七年级英语期末考题汇编

七年级英语期末考题汇编七年级英语期末考查作为阶段性学业检测，既检验学生对基础语法、词汇的掌握程度，也考查语言综合运用能力。这份考题汇编结合近年期末考命题趋势，从题型分析、考点拆解、解题技巧到典型例题，为学生提供系统的备考参考，助力高效复习。一、听力理解题型解析与突破（一）考查方向七年级英语听力多围绕日常交际场景（如校园生活、家庭活动、购物出行）、简单信息提取（时间、地点、人物关系）及推理判断（情感态度、行为意图）展开，语速适中，语音清晰。（二）解题技巧1.预读预判：拿到试卷后，快速浏览听力题目及选项，标记关键词（如时间、地点、动作），推测对话主题。2.抓核心信息：听录音时，重点捕捉数字、转折词（*but、however*）、语气词（*well、oh*）后的内容，这些常是考点。3.排除干扰项：注意选项中“形似意异”的陷阱，如时间混淆（*a.m./p.m.*）、动作顺序颠倒。（三）典型例题题目：听对话，回答问题。M:WhatareyougoingtodothisSunday?W:Iplannedtoseeamovie,butmymomaskedmetohelpcleanthehouse.SoI’lldothecleaningfirst,andmaybegoshoppingwithherintheafternoon.Q:WhatwillthegirldoonSundaymorning?选项：A.Seeamovie.B.Cleanthehouse.C.Goshopping.解析：预读时标记“Sundaymorning”“do”，听时抓关键句“dothecleaningfirst,andmaybegoshopping...”，结合时间逻辑（morning对应first），排除A（计划被取消）、C（下午），选B。二、单项选择：语法与词汇的精准考查（一）考点分布七年级单选聚焦基础语法（一般现在时/过去时、名词单复数、代词/介词用法）、词汇辨析（如*borrow/lend、spend/cost*）、情景交际（日常问候、请求许可）三大板块。（二）解题策略1.结构分析：划分句子成分（主语、谓语、宾语），判断空格词性（如缺谓语选动词，缺定语选形容词）。2.语境优先：选项语法均正确时，结合上下文逻辑（如转折、因果）选择最贴合语境的词。3.固定搭配积累：熟记“*asksb.todo*”“*begoodat*”等高频短语，避免机械翻译。（三）典型例题题目：—Didyou______yourumbrellatoLucy?—Yes.She’llreturnittomorrow.A.borrowB.lendC.keep解析：先分析结构，“did”后缺谓语动词；再看语境，“returnit”说明“我借给她”，*borrow*（借入）、*lend*（借出）、*keep*（保留），结合“to”（*lendsth.tosb.*是固定搭配），选B。三、完形填空：语境与逻辑的双重考验（一）考查重点完形填空通过一篇200词左右的短文，考查学生对词汇在语境中的运用（如动词时态、形容词辨析）、上下文逻辑（转折、因果、顺承）及语篇理解（主旨、人物情感）的把握。（二）解题步骤1.通读全文：跳过空格，快速了解文章主题（如校园故事、家庭经历），标记情感态度词（如*happy、worried*）。2.逐空突破：动词空：结合主语（人/物）和时态（全文多为一般过去时）判断形式；逻辑空：看前后句关系（如“*but*”后表转折，“*so*”后表结果）；词汇空：利用近义词复现（如前文用“*friendly*”，后文可能选“*kind*”）。3.回读验证：填完后通读全文，检查语义通顺、逻辑连贯。（三）典型例题短文节选：Iwas______tospeakinfrontoftheclass.Butmyteachersaid,“Takeiteasy.Justbeyourself.”ThenIfeltbetter.选项：A.excitedB.nervousC.angry解析：通读前文（首次演讲场景），结合后句“*Takeiteasy*”（老师安抚），可知“我”的情绪是“紧张的”，排除A（兴奋）、C（生气），选B。四、阅读理解：体裁分类与答题技巧七年级阅读体裁以记叙文（校园/家庭故事）、应用文（通知、海报、书信）、说明文（动物、节日介绍）为主，考点分为：（一）细节理解题技巧：用“定位法”——题目关键词（如人名、数字）在文中找到对应句，对比选项（注意“同义替换”，如“*gotoschool*”=“*attendschool*”）。（二）推理判断题技巧：从文中细节（如人物行为、环境描写）推断隐含意思，避免选原文直接陈述的选项。（三）主旨大意题技巧：找首尾段、每段首句，归纳共同主题（如“介绍一种学习方法”“讲述一次难忘的经历”）。（四）词义猜测题技巧：利用“同位语”（如“*adoctor,apersonwhosaveslives*”）、“转折词”（如“*but*”后反义）或“生活常识”猜词。（五）典型例题（应用文类）题目：根据海报内容，回答问题。海报：SchoolTripTime:May10th,8:00a.m.Place:CityZooWhattodo:Seeanimals,watchadolphinshow.Q:Whenwilltheschooltripstart?解析：定位“Time”后的“8:00a.m.”，直接得出答案。五、词汇运用：拼写与变形的综合考查（一）题型分类1.单词拼写：根据首字母/中文提示写单词（如“Pleasekeepq______inthelibrary.”填*quiet*）。2.词形转换：用所给词的适当形式填空（如“Tom______(play)footballeveryday.”填*plays*，考查一般现在时第三人称单数）。（二）解题要点1.拼写准确：注意词性对应的拼写规则（如形容词变副词加“*ly*”，但“*happy*”→“*happily*”）。2.语境定形：分析句子结构（如缺谓语动词看时态，缺定语用形容词），结合主语（单复数）、时态（现在/过去）判断形式。（三）典型例题题目：用所给词的适当形式填空。1.Mysister______(have)apetcat.It’sverycute.2.The______(two)lessonisaboutcolors.解析：1.主语“sister”是第三人称单数，时态“everyday”（隐含一般现在时），故填*has*；2.表示“第二课”，用序数词*second*。六、书面表达：从内容到语言的规范输出（一）常考题型七年级书面表达多为命题作文（如“MyHobby”“AHappyWeekend”）或应用文（如“给笔友的信”“活动通知”），要求60-80词，结构清晰、语法正确。（二）写作步骤1.审题定纲：明确体裁（记叙文/书信）、人称（第一/第三人称）、时态（一般现在/过去时），列提纲（如开头介绍主题，中间举1-2个例子，结尾总结感受）。2.语言规范：多用简单句（主谓宾/主系表），适当用连接词（*and,but,because*）；避免重复，用“*likedoing*”“*beinterestedin*”等短语丰富表达。3.检查修正：完成后检查拼写、时态（如“*yesterday*”对应过去时）、主谓一致（如“*he*”后用“*has*”）。（三）范文示例（MyHobby）题目：以“MyHobby”为题，介绍你的爱好及原因。范文：MyHobbyIhavemanyhobbies,butreadingismyfavorite.Ioftenreadbooksinmyfreetime.ReadingmakesmehappybecauseIcanlearnnewstoriesandknowledgefrombooks.Forexample,Iread*TheLittlePrince*lastweek.Ittoldmeaboutloveandfriendship.Ialsosharebookswithmyclassmates.Readingislikeawindowtotheworldforme.解析：结构清晰（总-分-总），用“*because*”“*forexample*”连接内容，语法正确（一般现在时、过去时结合），符合词数要求。七、期末复习实用建议1.考点梳理：结合教材单元重点，整理“一般现在时/过去时”“介词辨析”等核心语法，制作“词汇表”（按话题：校园、家庭、节日）。2.专项突破：针对薄弱题型（如完形/阅读），每