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文档简介

14.我要的是葫芦九年义务教育小学第三册读课文第一自然段，思考：葫芦一开始长得好吗？你是从哪里知道的？可爱的小葫芦是怎么长出来的呢？葫芦顺着竹竿往上爬，它先（）再（）最后（）。可爱的小葫芦是怎么长出来的呢？葫芦顺着竹竿往上爬，它先（）再（）最后（）。长出绿叶开出雪白的小花结出可爱的小葫芦根（营养和水分）茎叶子果实葫芦hulu

他的愿望实现了吗？为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的2——3自然段中找找答案。

用“______”画出看到的，用“~~~~~”画出心里想的，用“（）”括出说的话。

自读第二自然段

有几个虫子怕什么！

有几个虫子不可怕。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。当这个种葫芦的人看到叶子上有了蚜虫，他说：“____。”。当叶子上的蚜虫越来越多时，他说：“________。”当邻居劝他治一治蚜虫时，他还是说：“________。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。想想为什么会这样？

用“因为……所以……”句式说说小葫芦落了的原因。

种葫芦的人看到小葫芦都落了他会怎么想？种葫芦的人看到可爱的葫芦都落了，他会自言自语地说：“__________。”种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他会伤心地对小葫芦说：“__________。”种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他会_____地对______说：“__________。”如果种葫芦的人听邻居的劝告，那他的葫芦会怎么样呢？第二年，那个年轻人又种了一棵葫芦，葫芦又生了许多虫子……想象说话

任何事物都是有联系的，而且要虚心的接受别人的劝告，还要读一些科学方面的书来增加知识。它告诉我们：哇挂我会写挂怪慢我会写慢学了课文你有哪些收获？又到

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