、

迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；

带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人

不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

3、不及时矫正不良行为的后果

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力

的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯

罪事实。

例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作

案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学

生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教

育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们

在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，

行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜

举。

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小

抓起，从现在做起。

5、指导学生养成良好行为习惯

A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为

必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演

变成大错。教育无小事；

B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制

止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关健环

节。

C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有

文化的接班人。

D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个

同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，

勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、结束语：

祝：每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

用法律保护自己

一年级下法制教案8

教学内容：

教科书p53—54页

教学目标:

1.使学生学会1〜4的乘法口诀，理解口诀的,明确每句口诀的意

义。

2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。

3.培养学生初步的观察、总结能力。

教学重点和难点：

理解口诀的，掌握推导口诀的方法。

教具/学具准备：

游戏的图片、学生准备小棍若干、录音机。

教学过程：

一、创设情境

这节课我们要学习新的知识，学习知识时，看那位小朋友最肯动脑筋？小精

灵还要给你发奖品呢！

二、新课

1.师：用3根小棒，看你能摆出一个什么汉字？可以小组商量，看哪组摆的

汉字最多。

师：不管你摆的是什么？都是用了3根，那么你能列出一个乘法算式吗？

师：你能说说你的理由吗？

师：你能用口诀表示吗？

师：有关三的乘法口诀，同学们能猜出有几句吗？

能不能根据这些口诀写出乘法算式吗?

一年级下法制教案9

课题名称：请尊重我的隐私

教学目标：

通过法制教育使学生树立自我保护的意识，弃学会如何实施保护自我的隐私

权。

重点难点：

学会如何实施保护自我的隐私。

教学方法：

例举法，讨论法。

教学过程：

一、导言：

任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网

上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也

应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。

二、过程：

1.出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令

父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。于是家中就发现:

小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄

地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。

2.小组讨论案例：

你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？

3.讲解个人隐私权

（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘

密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里

从事的个人活动（私生活）等。

做练习：

请判断下列哪些为隐私。

1、老师的收入。

2、我往来的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往来

4、甲同学向老师孜告乙同学偷了3元钱

5、个人病情

（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地

位和尊严的重要标志。

（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成

年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

（4）小结

4.结合理论，联系案例。

（1）小花的行为作了危害社会的事吗？

（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？

（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？

（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要

大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。但是，我们不能敌对■家

长，毕竟家长是为了我们好。

5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？要求：

（1）分为正反方进行辩论：

（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）

（2）说出支持你观点的理由。

一年级下法制教案10

一、导入课题

前两课，我们体会到手能传递幸福、友好、真诚、快乐……能带给人们美好

生活。又目睹了张迎善那双特大号的、粗糙、有刀的手。今天，我们来近距离研

究一下自己的手。板书课题：手上的皮肤

二、出示目标：

1.通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强对手的情感。

2.学习运用归纳课文主要内容的方法。

3.培养学生搜集信息的能力。

三、初读感知：

1.学生自读课文，读准字音，读通句子。

2.同桌互读课文，相互正音。

3.1分钟识记生字。

4.浏览课文，找出课文中用来总说的段落。

四、品读感悟

1.指名回答找出来的段落。并说说从中获得的信息。

第一自然段。(概括地介绍我们的手有许多有趣的地方。)

第六自然段。(说明手的用途多，手上皮肤的学问也多。)

2.说说课文主要讲了什么？

3.质疑：根据前两段的学习，你能提出什么问题。

在大家自学前,我们先看金钥匙又教给我们的新的学习方法.翻开书.齐读°

(小黑板出示金钥匙)

4.共同学习第四自然段。

(1)指名读此段，思考这段围绕什么来写的？

(2)画出指纹的特点及作用。

(3)看一看自己的韦纹有什么不同;你还知道指纹有什么作用？(4)汇报。

5.总结学习方法：

(1)读课文。

(2)找中心句。

(3)画出指纹的特点及作用，用①②③标出来。

6.用同样的方法，自选学习2、3、5三自然段中的一段，小组合作学习。

7.学生在汇报过程中，引导思考以下问题：

①第一段中处理的问题：你还知道哪些人双手的特点？

②第三段中处理的问题：如果有人去看手相，你打算怎样劝说？

③第五段中处理的问题：相互比一比指甲是否相同。

8.小结：看板书，课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识呢？

师介绍方法2：想想每段写的是什么，把各段的意思连起来归纳课文的主要

内容。

板书总结—结构顺序：总一一分一一总

其实，在这课的学习中，你还有什么发现？（运用了列数字、假如等写作方法。

像这样，通过列数字、举例子、下定义的方法，向我们介绍一种事物的叫说

明文。）

五、拓展：

1.通过这节课的学习，你认为今后应该怎样来保护手？

2.运用批注的方法自读《手指》。

3.运用归纳—主要内容的方法，概拈《手指》的主要内容。

六、总结：

人人都有两只手，但灵巧的程度不一样。手的灵巧在于手脑并用。勤动胸又

勤动手，才能心灵手巧;动脑又动手，才能把理想变为现实。

一年级下法制教案11

教学目标：

1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。

2、学习抓住特征表现人物的写法。

3、培养仔细观察的习惯。

教学重点、难点：

1、抓住特征描写一双手，以小见大的手法。

2、林业工人无私奉献的精神。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们.请大家伸出自己的手，仔细观察，然后与我们已经留心观察过爷爷

奶奶、爸爸妈妈的手相比，看一看他们的手各有哪些特点?互相交流一下好吗？

大家说的较多的是劳动人民的手，这些手为家庭、为社会创造了和创造着财

富，他们手上的每一块老茧都印证着创业的艰辛，每一块疤痕都诉说着生活的沧

桑。今天我们一起去认识一双林业工人的手吧。

二、找一找

请同学们观看课件上张迎善手的图片，快速阅读课文，边读边找出描写张迎

善手的文字，给张迎善的手建立一个档案。

手的档案：

主人；身份；

手感;手的肤色；

纹路;掌面；

手指;手的大小;

手的别号;

三、合作探究

以小组为单位，讨论并回答下列问题

1、课文是怎样写张迎善的“一双手”的？

2、—又是如何从对“手•”的描写中引出他的事迹，进而揭示其精神世界的？

提示：

1、抓住有特征的部分描写人物外貌。表现人物不平凡的经历和执着坚到的

精神，完全可以选取一些重大事件，进行详实细致的描写。可—作者却是避重就

轻，省去了人物平常所做的具体事实，仅从“一双手”来做足通过“看”“问”

“量,，“搓”“介绍”等各个细节，全面透彻地挖掘出“手”中所蕴涵的内在品

质和精神，平淡中蕴涵着神奇，细微处包孕着博大，真正达到“以一当十”的艺

术效果。真可谓“小中见大，平中见奇”。

2、综合运用描写、记叙、说明等表达方式，运用比喻、对比、列数字等方

法，表现手的特征。赞美了主人公不畏艰辛，艰苦创业，乐于奉献的精神，更让

我们感受到他的崇高的精神世界和独特的人格魅力。

四、亮点赏析

1、让我们用优美的文字来写一写生活中最有印象的手。

2、请选择一位同学，抓住他特征的部分描写人物，写出来让大家猜猜，你

写的是哪位同学。

3、用自己的语言描述一下张迎善的手。

4、学生齐读有关描写张迎善的手的语句并赏析工

五、拓展延伸：动一动，练一练

播放授予照亮苗乡的月亮：李春燕;地球之巅的勇者：青藏铁路建设者的颁

奖词请你借鉴以上两条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段颁奖辞。

教师：通过主人公张迎善“一双手”，让我们从中看到他平凡而乂不平凡的

事迹，更让我们感受到他的崇敬的精神世界和独特的人格魅力。

其实，古今中外，有诧诧多多的像张迎善这样在自己的平凡的岗位上作出了

不平凡成就的人，比如；照亮苗乡的月亮：李春燕;地球之巅的勇者：青藏铁路建

设者他们身上都有我们值得学习精神。在水热卖排行榜10强眼影最有效的增高

药洗面左旋肉碱哪个好眼线怎样瘦腿最快最有效比较怎么减肥最快最有效美白

去皱效果好的眼霜排行榜治疗脚气的药眼膜瘦腿株有用吗不错芦荟胶什么牌子

好眼霜好用美白面膜排行榜

六、课堂寄语

早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。

一一印度谚语

同学们，我们都有一双手，从现在开始，从身边小事做起，让我们的这双手

为所有爱我们的人带去温暖。老师相信同学们都能做到!请同学们大声告诉老师

能做到吗？

七、课堂练习

1、赏析精彩语句。

我握的是手吗?那简直是半截老松木。

这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。

2、课文开头为什么要写“各种各样”的手?结尾有何妙处？

3、仔细观察母亲的手，写一篇小作文。

提不:

1、通过比喻的修辞，总描写作者初见这双手的印象，形象可感。突出这双

手粗糙;从颜色和纹络刻画手背说明这双手常和泥土打交道。

2、课文运用烘托映衬的手法，以众多的“各种各样的手”突出“一双手”；

通过想象，抒发“我”内心的感受，赞颂一个普通劳动者的伟大贡献。

八、教师小结

一双手，平