三年级英语期末复习试题汇编

三年级英语期末复习试题汇编一、听力部分复习与试题精编（一）考点分析三年级英语听力考查聚焦“基础辨听+简单理解”，核心题型包括：单词/短语辨音（如听单词选对应的图片、听短语判断是否与图片相符）；句子理解（听句子选答语、听指令做动作/选图片）；短文/对话理解（听一段对话或小短文，完成填空、判断或选择）。（二）解题策略预读预判：听力播放前，快速浏览题目（如图片、选项），猜测可能涉及的词汇或场景；抓关键词：听录音时，重点捕捉名词（如物品、人物）、动词（如动作）、数词（如数量）、疑问词（如what,where）；关注语调：陈述句、疑问句的语调变化可辅助理解句意（如升调常表疑问、惊喜）。（三）典型例题与练习例题1（单词辨音）：听录音，选出与听到的单词对应的图片（选项：A.猫的图片；B.狗的图片；C.鸟的图片）。录音原文：“cat”答案：A例题2（句子理解）：听句子，选择正确的答语。句子：“Howareyou?”选项：A.I’mnine.B.I’mfine.C.I’mastudent.解析：“Howareyou?”询问身体/心情状态，答语需回应状态，故选B。专项练习：1.听单词，判断图片是否相符（用“√”或“×”表示）：①图片：苹果；录音：“apple”②图片：书包；录音：“book”2.听对话，回答问题：对话：“—What’syourname?—Myname’sLucy.”问题：What’shername?二、笔试部分复习与试题精编（一）单项选择考点：词汇辨析（如文具、颜色、数字）、基础语法（be动词、介词、人称代词）、日常交际用语（问候、告别、感谢）。解题策略：分析语境：明确句子描述的场景（如介绍自己、询问物品位置）；回忆知识点：结合语法规则（如“he/she”后用“is”，“I”后用“am”）；排除干扰项：若不确定答案，先排除明显错误的选项。例题：—____isyourbook?—It’sonthedesk.A.WhatB.WhereC.How解析：答语“onthedesk”表示位置，提问位置用“where”，故选B。练习：1.She____(is/are)anicegirl.2.—Thankyou!—____.（二）单词拼写考点：四会单词的拼写（如课本要求“听、说、读、写”的核心词汇）、词形变化（如名词单复数、动词第三人称单数）。解题策略：记牢拼写规则：如“ruler”（尺子）、“friend”（朋友）的字母组合；结合语境判断词形：如“one____(book/books)”（根据“one”选单数“book”）。例题：根据中文提示写单词：“铅笔”____（pencil）练习：1.根据首字母填空：Ihaveanewb____(bag/ball).2.用所给单词的适当形式填空：He____(like)cats.（三）句型转换考点：肯定句变否定句、一般疑问句、特殊疑问句（对地点、物品、数量提问）、同义句转换。解题策略：掌握句型结构：如“主语+be动词+表语”的句子，变一般疑问句将“be动词”提前；注意人称/数的变化：如“HisnameisTom.”变一般疑问句为“IshisnameTom?”例题：将句子变为一般疑问句：SheisfromChina.答案：IsshefromChina?练习：1.对划线部分提问：Mypenisblue.（划线部分：blue）________isyourpen?2.变否定句：Ilikepandas.I________pandas.（四）阅读理解考点：细节理解（如找人物、物品、数量）、推理判断（如根据短文内容判断对错）、主旨大意（如短文主要讲什么）。解题策略：先读问题，再读短文：带着问题找答案，提高效率；定位关键词：在短文中圈出与问题相关的词汇（如人名、数字、物品）；理解上下文：遇到生词可结合前后句推测意思。例题：短文：“MynameisAmy.Ihaveadog.It’swhite.Ilikeitverymuch.”问题：WhatcolorisAmy’sdog?解析：文中提到“It’swhite”，故答案为“White”。练习：短文：“Thisismyclassroom.Therearethirtydesksandchairs.Theteacher’sdeskisbig.Ilovemyclassroom.”问题：Howmanydesksarethereintheclassroom?（五）写作/写话考点：看图写话（根据图片描述场景、人物动作）、提示性写作（用给定词汇/句型写短文，如介绍自己、家庭、学校）。解题策略：确定主题：明确写作内容（如“我的一天”“我的朋友”）；组织语言：用简单句串联内容（如“Igetupat7:00.ThenIgotoschool.”）；检查修正：核对语法（如动词形式、名词单复数）、拼写错误。例题：看图写话（图片：一个男孩在读书，提示词：readbooks,everyday）范文：Ilikereadingbooks.Ireadbookseveryday.It’sfun.练习：根据提示写短文《MySchool》，提示词：classroom,playground,teacher,friend要求：至少写3句话，语句通顺，语法正确。三、期末复习高效建议（一）分阶段复习1.基础巩固期（考前2周）：整理课本单词、句型，用“单词卡”“句型手册”强化记忆；每天听15分钟课本录音，模仿语音语调，提升听力语感。2.专项突破期（考前1周）：针对薄弱题型（如阅读理解、句型转换），集中练习本汇编的专项试题；整理错题，标注错误原因（如“be动词用法混淆”“单词拼写错误”），反复复习。3.模拟冲刺期（考前3-5天）：完成2-3套模拟卷（含听力+笔试），严格计时，适应考试节奏；总结高频考点（如“where提问位置”“一般现在时第三人称单数”），形成“个人考点清单”。（二）实用学习方法朗读背诵法：每天晨读10分钟，背诵重点课文、对话，培养语言感知；情境练习法：用英语描述生活场景（如“介绍我的书包”“询问同学的爱好”），提升口语与写作的结合能力；游戏化复习：和同学玩“单词接龙”“句型猜谜”，在趣味中巩固知识。（三）心态与作息调整保持“小目标”心态：将复习拆解为“每天掌握5个单词+1个句型